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Transcript

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

Nombre: Claudia Beatriz Soto Fuentes Docente: Sugey Elizabeth Santiago Nigenda Seminario de Constructos y Desarrollo Teórico

CUADRO COMPARATIVO ENTRE TESIS

A continuación seobservará uncuadro comparativo señalando las diferenciasy semejanzas más relevants de ambas tesis de insclusión educativa

URL

TESIS 1

TESIS 2

https://pics.unison.mx/doctorado/wp-content/uploads/2018/02/Campa-A.-Tesis-Doctorado.pdf

https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/54383/Estrategias%20de%20Inclusi%C3%B3n%20Educativa%20en%20el%20Colegio%20Gimnasio%20Campestre%20de%20Guilford.pdf?sequence=1&isAllowed=y

CUADRO COMPARATIVO ENTRE TESIS

HIPÓTESIS

INTRODUCCIÓN

Ambas tesis hablan de la inclusión educativa en su introducción, analizan los antecedentes y los hechos relevantes en materia de inclusión, asi como las politicas educativas.

OBJETIVOS

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

No se puede observar como tal una semejanza ya que en la tesis 2 no esta claramente definida sin embargo se establecen en ambas una pregunta para dar orientación al problema a investigar.

En la tesis 1 la hipótesis esta redactada con claridad y cuenta con 5 hipótesis específicas, en la tesis 2 no se observa una hipótesis redactada de forma clara o un apartado para la misma, se busca dar respuesta a una pregunta.

Los objetivos estan redactados de manera clara, buscan describir, analizar y comprender la información, se observa relación con los supuestos de la investigación y se enfocana resolver el problema. Ambos manejan objetivo general y especificos.

El objetivo de la tesis 1 esta enfocado en la infraestructura educativa y tiene 5 objetivos específicos, el de la teisis 2 se enfoca en las estrategias usadas para la inclusión y consta de 2 objetivos específicos.

La tesis 1 brinda un panorama detallado de lo que se realizará en la investigación y aborda el objetivo brevemente, en la tesis 2 hay contendo extenso acerca del tema pero no da un panorama de lo que se llevará a cabo en la investigación.

CUADRO COMPARATIVO ENTRE TESIS

VARIABLES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ambos platemanietos del problema se encuentran redactados en funcion de saber si los docentes y centros educativos llevan a cabo las estrategias necesarias para una inclusión educativa.

FUENTES DE CONSULTA

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

En la tesis 1 se observa un planteamiento de problema definido o redactado con claridad , en la tesis 2 se realizan preguntas acerca de las estrategias de inlcusión educativa pero se observa mucha información.

Las variables que se manejan en ambas tesis son cualitativas y buscan describir los factores que intervienen para llevar a cabo la inclusión educativa dentro de los planteles,tomando en cuenta la infraestructura, prepraración docente,etc.

La tesis 1 esta completamente enfocada en investigar las estrategias de un instituto para llevar a cabo la inclusión, la tesis 2 se enfoca en descrbir como interfiere la infraestrctura y preparación docente en la inclusión educativa.

En ambas tesis se observa la utilización de fuentes secundarias y primarias ya que las fuentes de información sirven para apoyar la hipótesis y también se realiza un analsis de la información por parte del investigador.

N/A