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Presentación

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EL PLAN DE ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL

Este plan de estudio se integra en tres áreas considerando el criterio del desarrollo humano del individuo: el área socio - afectiva, el área cognoscitiva o lingüística y el área psicomotora. Área socioafectiva: Dimensión del desarrollo donde, según la naturaleza particular de cada niño o niña, se propicia un proceso de socialización que parte de la percepción de la propia imagen y que se extiende a la autovaloración como personas y al desarrollo de su identidad personal, social y nacional, respetando, a la vez; los valores de la diversidad propios de su contexto sociocultural e histórico.

Isae universidad Facultad de ciencia en educación Licenciatura en educación preescolar PANLPRE #3-23 Asignatura: Gestion Educativa y Supervisión Docente Presentado por: De Gracia, Gabriela 8-1011-1217 A consideración de la profesora: Suray, Saavedra De González

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.RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USO DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO

1. El programa es un instrumento para el desarrollo del currículo, de tipo flexible, sus orientaciones deberán adecuarse mediante el planeamiento didáctico trimestral, a las particularidades y necesidades de los alumnos y el contexto educativo. 2. Las actividades y las evaluaciones sugeridas son solo algunas. Cada educador, deberá diseñar nuevas y creadoras estrategias para el logro de las competencias y logros de aprendizaje. 3. El enfoque de formación por competencias implica la transformación de las prácticas y realidades del aula, a fin de propiciar el aprender haciendo, aprender a aprender, aprender a desaprender y aprender a reaprender.

Área cognoscitiva lingüística

Área psicomotora

Es la dimensión del desarrollo donde se estimulan las destrezas motrices y creadoras, que son las bases de los conocimientos y le permite a la niñez descubrir las propiedades de los objetos y sus propias cualidades, estableciendo relaciones entre ambas, haciendo modificaciones y posibilitando la utilización de nuevas tecnologías, como apoyo a los nuevos aprendizajes.

Esta dimensión considera a los niños y niñas con múltiples capacidades, para reconstruir el conocimiento y apropiarse de saberes, mediante la interacción permanente con su entorno cultural, que es el producto de todos los bienes materiales y espirituales creados por la humanidad.

Programa de Preescolar

El programa de preescolar abarca el Pre Jardín y el Jardín deinfancia, basado en un enfoque humanista. Está organizado por áreas, fundamentadas en el desarrollo integral del niño y la niña en la etapa más importante de su vida, orientado a desarrollar sus potencialidades en la adquisición del lenguaje, habilidades y destrezas básicas propias de estas edades, a través de experiencias significativas.

Gracias por su atencion.

proyecto en el preescolar.

Este proyecto se centra en la educación y desarrollo de los niños en edad preescolar en Panamá. Se busca crear un ambiente de aprendizaje divertido y estimulante para los pequeños.

Desarrollo Integral Fomentar el desarrollo físico, cognitivo, socioemocional y lingüístico de los niños. Aprendizaje Divertido Crear un ambiente de aprendizaje basado en juegos, actividades interactivas y experiencias sensoriales. Educación Inclusiva Promover la inclusión y la equidad para todos los niños, incluyendo aquellos con necesidades especiales. Fortalecimiento Familiar Involucrar a las familias en el proceso educativo y fortalecer la comunicación entre la escuela y el hogar.

Pregunta interactiva

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