Barreras de comunicación en el NMS

Barreras de comunicación en el NMS y NS

COMUNICACIÓN

• Problemas ocasionales o permanentes de salud en el aula: las circunstancias de incomodidad e indisponibilidad por enfermedades.
• Problemas de salud graves o decesos en la familia: son aspectos que generan una barrera en la comunicación escolar

El bullying escolar ocasiona ausencia de la comunicación. Se incrementa la barrera de comunicación si el alumno no encuentra orientación o apoyo, e inclusive si recibe indirectas con ironía.

• Métodos de enseñanza poco interactivos o anticuados que no involucran a los estudiantes.
• Profesores con poca capacitación en técnicas de comunicación efectiva y manejo de aula .

• Idioma: El uso de idioma diferente a la lengua materna, es una barrera de comunicación e integración escolar
• Jergas y Términos Técnicos: Uso excesivo de términos técnicos y jerga académica que pueden ser difíciles de entender para algunos estudiantes.

Diferencias culturales entre estudiantes y profesores, así como entre estudiantes de diversas regiones y contextos. Estereotipos y prejuicios que pueden afectar la percepción y la interacción entre los miembros de la comunidad escolar

• Acceso a Recursos: Desigualdad en el acceso a recursos educativos como libros, tecnología e internet.
• Situación Económica: Problemas económicos que pueden afectar la asistencia, el rendimiento y la concentración de los estudiantes.

• Brecha Digital: Diferencias al acceso a tecnología e internet, en alumnos de zonas rurales o con menos recursos
• Habilidades Tecnológicas: Falta de habilidades tecnológicas en estudiantes y profesores, lo que dificulta el uso de herramientas digitales

• Temor a hablar en público o a cometer errores, lo que inhibe la participación en clase.

• Desinterés o falta de motivación hacia el aprendizaje y la educación universitaria.

Instalaciones inadecuadas o insuficientes que no facilitan un ambiente propicio para la enseñanza y el aprendizaje. Entornos ruidosos o con muchas distracciones que dificultan la concentración.

Procedimientos administrativos complejos y rígidos que dificultan la implementación de programas educativos efectivos. Insuficiente apoyo y recursos por parte de la administración educativa.

Problemas personales o familiares que afectan el rendimiento y la comunicación de los estudiantes. Estrés y Ansiedad: Altos niveles de estrés y ansiedad que afectan la capacidad de los estudiantes para comunicarse y aprender efectivamente

• Métodos de evaluación que no reflejan el verdadero entendimiento y habilidades de los estudiantes.
• Falta de retroalimentación constructiva que ayude a los estudiantes a mejorar.

• Profesores con horarios limitados y difícil acceso fuera del horario de clase.
• Diferencias en el estilo de comunicación entre profesores y alumnos que pueden generar malentendidos.

• Falta de Colaboración: Insuficiente trabajo en equipo y colaboración entre los estudiantes.
• Conflictos Interpersonales: Conflictos y malentendidos entre estudiantes que afectan la dinámica de grupo.

• Horarios de clases y actividades extracurriculares que no permiten una comunicación fluida y continua.
• Falta de tiempo debido a la carga académica y otras responsabilidades.