Cuadro comparativo22

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL AMERICA LATINA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.

DOCENTES

ESTUDIANTES

1.- Los alumnos no contaban con los conocimientos básicos de las materias, debido a la falta de participación en clases en línea. 2.- Rezago académico.

DIRECTIVOS

NUEVA ESCUELA MEXICANA

1.- Adaptación de contenidos segun las habilidades y destrezas de los alumnos. 2.- Actividades de reforzamiento dirigidos a alumnos con rezago académico.

1.- Flexibilidad hacia los docentes sobre el manejo de contenidos y estrategias. 2.- Promueve nuevos proyectos planteados en el plan de trabajo dirigido a la mejora de la calidad educativa.

1.- Aumento de la participación en actividades extracurriculares y en el aprendizaje de los alumnos.

PADRES DE FAMILIA

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La NEM juega un papel importante, aquí la planeación debe partir de un diagnóstico de las necesidades de la comunidad académica, para poder adaptar las estrategias y actividades, permitiendole a los docentes a encontrar las mejores formas de llegar la informacion a sus estudiantes.

Un porcentaje elevado de estudiantes tuvo aprendizajes casi inexistentes durante la pandemia, Se estima que el rezago educativo acumulado representa un gran desafío para nivelar los aprendizajes.

Este cambio resulta beneficioso para los docentes alumnos y padres de familia debido a que la adaptación de los contenidos nos posibilita un diagnóstico de conocimientos, por lo tanto, permite para todos los alumnos un ritmo de aprendizaje.