AD.01.03.01 Etapas del desarrollo.pptx

Nomenclatura de la actividad:AD.01.03.01 Etapas del desarrollo humano y desarrollo cognitivo

Tema: 3 Etapas del desarrollo humano y desarrollo cognitivo

Nombre de la asignatura: Desarrollo Humano y Valores

Diversos autores han contribuido significativamente al estudio del desarrollo humano y cognitivo, cada uno ha propuesto ideas únicas y perspectivas valiosas. Aquí mencionaremos lo dicho por Martorell y Papalia (2017) acerca del desarrollo físico y Piaget (2003) quien se centró más en el desarrollo de la evolución del pensamiento.

La infancia es un periodo crucial de desarrollo en que los niños en su cuerpo experimentan un crecimiento acelerado, alcanzando estatura y peso ideales, se fortalecen los órganos internos y se mejora la salud y resistencia física.

Desarrollo físico

3.

Etapas del desarrollo Humano

Martorell y Papalia (2017) indican que la infancia, se caracteriza por contar con dos fases distintivas: la de infancia temprana y la de niñez. La infancia temprana abarca desde el nacimiento hasta los 2 años; periodo en que se alcanzan niveles importantes en su desarrollo como sentarse, gatear, caminar y empezar a decir sus primeras palabras.

Por tanto, la actividad física y la buena alimentación son cruciales para el desarrollo óptimo, ya que durante los primeros años de vida se sientan las bases que influirán para su crecimiento y aprendizaje futuro.

La adolescencia se produce durante la pubertad de los 10 a los 19 años, teniendo la maduración sexual como uno de los principales cambios significativos. El adolescente experimenta el crecimiento del cuerpo en cuanto estatura, peso, además de cambios en el cerebro. En la adolescencia ocurren los cambios más importantes que marcan las diferencias físicas entre hombres y mujeres, se desarrollan los caracteres sexuales secundarios y se da la maduración de los órganos reproductores; en este periodo se produce la transición de la niñez a la adultez (Martorell & Papalia, 2017).

Por otro lado, la niñez se extiende de los 2 a los 12 años, durante la cual se experimenta un aumento constante en peso y estatura. Se observa un desarrollo significativo en la estructura ósea, muscular, fuerza y coordinación. Además, durante este periodo se desarrollan habilidades motoras finas y gruesas como son escribir, dibujar, correr, saltar.

La adultez se inicia a partir de los 20 años y se extiende hasta la vejez; es aquí en donde el cuerpo alcanza su máximo desarrollo y mantiene sus funciones y estructuras óptimas durante cierto periodo de tiempo. A medida que avanza la edad adulta se empiezan a experimentar cambios graduales como la pérdida de fuerza, masa muscular y densidad ósea, por lo que en la adultez el cuerpo alcanza el máximo desarrollo físico y comienza a darse un envejecimiento gradual. Es por esta razón por la cual es importante mantener buenos hábitos para promover un envejecimiento saludable (Martorell & Papalia, 2017).

Piaget (2003) clasifica y describe cuatro etapas principales en el desarrollo cognitivo de los niños:

uno de los psicólogos más influyentes en el estudio del desarrollo cognitivo, hace referencia al cambio en las habilidades mentales como son: el lenguaje, pensamiento, memoria y razonamiento. Este proceso va ligado con el desarrollo físico y emocional y es fundamental para comprender nuestro mundo y tomar las decisiones de nuestra vida.

Desarrollo cognitivo

Piaget (2003) clasifica y describe cuatro etapas principales en el desarrollo cognitivo de los niños:

Los bebés aprenden del mundo que los rodea, mediante los sentidos y la acción física; desarrollan habilidades básicas cognitivas como la memoria, atención, y reconocimiento de patrones.

En esta etapa los niños empiezan a desarrollar su capacidad para utilizar símbolos y representaciones mentales y se desarrolla el lenguaje; su pensamiento es egocéntrico, lo que significa que tiene dificultades para entender el punto de vista de los demás.

Durante esta fase los niños empiezan a pensar de una forma más concreta y lógica; comprenden conceptos y generan más preguntas sobre el mundo que los rodea y se desarrolla la empatía y la capacidad de regular sus emociones.

En este periodo se desarrolla la capacidad de razonar de una forma más abstracta e hipotética, se piensan las diversas posibilidades y se generan alternativas a situaciones complejas; se desarrolla una identidad integrando valores y creencias personales.

Las etapas mencionadas son claves en el desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget, y cada una de ellas proporciona una comprensión de cómo el ser humano piensa y percibe el mundo a medida que va creciendo.

Martorell, G., & Papalia, D. E. (2017). Desarrollo humano. México: McGraw-Hill. Piaget, J. (2003). El nacimiento de la inteligencia en el niño. Barcelona: Crítica.