La didáctica

Didáctica general: Esta disciplina elabora principios y técnicas aplicables a cualquier tipo de aprendizaje.

La pedagogía ciencia o arte, saber o disciplina que se encarga de la educación.

Didáctica diferencial: aquí se consideran las características específicas del individuo o grupo en el que se aplica.

La didáctica es una herramienta que se usa dentro de la pedagogía para facilitar el aprendizaje

Existen tres tipos de didáctica o tres maneras de aplicarla.1.- General. 2. Diferencial .3,. Especial o especifica

La didáctica capacita al docente para ue éste pueda facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

La didáctica

2.- Enfoque tecnisista; El método experimental es la vía de acceso al saber del objetivo.3.- Constructivista: Los estudiantes son responsables de su conocimiento.

Elementos de la didáctica.1.- El maestro: Es el agente que enseña y guia al alumno. 2.- Alumno, es el sujeto que aprende.

Principios fundamentales.1.- Carácter científico: que el estudiante aprenda a usar el método cientifico en cada investigación.

3.-Curriculo: Es el conjunto de experiencias esucativas programadas por la escuela.4.-Contexto social del aprendizaje: Proporciona oportunidades únicas , para el desarrollo de hábilidades sociales.

Existen tres tipos de enfoques en la didáctica:1.- Tradicional: Es la que se una en la mayoría de las escuelas de fobierno, donde el asesor expone el tema y se basa en los libros de texto.

Didáctica específica: Se enfoca en el contenido del conocimiento a abordar

La didáctica

7.- Este enfoque fomenta la exploración y resolución de problemas y la dquisición de habbilidades prácticas

4.- Vinvulación de lo concreto y lo abstracto, lo abstracto es una oarte del objeto y lo concreto es el objeto en sí, 5.- Asequibilidad. capacidad de adquirir añgo que se quiere o necesita

8.- La interacción activa entre los estudiantes especialmente a través del trabajo grupal cooperativo es una estrategia afectiva para potenciar el aprendizaje.

6.- Solidez de los conocimientos ayuda en el desarrollo de la potencialidad individual y colectiva del aprendizaje.

7.-El trabajo consistente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor:

2.- Sistematización del proceso docente-educativo. Es un proceso de orden y clasificación de información.3.- Vinvulación de la teoría a la práctica

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