Gallegos_Ariadna_R1_U1

Aplicación laboral

Objetivo: Evaluar la satisfacción laboral mediante cuatro dimensiones: 1) reconocimiento del trabajo realizado, 2) problemas laborales enfrentados, 3) condiciones laborales y 4) ambiente físico.

Overall Job Satisfaction Scale

Variable psicológica: Bienestar subjetivo, satisfacción general, intrínseca y extrínseca

No. ítems: 15

Población: Muestra multiocupacional, conformada por 454 trabajadores: -20 trabajadores de una tienda departamental, 83 trabajadores administrativos, 130 docentes de una Universidad privada, 75 trabajadores de una institución pública, 100 trabajadores bancarios, 46 docentes de educación básica del sector privado

Warr, Cook y Wall

1979

Propiedades psicométricas: Alfa de Cronbach de 0,879. La correlación interna entre subescalas fue del 96%

Arias, W., Rivera, R, & Ceballos, K. (2017). Análisis psicométrico de la Escala de Satisfacción Laboral de Warr, Cook y Wall en una muestra multiocupacional de Arequipa, Perú. Dialnet. Vol. 3. No. 2. Págs 79-85. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6093599.

El Cuestionario de Satisfacción Laboral S20/23

Objetivo: Obtener de un índice general de satisfacción y el análisis de cinco aspectos: satisfacción con la dirección, condiciones físicas, beneficios recibidos, disfrute intrínseco del trabajo y nivel de participación.

Variable psicológica: Bienestar subjetivo

No. ítems: 18

Población: 155 individuos (65.2% hombres y 38.8% mujeres). Edad promedio 33.5 años. 57.4% son empleados, 6.5% supervisores, 26.5% mandos intermedios, 6.5 directivos y 3.2% alta dirección. 37.4% sector público, 62.6% empresas privadas.

Propiedades psicométricas: La escala total muestra un alpha de 0'92 y los factores oscilan entre 0'76 y 0'89

J. L. Meliá y J. M. Peiró.

1989

Referencia: Meliá, J. L., Peiró, J. M. (1989). La medida de la satisfacción laboral en contextos organizacionales: El Cuestionario de Satisfacción S20/23. Psicologemas, 5, 59-74. Recuperado de: https://www.uv.es/meliajl/Research/Art_Satisf/ArtS20_23.PDF

Objetivo: Una escala de medición que determine si las personas están siendo víctimas de acoso cibernético laboral, proteger a las personas, identificar a los agresores y mejorar el rendimiento y la productividad de los empleados.

ESCALA PARA MEDIR EL CYBERBULLYING EN UN AMBIENTE LABORAL

Variable psicológica: Bienestar subjetivo

No. ítems: 62

Población: 301 personas tanto del sector público como privado con acceso a medios digitales; 210 mujeres y 91 hombres. -Edades entre 18 - 25 años 9%, 26 -33 23.3%, 34 a 41 años 26.6%, 42 a 49 años 23.5 % y más de 50 años 17.6%.

Fernández, L.

Propiedades psicométricas: se obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de .960 para el total de los reactivos, mostrando la consistencia interna de la escala.

2017

Referencia: López, L. (2017). Diseño, construcción y validación de una escala para medir el cyberbullying en un ambiente laboral. In Forum Empresarial (Vol. 22, No. 2, pp. 59-84). Universidad de Puerto Rico.. Recuperado de:https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6358339

Cuestionario de Espiritualidad en el Trabajo (CET)

Objetivo: Establecer el tipo de relación existente entre la espiritualidad y la felicidad en el ámbito laboral. Además, se busca identificar las conexiones entre diferentes variables sociolaborales, la espiritualidad y la felicidad.

Variable psicológica: Bienestar subjetivo

No. ítems: 8

Muestra: 72 trabajadores de la Universidad Católica de San Pablo: 24 administrativos y 48 profesores.

José Armando Pérez, Arnaldo Cruz, Carlos Galiano y Osvaldo Guzmán

Propiedades psicométricas: se obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de .77 de la prueba adaptada para la muestra.

2017

Referencia: Arias, W., Masías, M. A., Muñoz, E., & Arpasi, M. (2013). Espiritualidad en el ambiente laboral y su relación con la felicidad del trabajador. REVISTA DE, 4, 11.. Recuperado de: https://ucsp.edu.pe/images/direccion_de_investigacion/images/revista2013/Rev-Investig-UCSP-2013-4.pdf#page=11

Cuestionario de Interacción Trabajo-Familia (SWING)

Objetivo: Medir las relaciones tanto positivas como negativas entre el trabajo y la familia de los individuos.

Variable psicológica: Bienestar subjetivo

No. ítems:22

Muestra: 283 sujetos (65.6% hombres y 34.6% mujeres). 74.3% casados, 20% solteros, 5% separados o divorciados. Media de 34.8 horas semanales

Geurts, S., Toon, T., Kompier, M., Dikkers, J., Van Hooff, M. & Kinnunen, U.

Propiedades psicométricas: se obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de 0,77 y 0,89 para su adaptación española.

2005

Referencia: Moreno, B., Sanz, A., Rodríguez, A. & Geurts, S. (2009). Propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Interacción Trabajo-Familia (SWING). Psicothema, vol. 21, núm 2, pp. 331-337. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/727/72711654025.pdf

Aplicación educativa

Objetivo: Evaluación precisa y confiable del apoyo social, percibido tanto por quienes enfrentan dificultades específicas como por aquellos que afrontan las vicisitudes diarias sin desajustes en su funcionamiento, considerando 5 dimensiones del apoyo social: dirección, disposición, descripción/evaluación, contenido y red de apoyo.

Escala de apoyo social para estudiantes (aDAPTACIÓN)

The Rosenberg Self-Esteem Scale

Objetivo: Es una evaluación global de la opinión que los encuestados tienen de sí mismos.

Muestra: 751 estudiantes adolescentes entre 12 y 19 años en Buenos Aires.

Variable psicológica: Autoestima

Variable psicológica: Apoyo social / Bienestar subjetivo.

No. ítems: 10

No. ítems: 60

Rosenberg

Propiedades psicométricas: En las muestras 1 y 2, el alfa de Cronbach fue de 0,89 y 0,88, respectivamente.

Propiedades psicométricas: Un alfa de Cronbach de .96 para el instrumento total. Coeficientes de .28 a .80 de correlación para test-retest.

1986

Fernández, L. & Ongrato, P.

2019

Rosenberg, M. (1965). Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) [Database record]. APA PsycTests. Recuperado de: https://doi.org/10.1037/t01038-000

Fernández, L. & Ongrato, P. (2019), Adaptación de la escala de apoyo social para estudiantes adolescentes de Buenos Aires. Revista Perspectivas en Psicología. Volumen 2, No. 1. Recuperado de: http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1014

Objetivo: Evaluar el estilo de vida saludable de estudiantes, considerando las categorías: nutrición, ejercicio, hábitos de dormir, hábitos de salud, seguridad, hábitos de estudio, entretenimiento, prácticas sexuales, protección del entorno, apoyo social, responsabilidad de salud, manejo del estrés apreciación de la vida, moral personal y prácticas riesgosas

The Rosenberg Self-Esteem Scale

The healthy lifestyle scale for university students

Objetivo: Es una evaluación global de la opinión que los encuestados tienen de sí mismos.

Muestra: 6000 estudiantes de licenciatura de 10 Universidades en China, elegidos al azar.

Variable psicológica: Autoestima

Variable psicológica: Estilo de vida saludable / Bienestar subjetivo.

No. ítems: 10

No. ítems: 117

Rosenberg

Propiedades psicométricas: En las muestras 1 y 2, el alfa de Cronbach fue de 0,89 y 0,88, respectivamente.

Propiedades psicométricas: Un alfa de Cronbach total de la escala fue de0.841 y 0.892 respectivamente. Varianza de 55.02% en todos los ítems.

1986

Dong, Xiao-hui & Xian-bo

2012

Rosenberg, M. (1965). Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) [Database record]. APA PsycTests. Recuperado de: https://doi.org/10.1037/t01038-000

Dong, W., Xiao-hu, X. & xIAN-BO, w. (2012). The Healthy Lifestyle Scale for University Students: development and psychometric testing. CSIRO Publishing. 18, 339-345. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.1071/PY11107

Objetivo: Medir constructos de interés en la investigación sobre la personalidad y las diferencias individuales: -Rasgos de personalidad -Extraversión -Neuroticismo -Amabilidad -Conciencia -Apertura a la experiencia

Personality Item Pool—Five-Factor Model (Mini-IPIP)

Variable psicológica: Fortalezas de carácter.

Población: 1481 participantes: -415 hombres (24.67 edad promedio) -1066 mujeres (24.34 edad promedio)

Donnellan MB, Oswald FL, Baird BM, & Lucas RE

No. ítems: 20

2006

Propiedades psicométricas: Los alfas de Cronbach (del Estudio 2) para estas subescalas son los siguientes: extraversión, 0,77; afabilidad, 0,64; conciencia, 0,66; neuroticismo, 0,64; e imaginación, 0,68.

Cooper, A., Smillie, L., & Corr, P. (2010). A confirmatory factor analysis of the Mini-IPIP five-factor model personality scale. Personality and Individual Differences, 48(5), 688-691. Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S019188691000022X

Objetivo: La evaluación de cinco dimensiones del funcionamiento de la identidad relacionadas con la formación de compromisos de identidad y la exploración de alternativas de identidad: -Haber tomado decisiones claras sobre su identidad en ámbitos importantes de la vida. -Grado en que los encuestados se sienten seguros de sus elecciones -Posibles opciones de identidad en el proceso de formación de un sentimiento personal de identidad

The Dimensions of Identity Development Scale (DIDS)

Variable psicológica: Fortalezas de carácter, identidad.

Luyckx K, Schwartz SJ, Goossens L, & Pollock S

Propiedades psicométricas: Los coeficientes alfa de Cronbach fueron los siguientes: toma de compromiso, 0.92 y 0.92; identificación con el compromiso, 0.93 y 0.93; exploración en amplitud, 0.83 y 0.84; exploración en profundidad, 0.81 y 0.81; y exploración rumiativa, 0.86 y 0.86.

2008

Mastrotheodoros, S., & Motti-Stefanidi, F. (2016). Dimensions of Identity Development Scale (DIDS): A test of longitudinal measurement invariance in Greek adolescents. European Journal of Developmental Psychology, 14(5), 605–617. https://doi.org/10.1080/17405629.2016.1241175

Objetivo: EEvaluar las emociones de logro de los alumnos de primaria: el disfrute, la ansiedad y el aburrimiento de los estudiantes considerando tres entornos académicos: -Asistir a clase -Hacer los deberes -Realizar pruebas y exámenes

Achievement Emotions Questionnaire-Elementary School (AEQ-ES)

Variable psicológica: Bienestar subjetivo, satisfacción académica.

Lichtenfeld, S., Pekrun, R., Stupnisky, R. H., Reiss, K., & Murayama, K.

Propiedades psicométricas: Evidencia de confiabilidad en todos los factores (.71<α<.93). Evidencias de validez de constructo y criterio.

2012

Lichtenfeld, S., Pekrun, R., Stupnisky, R. H., Reiss, K., & Murayama, K. (2012). Measuring students’ emotions in the early years: The Achievement Emotions Questionnaire-Elementary School (AEQ-ES). Learning and individual differences, 22(2), 190-201. doi:10.1016/j.lindif.2011.04.009

Aplicación salud

Objetivo: Evaluar las propiedades psicométricas en una población de jóvenes universitarios mexicanos de la prueba Healthy Lifestyle Scañe for University students de Dong, Xiao-hui & Xian-bo que evalua ámbitos como nutrición, ejercicio, hábitos de dormir, hábitos de salud, entre otros.

ESCALA DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (TRADUCCIÓN)

Variable psicológica: Bienestar subjetivo, Hábitos saludables.

No. ítems: 5

Muestra: 530 mujeres estudiantes de dos universidades públicas mexicanas entre 18 y 25 años de edad de las áreas artes, ciencias biológico-agropecuarias, ciencias de la salud, económico-administrativas, humanidades y técnica

Propiedades psicométricas: "las estimaciones de la confiabilidad de las puntuaciones y del constructo estuvieron dentro de los límites aceptables, salvo la dimensión relaciones interpersonales (< 0,70). Además, dado que el porcentaje de atenuación no fue sustancialmente elevado (< 20 %), indicaría que la violación del supuesto de tau-equivalencia no significó un impacto serio en las estimaciones" (Domínguez, et al., 2019)

Dominguez L., Sergio, Martín-Díaz, A., Ramírez-Colina, S., & Campos-Uscanga, Y.

2019

Dominguez L., Sergio, Martín-Díaz, A., Ramírez-Colina, S., & Campos-Uscanga, Y. (2019). Análisis estructural de una escala de estilos de vida saludables en estudiantes universitarias mexicanas. Revista Cubana de Enfermería, 35(3), . Epub 20 de enero de 2021. Recuperado en 13 de julio de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192019000300003&lng=es&tlng=es.

Objetivo: Evaluar cómo se sienten las personas según un enfoque salugénico, ayudando a entender mejor el proceso de salud y enfermedad, más allà de una sintomatología.

Escala de Satisfacción con la vida -ESV-

Variable psicológica: Bienestar subjetivo, Satisfacción con la vida

No. ítems: 5

Muestra: 580 cordobeses de 18 a 47 años de edad

Propiedades psicométricas: Alpha de Cronbach de 0,756. Solución monofactorial que explica el 52% de la varianza total.

Diener, Emmons, Larsen y Griffin

1985

Moyano, N. C., Martínez Tais, M., & Pilar Muñoz, M. (2013). Propiedades Psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida de Diener. Revista Argentina de Clínica Psicológica, XXII(2),161-168.[fecha de Consulta 9 de Julio de 2024]. ISSN: 0327-6716. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281931436008

Personal Views Survey, tercera edición

Objetivo: Medir los componentes de compromiso, control y desafío de la resiliencia

Variable psicológica: Resiliencia

No. ítems: 18

No. ítems: 580 cordobeses de 18 a 47 años de edad

Maddi, S. R., Brow, M., Khoshaba, D. M., & Vaitkus, M.

Propiedades psicométricas: Las estimaciones de la fiabilidad de consistencia interna han tenido promedios de .69, .57, .69 y .73.

2006

Maddi, S. R., Brow, M., Khoshaba, D. M., & Vaitkus, M. (2006). Personal Views Survey, Third Edition--Revised (PVS III) [Database record]. APA PsycTests. https://doi.org/10.1037/t33422-000.

Objetivo: Se desarrolló para medir el bienestar de acuerdo a la filosofía eudaimonista: Autodescubrimiento Percepción del desarrollo de potencial Sensación de propósito y sentido de la vida Participación en actividades Inversión en un esfuerzo significativo Disfrute de las actividades

The Questionnaire for Eudaimonic Well-Being (QEWB)

Variable psicológica: Bienestar subjetivo

No. ítems: 25

Waterman, A. S., Schwartz, S. J., Zamboanga, B. L., Ravert, R. D., Williams, M. K., Agocha, V. B., Kim, S. Y., & Donnellan, M. B.

Propiedades psicométricas: La consistencia interna de la escala fue alta y los resultados de los análisis factoriales confirmatorios independientes indicaron que los ítems del QEWB se agruparon en un factor común. La distribución de las puntuaciones se aproximó a una curva normal.

2010

Waterman AS, Schwartz SJ, Zamboanga BL, Ravert RD, Williams MK, Agocha VB, Kim SY, Donnellan MB. The Questionnaire for Eudaimonic Well-Being: Psychometric properties, demographic comparisons, and evidence of validity. J Posit Psychol. 2010;5(1):41-61. doi: 10.1080/17439760903435208. Epub 2010 Jan 28. PMID: 34326891; PMCID: PMC8317967.

The Rosenberg Self-Esteem Scale

The Rosenberg Self-Esteem Scale

Objetivo: Es una evaluación global de la opinión que los encuestados tienen de sí mismos.

Objetivo: Es una evaluación global de la opinión que los encuestados tienen de sí mismos.

Variable psicológica: Autoestima

Variable psicológica: Autoestima

No. ítems: 10

No. ítems: 10

Rosenberg

Rosenberg

Propiedades psicométricas: En las muestras 1 y 2, el alfa de Cronbach fue de 0,89 y 0,88, respectivamente.

Propiedades psicométricas: En las muestras 1 y 2, el alfa de Cronbach fue de 0,89 y 0,88, respectivamente.

1986

1986

Rosenberg, M. (1965). Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) [Database record]. APA PsycTests. Recuperado de: https://doi.org/10.1037/t01038-000

Rosenberg, M. (1965). Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) [Database record]. APA PsycTests. Recuperado de: https://doi.org/10.1037/t01038-000

Aplicación clínica

Objetivo: Medir la resiliencia, establecer valores de referencia tanto en la población general como en muestras clínicas, y evaluar cómo puede cambiar la resiliencia en respuesta al tratamiento farmacológico en pacientes clínicos.

The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC)

Variable psicológica: Resiliencia

No. ítems: 25 con rangos de respuesta de 5 puntos

Población: 577 pacientes ambulatorios de atención primaria, 139 pacientes psiquiátricos ambulatorios en consulta privada, 43 individuos sujetos en un estudio de trastorno de ansiedad generalizada, 25 individuos con estrés postraumático

Kathryn M. Connor, M.D., & Jonathan R.T. Davidson, M.D.

Propiedades psicométricas: La α de Cronbach para la escala completa fue de 0,89 para el Grupo 1 (577) y las correlaciones totales de los ítem oscilaron entre 0,30 y 0,70.

2003

Referencia: Connor, K.M. and Davidson, J.R.T. (2003), Development of a new resilience scale: The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depress. Anxiety, 18: 76-82. Recuperado de: https://doi.org/10.1002/da.10113

Objetivo: Medir los efectos de la resiliencia en personas con problemas de salud diagnosticados. A partir de ítems positivos y negativos de autoevaluación identificar los factores de compromiso/desafío y control.

Health-Related Hardiness Scale

Variable psicológica: Resiliencia, Fortalezas de carácter

No. ítems: 14

Pollock and Duffy

Propiedades psicométricas: Los alfas de Cronbach en el factor "resiliencia 1" son bastante altos, 0.83. Los alfas de Cronbach para los ítems que "resiliencia 2" son moderados pero aceptables, 0.68.

1986

Referencia: Smith, N. (2003). Health-Related Hardiness. ALSWH Data Dictionary Supplement. Recuperado de: https://alswh.org.au/wp-content/uploads/2020/08/DDSSection2.7HealthRelHard.pdf.

Objetivo: Evaluar las dimensiones del Bienestar Psicológico identificadas por Ryff: autonomía, dominio del entorno, crecimiento personal, relaciones positivas con los demás, propósito en la vida y autoaceptación.

Scales of Psycholo-gical Well-Being

Variable psicológica: Bienestar subjetivo

No. ítems: 18

Ryff CD, & Keyes CL

Propiedades psicométricas: En la Muestra 2, el alfa de Cronbach para la puntuación compuesta fue de 0,81.

1995

Referencia: Recuperado de: Ryff CD, & Keyes CL (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69, 719–727. Recuperado de: https://psycnet.apa.org/buy/1996-08070-001

Objetivo: El DRS mide la resiliencia, un rasgo de personalidad que influye en cómo las personas manejan situaciones de estrés. Incluye tres tendencias principales: -Compromiso -Control -Desafío

Dispositional Resilience Scale (DRS)

Bartone, P. T., Ursano, R. J., Wright, K. M., & Ingraham, L. H.

Ítems: 45

Variable psicológica: Resiliencia, Fortalezas de carácter

Propiedades psicométricas: Alpha de Cronbach de 0.82

1989

Peñacoba, C., & Moreno, B. (1998). El concepto de personalidad resistente: consideraciones teóricas y repercusiones prácticas. Boletín de Psicología (Valencia), (58), 61-96. Recuperado de: https://www.infogerontologia.com/documents/burnout/articulos_uam/personalidad_resistente.pdf

Objetivo: Busca medir el optimismo disposicional de adolescentes mexicanos, es decir la voluntad de persistencia de los individuos frente a adversidades, además de medir la creencia y/o expectativa de la ocurrencia de eventos positivos en la vida.

Escala de validación del optimismo para adolescentes mexicanos

Ítems: 39

Muestra: 300 adolescentes (118 hombres, 182 mujeres) entre 15 y 17 años de edad, estudiantes de nivel bachillerato de la Universidad Pública de Toluca, Edo. de México.

Variable psicológica: Emociones positivas: Optimismo.

González, N., López, A., & Valdez, J.

Propiedades psicométricas: se obtuvo una varianza total explicada con los 39 reactivos de 33.85%,y un alfa de Cronbach total= 0.9480

2013

González, N., López, A., & Valdez, J. (2013). Optimismo: validación de una escala para adolescentes mexicanos. Revista Peruana de psicología y trabajo social, 2(1), 121-130. Recuperdo de: https://www.researchgate.net/profile/Veronica-Sanchez-Abchi/publication/278530070_Habilidades_de_comprension_y_factores_textuales_en_los_primeros_grados/links/5581495a08aea3d7096e705a/Habilidades-de-comprension-y-factores-textuales-en-los-primeros-grados.pdf#page=121.