Conceptos Relacionados con la Didactica

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Como apoyo y soporte del proceso surge:

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Pedagogia

Ciencia de la educación que se enfoca en comprender cómo las personas aprenden y cómo se puede mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. (Pedagogia- Qué es, origen, tipos y caracteristicas, s/f)

Se refiere a

La Didactica

Que es:

Una disciplina perteneciente al ramo pedagógico cuyo objeto de estudio son las prácticas de enseñanza, que se sostienen con la explícita intención de promover aprendizajes. ( de CEUPE,s/f)

Su objetivo es:

• Comprender
• Transformar
• Adaptar
• Orientar

Proceso de ensenañza

para que surge entonces:

El aprendizaje

El

Es analizada desde :

Enfoques de la Didactica

Enfoque Tradicional

Enfoque Tecnicista

Enfoque constructivista:

Y existen tambien diferntes tipos de didactica como:

Didactica General

Didáctica Diferencial:

Didáctica Especial o Especifica:

Todas toman en cuenta los:

Elementos de la Didactica

Que son::

1. Docente
2. Estudiante
3. Contexto
4. Curriculo

Y con ellos se deben aplicar en conjunto los:

Principios de la Didactica

Que

Indican como estructurar contenidos y organizar metodos de enseñanaza, Son las reglas, normas que orientan.

Los principales son:

Formas de abordar y poner en práctica la didáctica en la practicidad diaria dentro del proceso de enseñanza para que surja el aprendizaje.

Compuesto por cuatro elementos: el profesor, el estudiante, el contenido y las variables ambientales

Formas de abordar y poner en práctica la didáctica en la practicidad diaria dentro del proceso de enseñanza para que surja el aprendizaje.

Proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.

Didackein= enseñarTeckne = arte Didackticos= Arte de Enseñar

Hace referencia a memorización, alumnos pasivos, autoritarismo del docente, Material aislados, e intelectualista, es decir, se sobrevalora el intelecto olvidando el resto de las habilidades

Es el más ideal, desde este enfoque se ve al docente como un mediador y guía, se centra el papel totalmente en el estudiante fomentando la construcción del aprendizaje real desde el propio alumno.

La enseñanza es rigurosa y eficaz, el curriculum realiza tareas de aprendizaje. Parte de que la escuela debe ser útil.

Toman en cuenta para su planteamiento como punto más importante la situación sociocultural, conocimientos, habilidades y características específicas el individuo o grupo de individuos al que se aplicaran tales métodos.

Es generalmente utilizada en campos de aprendizajes más avanzados donde se toma como punto de gran importancia el contenido en si de lo que se va a enseñar, y en base a esto se elaboran planes para llevar a cabo de una manera más eficaz el proceso de aprendizaje.

1. El carácter científico del proceso docente educativo.

Lo que enseñes se debe basar en un carácter científico

2. Sistematización del proceso docente educativo.

Debes considerar responde al Que, como dónde y el para que de lo que se está enseñando indica que es necesario estructurar la transmisión de los contenidos.

3. Vinculación de la teoría con la práctica.

En palabras sencillas indica siempre darle un sentido a lo que enseñas. Vincular lo teórico con lo que sucede a su alrededor y buscar el uso práctico.

4.Vinculación de lo concreto y lo abstracto.

La enseñanza deberá ser apoyada con elementos próximos, ejemplos variados y relacionados con las experiencias de los estudiantes, esto es, considerar todo lo que tenga sentido y significación para él

5.Asequibilidad.

Consiste en conocer el nivel intelectual y académico de cada uno de los grupos, como punto de partida para la planeación didáctica

6. Solidez de los conocimientos.

Este principio consiste en el trabajo sistemático y consciente durante el proceso de enseñanza aprendizaje, en contra del olvido.

7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor.

La actividad del docente debe estar encaminada hacia el logro de condiciones que propician una asimilación consciente de los alumnos y hacia el desarrollo de una actitud positiva ante el estudio

8. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización.

El proceso educativo debe conjuntar los intereses del grupo y los de cada uno de sus miembros, con la finalidad de lograr los objetivos propuestos y las tareas de enseñanza