PRESENTACIÓN PIZARRA

Empezar

1.4 Modelos del diseño instruccional

Se define como un proceso que apoyado en un enfoque sistémico, organiza de una forma coherente un conjunto de componentes que permiten satisfacer necesidades y metas de aprendizaje.

Modelo del diseño instruccional

introduccion:

4. John Keller

3. JerroldKemp

2. Merrill Davis

1. Robert Gagné y Briggs

4 principales modelos

Robert Gagné y Briggs

Por su naturaleza son modelos estructurales que tienen una secuencia instruccional fijapreestablecida e inalterable, considerando, en este sentido, el pensamiento como un referente lineal, descartando la multiplicidad de funciones y rutas del pensamiento.

El modelo instruccional propuesto por Gagné y Briggs (referenciado por Good y Brop, 1995) está basado en el enfoque de sistemas y consta de 14 pasos

Caraceristicas principales:

Robert Gagné y Briggs

1. Es un sistema más abierto, con un enfoque eclectico, en donde se toma en cuenta aspectos internos y externos de la instrucción.2. Permite una mayor participación cognitiva por parte del estudiante. Se fundamenta en la teoría de sistema y la del procesamiento de la información3. Está centrado tanto en la enseñanza como en el aprendizaje.

• Puede tomarse como una metodología lenta y difícil de aplicar si no se tiene una idea previa de lo que se requiere.

•  Exige un conocimiento detallado de los problemas que podría retrasar su aplicación  Necesita recursos escolares abundantes.

•  Es un modelo complejo en la medida que cuenta con 14 pasos, lo cual podría confundir al novato en el momento de su aplicación

DESVENTAJAS:

VENTAJAS:

• Es una metodología holística, es decir que permite entender los eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones, como una suma de componentes.

•  Ofrece una metodología concreta

•  Permite a cualquier docente realizar cada una de las actividades del diseño instruccional  Facilita la participación de sujetos activos en el diseño.

se debera poner custionarios basicos para sondear el conocimiento de los estudiantes y asi poder enseñar basados en una problematica que los estudiantes le encuentren interes, participen y resuelvan.

eejemplo de modelo merrill

modelo Merrill Davis

Los 5 Principios de Merrill

1. Centralidad de las Tareas: Una vez que está definido el tema, se busca detectar tanto las habilidades como los posibles problemas en un contexto real.
2. Activación: Se busca activar el conocimiento existente del estudiante, ya que posteriormente se vinculará con ideas nuevas.
3. Demostración: El aprendizaje se vuelve más fácil a los ojos del estudiante si se puede ejemplificar el contenido en un contexto objetivo y actual.
4. Aplicación: El aprendizaje se incorpora mejor al estudiante cuando puede aplicarlo a su vida diaria.
5. Integración: El estudiante asimila mucho mejor el aprendizaje cuando puede integrarlo a su vida cotidiana.

• Podria tomar tiempo en ordenar la estructura de enseñanza.

• mantener la atencion de todos los estudiantes sin que se pierda el objetivo de enseñanza.

• se debe tomar suficiente tiempo para estar investigando y estar al dia.

• Prioriza el orden de la estructura.

• Logra efectividad en la enseñanza.

• se basa en problemas actuales, lo que facilita el aprendizaje de los alumnos.

dsventajas

ventajas

se caracteriza por estar sujeto a constante revisión, de ahí el carácter dinámico y cambiante del mismo. En tal sentido, esta propuesta considera el cambio constante como un elemento que le agrega dinamismo a la propuesta

Ha sido llamado también DI cognitivos. 2. Desarrollan prescripciones explícitas de las acciones instruccionales, que enfaticen la comprensión de los procesos de aprendizaje.3. Las estrategias son heurísticas. 4.El uso de tecnologías como el computador maximiza el aprendizaje y abre oportunidades de diálogo para el estudiante.

modelo jerrold kemp

CARACTERISTICAS:

• La evaluacion intermedia lo hace mas compleja.

• Si no se tiene en mente el tema iniciado es problable que no se llegue a la meta.

vs

desventajas

• Brindar un aprendizaje de alta calidad a los estudiantes.

• Motivar al estudiante atravez de metas.

• El estudiante tien un papel muy importante en su aprendizaje.

ventajas

modelo Jerrold Kemp

• Están centrados en la enseñanza.

• Se ubican más en el producto que en el proceso.

• En la medida en que se van desarrollando, se integran
• las fases entre sí.

• Guardan la característica lineal entre sus fases independietes.

modelo Walter Dick y Lou Carey

caracteristicas:

• Puede ser complejo y difícil de implementar en proyectos con plazos ajustados.

• No siempre se adapta a entornos de aprendizaje en constante cambio.

desventajas:

ventajas:

• Se centra en la relación entre el contenido, la instrucción y el aprendizaje.

• Identifica y aborda las necesidades de aprendizaje específicas de los alumnos.

• Fomenta la colaboración entre los miembros del equipo de diseño.

en resumen despues de los modelos aqui estudiados, en lo personal creo que el modelo merrill es el que cumple o satisface mas para mi el metodo de enseñanza para los alumnos, ya que es facil de integrar y con sus 5 pasos a seguir se vuelve mas practica la forma de enseñanza educativa basada en la era tecnologica en la que vivimos.

conclusion:

brenda b. macias valdivia.

¡Muchas gracias!

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