Factores que Influyen en el Currículo

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Teoria Curricular. Reto 2. Unidad 1Jarintzi Mondragón Guzmán

¿Cuáles factores influyen en el currículo?

Condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarrollo del currículo

Filosofía institucional, gestión y organización de los centros educativos.

Politica Educativa y curriculo

Factores que influyen en el currículo

Conclusiones

Política Educativa y Currículo

La politica Educativa influye de manera directa en curriculo, esta busca garantizar Los derechos de los ciudadanos donde se incluyen el derecho a una educación integral y de calidad, donde haya inclusión y equidad. Dicho esto, podemos resumir que el Estado tiene la obligación de implementar acciones que favorezcan la educación para todos los ciudadanos. Se toman una serie de decisiones buscando garantizar que los centros educativos, a través de los distintos procesos pedagógicos y didácticos concreten dichos procesos, esto sin dejar de lado las particularidades de cada centro educativo, así como el contexto y dejando la flexibilidad y autonomía necesaria.

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La política educativa establece los parámetros (planes, programas, propósitos, normas y leyes) considerados para cumplir los objetivos y cada institución cuenta con la flexibilidad y autonomía para, en su medida, modificar el currículo y hacerlo propio para garantizar el cumplimiento de sus objetivos. Es por eso que el propósito de las diferentes organizaciones gubernamentales nacionales e internacionales tiene como fin el coadyuvar en la toma de decisiones, redefinir las diferentes estrategias y proponer opciones que favorezcan al sistema. Se parte de lo general a lo particular, siendo lo particular, las acciones que los agentes educativos de cada institución realicen, para garantizar el cumplimiento de sus objetivos, de acuerdo a sus propias necesidades. Hernández R. (2024)

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Si bien el estado establece políticas educativas que buscan garantizar la educación integral de los individuos, cada institución debe, desde la elaboración de su currículo, trazar una línea de trabajo formativo que permitirá cumplir con el perfil de egreso que propone nuestro plan de estudios, pero también tomando en cuenta las necesidades propias de la institución, de acuerdo a su contexto. Cada institución debe establecer un plan de trabajo para cada ciclo escolar, o para cada tiempo que sea de su requerimiento, dependiendo del nivel. Además de eso, debe de darse un seguimiento a lo largo del periodo establecido, asegurándose que se esta cumpliendo o bien que están encaminados al cumplimiento de los objetivos. La propuesta curricular debe contener de manera integral, no solo los conocimientos que se buscan que los individuos obtengan al final de determinado tiempo, si no establecer la forma en que esto se debe lograr. Debe de existir una congruencia en lo que se pretende lograr, el para que, es decir que vaya de acuerdo a su contexto y realidades, y que las condiciones de la institución sean los adecuados para alcanzar los objetivos curriculares.

Filosofía institucional, gestión y organización de los centros educativos.

Por tanto, cada institución educativa debe tener una filosofía única y particular, que le permita trabajar desde sus particularidades y así ser congruente con lo que se pretende lograr, satisfaciendo las necesidades de la comunidad educativa que la rodea. Cada agente educativo, por tanto, deberá seguir dicha filosofía y organización institucional, para que, en conjunto, se trabaje hacia un mismo objetivo. Partimos nuevamente de lo general a lo particular, ya se establecieron políticas que buscan lograr una educación integral, ahora les corresponde a las instituciones tomar en cuenta sus contextos y necesidades para adecuar su currículo, sin olvidar que se debe innovar de acuerdo a lo que se vaya presentando. Finalmente, quien lo lleva a la práctica en el aula es el docente.

Filosofía institucional, gestión y organización de los centros educativos.

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El contexto socioeconómico de la comunidad, así como la cultura pueden generar desigualdad de oportunidades e influir en cumplir con el objetivo de una educación integral. Partiendo de que es la institución la encargada de tomar en cuenta las necesidades particulares de la comunidad en la que se localiza, se deben generar estrategias adicionales, cuando la situación del lugar donde se ubica es considerada de suma pobreza o poblaciones marginadas, la institución es la encargada de generar los procesos educativos adecuados para, dentro de lo posible, disminuir la influencia que tiene la pobreza en la educación. Cuando hay carencias básicas en la vida de los individuos, las políticas educativas deben de apoyarse de las sociales, de manera que se pueda cubrir con lo básico: salud, vivienda, trabajo y alimentación, para lograr así la adquisición del aprendizaje y acercarse un poco más a la igualdad de oportunidades.

Condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarrollo del currículo

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Que, si bien los nuevos planes y programas proponen partir desde el contexto, se sigue teniendo una brecha de igualdad de oportunidades, ya que, si bien cubriremos aspectos económicos y sociales, la parte de desarrollo de habilidades para vivir en sociedad, se permearán y pasarán a un segundo plano.Un estudiante no podrá adquirir un aprendizaje integral si sus necesidades básicas no están cubiertas.

Condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarrollo del currículo

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A lo largo del tiempo se han planteado acciones que deben coexistir de manera conjunta para que los objetivos de una calidad educativa puedan ser cumplidos; no solo eso si no para poder garantizar una continuidad, así como promover innovaciones y mejoras a los planes y programas (incluido el currículo educativo), acciones que fortalezcan la calidad de los aprendizajes y la equidad. Todo esto parte de los propósitos y prácticas de las políticas mexicanas. Analicemos detenidamente, los recursos que se destinan a las diferentes instituciones provienen de políticas públicas (federales o gubernamentales), la elaboración de planes y programas se logra a través de las políticas educativas que se establecen con el fin de la mejora en nuestro país.

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