V de Gowin Secundaria

La ansiedad y el rendimiento academico de los alumnos a nivel secundaria

Teorica

Metodologica

Pedagogia

Ansiedad: Si bien la ansiedad se destaca por su cercanía al miedo, se diferencia de éste en que, mientras el miedo es una perturbación cuya presencia se manifiesta ante estímulos presentes, la ansiedad se relaciona con la anticipación de peligros futuros, indefinibles e imprevisibles (Marks, 1986)Rendimiento academico:El rendimiento académico es entendido por Pizarro (2000) como una medida de lascapacidades indicativas que manifiestan, en forma estimativa, lo que una persona ha aprendido como consecuencia de un proceso de instrucción o formación.

Hipotesis:La ansiedad y el rendimiento académico influye en los alumnos a nivel secundaria en Naucalpan de Juárez en el periodo del tercer trimestre de Abril a Julio del 2024.Pregunta: ¿La ansiedad y el rendimiento académico influye en los alumnos a nivel secundaria en Naucalpan de Juárez en el periodo del tercer trimestre de Abril a Julio del 2024?Objetivo general: Analizar la ansiedad y el rendimiento academico en estudiantes de secundaria.Objetivos especifico: Indagar si la ansiedad y el rendimiento académico influye en los alumnos a nivelsecundaria en Naucalpan de Juárez en el periodo del tercer trimestre deAbril a Julio del 2024.

Investigación documental

Según Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández y María del Pilar Baptista 82015), la investigación documental es detectar, obtener y consultar la biografía y otros materiales que parten de otros conocimientos y/o informaciones recogidas moderadamente de cualquier realidad, de manera selectiva, de modo que puedan ser útiles para los propósitos del estudio.

Variables

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