Escuela, actores y procesos

ESCUELA, ACTORES Y PROCESOS

Infografía

Definición de escuela

Es el espacio donde a través del proceso de enseñanza y aprendizaje se adquieren conocimientos, se desarrollan habilidades y se aprenden aspectos necesarios para la vida. "Es la célula básica del sistema educativo" (Zorrilla, 2002).

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Alumno

Docente

Padres de familia

Características de la escuela

Actores educativos

-Pueden ser públicas o privadas.- Cuentan con una estructura organizacional.-Deben tener un proyecto educativo: sistema de planeación, evaluación e implementación de reformas.- Se ubican en un espacio físico.

Tiene un papel activo en su proceso de aprendizaje.

Director

Gestiona apoyos, toma decisiones y genera condiciones para lograr los aprendizajes.

Genera ambientes que favorecen el aprendizaje y el desarrollo integral de los alumnos.

Responsables principales del desarrollo afectivo, biológico y moral del niño.

Infografía

Definición de proceso de enseñanza - aprendizaje

Es un sistema de comunicación intencionado que implica la realización de estrategias pedagógicas, con el fin de propiciar aprendizajes, para Abreu (2018), “los procesos de enseñanza y aprendizaje se integran para representar una unidad, enfocada en contribuir a la formación integral de la personalidad del estudiante y en favorecer la adquisición de los diferentes saberes: conocimientos, habilidades, competencias, destrezas y valores”.

Elaboró: Miriam Aidée Mondragón Carbajal

Características del proceso de enseñanza – aprendizaje

• Son procesos o factores interdependientes.
• Tienen una relación y un funcionamiento dinámico.
• Va dirigido a una población determinada.
• Se presentan dentro y fuera del salón de clases.
• Función docente en el diseño e implementación del plan didáctico.
• Se determina qué enseñar: contenidos, competencias o temas.
• Se reconoce e incluye el contexto en el trabajo escolar.
• Se establece qué se desea lograr: objetivos.
• Se diseñan las estrategias de enseñanza: cómo enseñar y cómo aprender.
• Se elige con qué enseñar: medios o recursos (físicos y tecnológicos).
• Se plasma e integra en una planificación: plan didáctico que le permite al docente anticiparse a la implementación pedagógica.
• Se evalúan los logros y resultados, además de visualizar mejoras durante y después del proceso.

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