Conceptos Relacionados Con La DIDÁCTICA

Conceptos Relacionados Con La DIDÁCTICA

LA DIDÁCTICA

PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA

ENFOQUES DE LA DIDÁCTICA

ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA

TIPOS DE DIDÁCTICA

La Pedagogía

La Didáctica

Docente

Estudiante

La DidacticaForma Parte DeLa Pedagogía

General

Diferencial

Especifica

Curriculo

El Contexto Social Del Aprendizaje

Costructivista

Tecnicista

Tradicional

Específica. Estudiar los métodos específicos de cada materia.

3. Vinculación de la teoría con la práctica. Es la base de la explicación del mundo y la vida, dándole a la práctica veracidad y sentido a la teoría.

2. Sistematización del proceso docente educativo. La estructuración de los procesos

necesarios para la transmisión de los contenidos, plasmados en el diseño curricular, permitiendo la creación de nuevos aprendizajes.

Se reconoció el método didáctico como el abordaje único que debe utilizar el profesorado para cristalizar el proceso de desarrollo del alumno y alumna.

7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor. El docente facilita, guía y motiva para lograr los aprendizajes

Está basado en la reflexión de diferentes teorías psicológicas cognitivas y la reflexión del proceso pedagógico de E-A, que busca que los estudiantes puedan construir sus propios aprendizajes.

El estudiante es el creador del conocimiento, puesto que, a través de sus errores, aciertos y experiencias, asimila el contenido y lo convierte en un aprendizaje real.!

Nace con la idea de que la escuela debe ser una institución útil a los valores predominantes de la sociedad, orientadas por criterios de eficacia y eficiencia.

Es la disciplina que se enfoca en fundamentar y orientar el proceso de enseñanza para que surja el aprendizaje.

Donde el profesor tiene la parte activa del proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) y es el encargado de transmitir el conocimiento, mientras que el alumno es la parte pasiva, intentando comprender y memorizar la información.

6. Solidez de los conocimientos. Se trata de la asimilación consciente que ayude en el desarrollo de la potencialidad individual y colectiva del aprendizaje.

Diferencial. Tiene en cuenta la evolución y características del individuo.

8. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización. Potenciar el trabajo grupal, sin descuidar las características de cada uno, para logra los aprendizajes.

General. Aplicable a cualquier individuo sin importar el ámbito o materia.

La Didáctica

El docente o profesor. Profesional cuya función es el ejercicio de la docencia o conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje en un nivel educativo dado.

Conjunto de disciplinas de estudio, y a los factores intervinientes en el proceso de enseñanza aprendizaje: objetivos, contenidos, métodos, recursos y evaluación

Son las series de circunstancias, entorno o espacio que rodea a los participantes de la situación educativa.

5. Asequibilidad. La enseñanza debe ser comprensible y posible, no olvidando las características individuales de los estudiantes.

1. El carácter científico del proceso docente educativo. Método de enseñanza se base en el carácter científico de la pedagogía a la cual pertenece.

Se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo.

4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto. Es la base del proceso de pensamiento y de la creación de los conocimientos