Proyecto educativo

Ejemplo

Tipos

Diferencia entre actividades de proyecto y actividades rutinarias.

Características

Proyecto educativo.

¿Qué es?

Propósito

Actividades de proyecto

Actividades rutinarias

Medir los resultados

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Establecer un flujo a través del contenido

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Definir mensajes secundarios con interactividad

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Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal

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Planificar la estructura de tu comunicación

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Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

Diagrama círculos conectados

Un proyecto educativo surge ante la necesidad de dar solución a un problema o necesidad enfocándose a ella, sus actividades están encaminadas al cumplimiento de objetivos específicos, cuenta con una temporalidad de inicio, desarrollo y cierre, se delimitan funciones, roles y responsabilidades de las personas que participan en este, se promueve aprendizaje y colaboración y los recursos humanos y materiales son limitados para cumplir los objetivos específicos.

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto. Por eso la comunicación visual es más eficaz.

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Capacitación docente para el desarrollo de recursos didácticos utilizando las nuevas tecnologías de información y comunicación, yo como mamá de una niña de 5 años que acude al kínder, se vio la implementación de este proyecto en su escuela, donde hubo capacitación a los docentes y también se adaptaron las nuevas herramientas de trabajo como lo fueron, internet, proyector y tv.

¿Aún no te hemos convencido para que utilices gráficos en tus creaciones? Bien: hay estudios que demuestran que el 50% del cerebro se encarga de procesar los estímulos visuales, y que esta se retiene un 42% más cuando el contenido es animado.

Utiliza gráficos en tu presentación…

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

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a) Proyectos de intervención: Son propuestas enfocadas en atender una necesidad en un espacio específico con el fin de mejorar, ajustar o instaurar nuevas formas de trabajo. b) Proyectos de investigación: Su propósito es generar conocimiento, destacando los trabajos académicos. c) Proyectos de desarrollo: Se centran en el impulso o generación de actividades, servicios o productos nuevos. d) Proyectos de enseñanza: Se centran en la mejora de procesos de enseñanza-aprendizaje. e) Proyectos de aprendizaje: Se centran en los casos donde el alumnado gestiona el aprendizaje a partir del trabajo basado en proyectos.

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

La comunicación visual interactiva paso a paso:

El proyecto educativo es una iniciativa con temporalidad específica, ayuda a gestionar y organizar una serie de acciones y actividades para atender una problemática o necesidad en un contexto particular beneficiando al mayor número de personas en el contexto en el que se está trabajando.

Las actividades rutinarias son actividades repetitivas con patrones constantes y de bajo riesgo, las actividades son aprendidas antes ejecutarse y su equipo es permanente.

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto. Por eso la comunicación visual es más eficaz.

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Su propósito es dar respuesta a una problemática o situación concreta en un tiempo determinado a través de la implementación de una serie de acciones y actividades.

Las actividades basadas en proyectos dan solución a problemas o necesidades encontradas, la duración es especifica, son actividades innovadoras y corren mayor riesgo, rompen la rutina alterando y creando nuevos patrones y pueden surgir problemas imprevisibles, influyen diversos equipos.