Segunda Infancia

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Esta etapa comienza a partir de los 3 años hasta los 6 o 7, es de las más importantes ya que el niño comienza ir a la escuela e interactúa con sus padres, a continuación vemos como conforme a las edades se desarrolla el lenguaje.

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Desarrollo del Lenguaje

Los niños aún utilizan la logica sin poder manejar la información de forma abstracta, empiezan a preguntar por todo, dando la famosa esta del ¿Por qué? a todo.

Avances Cognitivos

Animismo y Razonamiento.

En esta etapa dejan de ser un bebé para ser un niño que explora el mundo y que está desarrollando su cuerpo y su mente.

Desarrollo Físico y Motor en la Segunda Infancia

La niñez intermedia implica muchos cambios en la vida de un niño, ahora es más importante para ellos ser un poco más independientes de la familia.

SEGUNDA INFANCIA

Desarrollo Cognitivo Segunda Infancia

EDADES DE 3 A 7 AÑOS

A los 6 años un niño ya distingue entre derecha e izquierda, al hablar presenta una fonoarticulación correcta y usa una gramática adecuada, conocen al rededor de 2600 palabras y pueden comprender unas 20,000.

LENGUAJE A LOS 6 AÑOS

• Utiliza Símbolos: El niño no requiere del contacto físico con un objeto o persona para pensar en él, se imagina que tiene otras propiedades que las que en verdad posee .
• Comprende Identidades: El niño entiende que los pequeños cambios no modifican las cosas en si.
• Comprende la Causa-Efecto: Se da cuenta de que todo lo que pasa tiene causa.
• Clasifica: Organiza efectos en categorías.
• Sabe Enumerar: El niño puede contar.
• Identifica sus Razonamientos: El niño adquiere consciencia de su mente.

AVANCES COGNITIVOS

Ahora anlizaremos avances cognitivos de los niños durante la segunda infancia, de acuerdo con Papalia, Wendkos & Duskin.

A esta edad pueden entender que dos palabras se refieren a lo mismo, utiliza oraciones compuestas de 4 o 5 palabras, así como oraciones declarativas, negativas, interrogativas e interpretativas, también pueden identificar figuras geométricas, colores y ademas seguir instrucciones, gracias a su curiosidad el niño empieza a preguntarse por qué de todo, por que quiere conocer su entorno.

LENGUAJE A LOS 4 AÑOS

En la segunda infancia la parte del cuerpo que más se desarrolla es el cerebro, por lo tanto hay una mayor maduración en el sistema nervioso central , lo cual tiene un mayor desarrollo en la parte motora.Habilidades Motoras Gruesas: Son la base para que el niño se desenvuelva en deportes y otras actividades físicas como el juego, es durante los 3 a 6 años.Habilidades Motoras Finas: Son base para que el niño se sienta más seguro y sean más responsables, algunas de las actividades que realizan son cortar tijeras, dibujar o amarrase las agujetas, es durante los 3 a 6 años. También entre los 5 y los 7 años los dientes permanentes ya deben de estar presentes y los sistemas internos necesitan estar maduros.

DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR

LENGUAJE A LOS 7 AÑOS

A los 7 años los niños ya pueden comunicarse con un discurso completo, utilizando oraciones largas y complejas y así están listos para comunicar todas sus ideas, lo cual les permite tener una comunicación un poco más fluida y claridad con las cosas que quiere.

A los 5 años un niño reconoce relaciones espaciales y sabe su dirección, puede contar objetos y construye oraciones utilizando 5 o 6 palabras, sigue la secuencia de un cuento, en esta etapa se sienten un poco más cómodos hablando con adultos y pueden platicar de más temas.

LENGUAJE A LOS 5 AÑOS

A los 3 años un niño ya entiende y produce frases relativas al tiempo, a esta edad el pequeño conoce al rededor de 1,000 palabras, puede expresar que esta cansado, decir su nombre e incluso decir hasta donde vive, utiliza oraciones cortas y sencillas, oraciones declarativas y compuestas de 4 a 5 palabras, tienden a ser muy platicadores.

LENGUAJE A LOS 3 AÑOS

Animismo: Una etapa donde los niños utilizan un juego simbólico que es dar vida a objetos inanimados como sus juguetes o algunos otros objetos.Razonamiento: Los niños comienzan a realizar clasificaciones sobre distintos criterios como por ejemplo colores o formas o bien empiezan a ordenar elementos de acuerdo con caracteristicas similares.

DESARROLLO COGNITIVO

Durante esta etapa se notan varios cambios en la conducta de los niños en relación con los patrones de crecimiento en la segunda infancia:1.-Cambios en la predilección de la comida: Son más selectivos con los alimentos y puede dejar de comer otros alimentos, esto puede ocasionar desnutrición u obesidad.2.-Control de Esfínteres: Los niños en su mayoría varones tengan micciones involuntarias mediante el proceso del sueño profundo, por que la conciencia del llenado de vejiga se comienza a actualizar en esa etapa.3.-Cambios en el Patrón de Sueño: En esta etapa el niño comienza a dormir en su propia cama, el cual le puede provocar problemas de sueño como insomnio o ansiedad.

DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR