Currículo

¿Cuáles factores influyen en el currículo?

Relación entre la política educativa y el currículo.

Relación entre filosofía institucional, gestión y la organización de los centros educativos, con el desarrollo del currículo.

Relación entre las condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarrollo del currículo.

Política educativa.

Curículo.

Relación.

Filosofía institucional

CURRÍCULO

Gestión y organización.

Cultura

Socioeconómicas

Conclusión

Referencias

Elda Arely Aban Góngora.

Currículo Es el conjunto de planes de estudio, metodologías y programas que contribuyen a la formación integral de la enseñanza.

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La cultura institucional influye en el desarrollo curricular, en cuanto existen prácticas simbólicas que son importantes para la institución porque les permite conservar ciertas tradiciones en función de una serie de crencias y significados que le dan identidad.

Para diseñar y crear un currículo que impacte en el programa educativo, se necesita de la gran parte de políticas educativas, ya que estas establecen los objetivos y estándares de aprendizaje, determinan la asignación financiera y por ende podemos ver que el currículo y las políticas educativas esta estrechamente relacionados.

El currículo se desarrolla de acuerdo a la filosofía institucional donde se aplica la misión, la visión que se lleva a cabo en determinada institución, así como los valores que se instruyen en cada uno de los alumnos y el personal educativo.

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En conclusión, podemos decir que todos los factores expuestos en el organizador gráfico influyen en el currículo, ya que todos repercuten de manera directa.Para garantizar la efectividad y relevancia del currículo, es fundamental implicar a docentes, educandos y expertos, así como estar preparados a las actualizaciones para reflejar las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad.Acerca de las aportaciones en el foro pude notar que la mayoría coincidimos en el factor socioeconómico, ya que,influye fuertemente en las decisiones públicas y en los programas académicos.

La desigualdad social y económica repercute en el desarrollo curricular ya que estos son los principales problemas a los que se enfrenta la educación sobre todo en Latinoamérica, ya que inciden directamente en el desempeño educativo. Por lo que de acuerdo a la situación económica, muchos niños y jóvenes no tienen acceso a la educación. Cabe mencionar las desigualdades socioeconómicas pueden llevar a verse como algo dificil de aspirar y por ende al acceso a una educación de calidad, lo que puede afectar la forma en que se desarrolla el currículo.

La política educativa constituye una serie de decisiones gubernamentales en apego a una legislación que debería favorecer la acción de los ciudadanos en favor de la inclusión y la equidad en el ejercicio del derecho a la educación.De igual manera existen varios organismos internacionales (Banco Mundial, OCDE, Banco Interamericano para el Desarrollo), estos organismos influyen en los recursos económicos, promueven que se aumente la calidad educativa y el crecimineto económico del país.

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La gestión y la organización de los centros educativos, implica: cómo se planifican, implementan y evalúan las actividades educativas, cómo es la asignación de recursos, la selección de materiales.Todo currículo debe organizarse y gestionarse a partir de la realidad y contexto especifico en el que se encuentra el educando, reconociendo que estos aprenden a distintos ritmos y de diferente manera.

-Hernández, R. (S.F). L4. La política educativa y el desarrollo curricular. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.-Hernández, R. (S.F.). R5. Principios y condiciones del desarrollo curricular. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.-Hernández, R. (S.F.). L6. Influencia de las necesidades socioeconómicas en el desarrollo curricular. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.-Guzmán. V. (2012). Teoría curricular. Recuperado de https://docplayer.es/24215167-Teoria-curricular-vanessa-guzman-paz-red-tercer-milenio.html

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