Escuela, actores y procesos

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO (UVEG)

ALUMNA: Padrón Pérez Saira CeciliaMÓDULO: Seminario: el propósito y sentido de la educación v1RETO 2: Escuela, actores y procesos ASESORA: Rocío Guerra MartínezMATRICULA: 23016247FECHA: 09/julio/2024

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO (UVEG)

Escuela, actores y procesos

Escuela

EsEscenarios educativos

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Principales actores del proceso educativo

DEFINICIÓN

NO FORMAL

INFORMAL

DIRECTOR

DOCENTE

ALUMNOS

PADRES DE FAMILIA

DEFINICIÓN

CARACTERÍSTICAS

FORMAL

CARACTERISTICAS

REFERENCIAS

• Enciclopedia Humanidades. (2016-2024). Buena escuela. Editorial Etecé https://humanidades.com/buena-escuela/

• Instituto de Estadistica de la UNESCO. (2013). Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, CINE 2011. Recuperado de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000220782

• Garcia, L., Ruíz, M., y García, M. (2016). Claves para la educación: actores, agentes y escenarios en la sociedad actual. Madrid: Editorial Narcea Ediciones/ UNED. Recuperado de la base de datos elibrocatedra 46030 https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauveg/46030

• Red Interangencial para la Educación en Situaciones de Emergencia. (2024). Glosario. Recuperado de https://inee.org/es/eie-glossary/procesos-de-ensenanza-y-aprendizaje

• Osorio, L. (junio, 2021). Elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje y su interacción en el ámbito educativo. Qualitas, revista cientifica. Vol. 23. https://revistas.unibe.edu.ec/index.php/qualitas/article/view/117/124

Educación institucionalizada, intencionada y planificada por organizaciones públicas y organismos privados acreditadados, en su conjunto, constituyen el sistema educativo formal (UNESCO, 2013).

Todo profesor educa independientemente del ámbito y nivel en el que se desarrolla y su presencia tiene una sola razón de ser: ayudar al educando en su desarrollo como persona, ayudarle en su proceso de integración en la sociedad del conocimiento, como mienbro activo que debe ser de la sociedad en la que vive (García, L. Ruiz, M. y García, M. 2016, p. 118).

Los procesos de enseñanza y aprendizaje se definen como las interacciones entre los estudiantes y los docentes. La enseñanza se planifica de acuerdo con los planes de estudios, se basa en necesidades identificadas mediante la evaluación y se centra mediante la capacidad de los docentes (INNE, 2024).

Es un concepto que se refiere a todo aquel aprendizaje que no se adquiere a través de un sistema educativo formal, como una escuela o universidad. En lugar de seguir un plan de estudios estructurado, la educación informal se basa en la experiencia, la interacción social y el aprendizaje autodirigido.

• Se concibe como un sistema de comunicación deliberado que involucra la implementación de estrategias pedagógicas (Osorio, L. 2021).
• Es comunicativo, porque el docente organiza, expresa, socializa y proporciona los contenidos cientifico-hitórico-sociales a los estudiasntes y estos, además de construir su propio aprendizaje, interactuan con el docente, entre sí, con sus familiares y con la comunidad que les rodea (Osorio, L. 2021).
• Contribuye a la formación integral de la personalidad del estudiante y en favorecer la adquisición de los diferentes saberes: conocimiento, habilidades, competencias, destrezas y valores (Osorio, L. 2021).

• Elementos del poroceso de enseñanza-aprendizaje: docente, estudiantes, planificación o programación de aula, objetivos, currículo, contenidos o competencias, metodología, medios de enseñanza, evaluación, contecto (Osorio, L. 2021).

CARACTERISTICAS DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Su función principal es ser organizador de la institución y es la figura autoritaria de la escuela, responsable de las actividades del centro educativo.

La familia es la principal responsable del desarrollo afectivo, biológico y moral del niño, apoyan el aprendizaje académico al involucrarse en la ayuda con las tareas y participar en eventos escolares, fomentan el interés duradero del aprendizaje.

Es aquella persona que aprende de otra u otras personas, tiene un papel activo y mayor protagonista en el proceso educativo.

• Docente: Funge como orientador, experto,estimulador, y alguien que ayuda al estudiante.
• Discente: El estudiante tiene sobre todo un papel mediador ya que este realiza un procedimiento de la información, esto sin perder de vista que el docente primero habría procesado la forma en que la información se ha presentado.
• Contexto: El acto educativo o didáctico puede variar de las características especificas dependiendo en las que acontece como el número de medios disponibles, resticciones de espacio y tiempo.
• Contenido: Este va de la mano del objetivo de aprendizaje que permite alcanzar el profesor y los estudiantes.

La escuela es una institución educativa donde los estudiantes reciben instrucción formal y adquieren conocimientos en diversas áreas del saber. Es un lugar de encuentro, aprendizaje y socialización que juega un papel fundamental en el desarrollo de los individuos y la sociedad en su conjunto.

La educación no formal puede ser de corta duración y/o baja intencidad y habitualmente se imparte bajo la forma de cursos, seminarios o talleres. En general, la educación no formal conduce a certificaciones que no son reconocidos por las autoridades nacionales o subnacionales competentes como equivalentes a la educación formal (UNESCO, 2013).

1. Docentes comprometidos: requiere de un personal docente comprometido con sus labores, con el propio crecimiento y con la actualización del saber que maneja.2. Instalaciones propicias: el rasgo elemental de toda buena escuela tiene que ver con sus instalaciones, o sea, con su plantel fisico.3. Reconocimiento de las necesidades especiales: debe contemplar a sus estudiantes a partir de la pluralidad, la tolerancia y asistencia especializada que pudiera requerirse.4. Formación integral: involucrar tanto apectos académicos como morales, éticos, físicos y esperituales.5. Colaboración entre la familia y la institución: gestionar el rol de los padres en la formación de los alumnos, ya que la escuela y el hogar son los ámbitos de mayor aprendizaje en la vida temprana de todo individuo.6. Educación tecnologica: las nuevas tecnologias e internet deben contar con su lugar en el contexto escolar, debe formar a sus estudiantes en el conocimiento de las herramientas tecnológicas así como en su uso responsable.ReferenciaEnciclopedia Humanidades. (2016-20024). Buena escuela. Editorial Etecé. https://humanidades.com/buena-escuela/

Un actor educativo, es aquel que interviene en el proceso educativo.García et al, (2016) comentan que todo ser humano es educado, es actor de su propio proceso educativo en cuanto que es susceptible de recibir educación, capaz de modificar su conducta, perfeccionar sus facultades, adquirir valores, etc. A la vez que esta tarea nunca se puede dar por concluida, por lo que toda la vida humana es un proceso cantinuo de educación.