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Infografia de los Trastornos de la Comunicación U3

Yajaira Jamilet Medina Guevara

Created on July 9, 2024

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TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN (TC)

Los TC son un conjunto de condiciones que afectan la capacidad de una persona para comprender, usar o producir el lenguaje de manera efectiva. Estos trastornos pueden afectar el habla, el lenguaje escrito, el lenguaje de señas y la comunicación no verbal. Los TC no se deben a problemas de audición, inteligencia o movilidad.

CARACTERÍSTICAS

Retraso en el desarrollo del lenguaje.

Dificultades para comprender el lenguaje

Problemas para hablar

Hablar más tarde que otros niños o tener un vocabulario limitado.

Problemas para seguir instrucciones, entender preguntas o conceptos complejos.

Problemas para pronunciar palabras correctamente, usar oraciones completas o expresar sus pensamientos de manera clara.

Diagnóstico

  • Observación: El logopeda observará cómo el niño se comunica en diferentes situaciones.
  • Pruebas estandarizadas: El logopeda puede administrar pruebas estandarizadas para evaluar las habilidades de lenguaje del niño.
  • Muestras de lenguaje: El logopeda puede pedirle al niño que hable, señale imágenes o responda preguntas.
  • Entrevista a los padres: El logopeda hablará con los padres del niño sobre el desarrollo del lenguaje del niño y cualquier inquietud que tengan.

Estrategias de Apoyo

Impacto en el Aprendizaje

  • Seguir instrucciones en el aula.
  • Comprender la información presentada en clase.
  • Completar tareas académicas.
  • Aprender a leer y escribir.
  • Desarrollar habilidades sociales.

Existen muchas estrategias que pueden ayudar a los niños con trastornos de la comunicación. Estas estrategias pueden incluir:

BIBLIOGRAFÍA

  • Albesa, S. A., y Ayala, C. O. (2017). Trastornos del lenguaje. Pediatría integral. https://www.pediatriaintegral.es//wp-content/uploads/2017/xxi01/02/n1-015-022_SergiAguilera.pdf
  • González, J., y García, J. (2019). Trastornos del lenguaje y la comunicación. In Congreso de actualización pediatría. https://www.aepap.org/sites/default/files/pags._569-577_trastornos_del_lenguaje_y_la_comunicacion.pdf
  • Moreno, N. (2013). Trastornos del lenguaje. Diagnóstico y tratamiento. Rev Neurol, 57(Supl 1). https://acortar.link/1siAAX
  • Rupérez, A., Ramos, I., Machado, I., Fernández, D., Gortázar, M., y Aguilera, S. (2022). Trastornos del lenguaje, del habla y de la comunicación. Conceptos, clasificación y clínica. Protoc dign ter pediatr, 1(1), 19-30. https://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/03.pdf
  • Yánez, M., y Arellano, P. (2016). Trastorno del lenguaje. Neuropsicología de los trastornos del neurodesarrollo. https://acortar.link/dUHDV0

• Terapia del habla: La terapia del habla es un tratamiento individualizado que ayuda a los niños a mejorar sus habilidades de comprensión y expresión del lenguaje. Un logopeda trabajará con el niño para mejorar su comprensión del lenguaje, su capacidad para hablar y su capacidad para leer y escribir.• Estrategias de enseñanza en el aula: Los maestros pueden usar una variedad de estrategias para ayudar a los niños con trastornos de la comunicación en el aula, como proporcionar instrucciones visuales, repetir información y usar un lenguaje simple y directo.• Apoyo en el hogar: Los padres y cuidadores pueden jugar un papel importante en el apoyo al desarrollo del lenguaje de sus hijos. Pueden hacerlo hablando con sus hijos con frecuencia, leyéndoles cuentos, cantando canciones y jugando juegos de lenguaje.