INNOWACJA_KREATYWNIE I STEAM-owo

Autor: Anna Krygier

Innowacja programowo-metodyczna

KREATYWNIE i STEAM-OWOPOPRZEZ WIEKI

6 Efekty

5 Program

4 Tematyka zajęć

3. Opis innowacji (metody pracy)

2. Cele innowacji

1. Kilka słów o autorce

SPIS TREŚCI

SPIS TREŚCI

Doktor nauk humanistycznych w zakresie historii, absolwentka Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, nauczyciel dyplomowany w Szkole Podstawowe Nr 7 im. Mikołaja Kopernika w Toruniu. W murach szkoły zagościła dziewięć lat temu i zrealizowała kilka działań, np. koordynowała działania w ramach projektu „Szkoła dla Niepodległej” i „Złotej Szkoły NBP”, które zakończyły się dużymi sukcesami na skalę ogólnopolską. Inicjatorka Programu "Szkoła Przyjaciół Kopernika" we współpracy z UMK w związku z 550. rocznicą rurodzin Mikołaja Kopernika. Zdobyła I miejsce w ogólnopolskim konkursie „Zdalnie zdolny nauczyciel” oraz III miejsce w konkursie na scenariusz zajęć organizowanym przez Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia i wyróżnienie w drugiej akcji „Pomysłobranie” organizowanym przez Narodowe Centrum Kultury. Stypendystka Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego na działania edukacyjne dotyczące propagowania działalności i postaci Mikołaja Kopernika. Fanka escape roomów, a dokładniej tworzenia tego typu zadań na lekcji. Finalistka Nagrody BohaterON w dziedzinie edukacji w 2023 r.

dr Anna Krygier

Kilka słów o autorce

•  kształcenie kompetencji kluczowych;
•  rozwijanie kreatywności;
• rozbudzenie ciekawości poznawczej;
•  uczenie wykorzystania wiedzy w praktyce;
•  rozbudzenie ciekawości poznawczej;
•  rozwijanie samodzielnego myślenia, dochodzenie do wniosków;
•  zachęcanie do podejmowania twórczej aktywności w drodze do poznania faktów;
•  uczenie umiejętności wyszukiwania informacji;
•  uczenie myślenia problemowego;
•  rozwijanie umiejętności pracy i współpracy w zespole;
•  rozumienie przez uczniów zmian zachodzących na przestrzeni wieków.

SPIS TREŚCI

CELE INNOWACJI

SPIS TREŚCI

Innowacja była realizowana w ramach zajęć pozalekcyjnych w dwóch grupach uczniów- jedna przewidziana dla uczniów kl. 2-3, a druga kl. 4-6 szkoły podsataowej. W jej ramach staraliśmy się poznać historie wynalazków i to, jak działają, prawa ficzyne i chemiczne oraz ważne postaci nauki. Celem tych zajęć było pobudzenie kreatywności i nauczenie uczniów wykorzystywania zdobyte wiedzy. W trakcie zajęć wykorzystywano liczne metody pracy, jak:- escape room- gry dydaktyczne- metoda projektów- metoda STEAM- doświadczenia i eksperymenty.

OPIS INNOWACJI(METODY PRACY)

Proszę kliknąć w plusy, aby poznać tematykę zajęć.

LUTY

MAJ - CZERWIEC

KWIECIEŃ

MARZEC

WRZESIEŃ

STYCZEŃ

GRUDZIEŃ

LISTOPAD

SPIS TREŚCI

PAŹDZIERNIK

SPIS TREŚCI

Założenie innowacji polegało na to, aby każdy miesiąc był poświęcony innemu zagadnieniu:- wrzesień - integracja i wstęp do STEAM-u- pździernik - wiadomości (jak kiedyś ludzie wysyłali i przkazywali wiadomości?)- listopad - organizmy (jak wyglądał świat dinozaurów? czym jest ewolucja i DNA?)- grudzień - fotografia i film (jak rozwijała się fotografia i kinematografia? na czym polega działania aparatu?)styczeń - opisywanie świata (jak zmieniał się świat? na czym polegają takie zjawiska jak trzęsienie ziemi czy erupcja wulkanów?)- luty - obserwacja nieba (jak wygląda wszechświat i jak działaja przyrządy astroomiczne?)- marzec - kobiety świata nauki i sztuki (czym zasłynęły wybitne kobiety świata nauki i sztuki?)- kwiecień - wynalazki ulepszające ludziom życie, elektryczność (jak wynalazki ulepszały życie ludzio? jak powstaje prąd?)- maj-czerwiec - maszyny (jak wyglądały pomysły na wynalazki Leonarda da Vinci? jak zmieniały się maszyny latujące, pociągi i samochody?)

TEMATYKA

- luty - poznanie historii przyrządów astronomicznych oraz zbudowania własnego astrlabium i teleskopu- marzec - przybliżenie ważnych kobiet w dziejach nauki i sztuki oraz wykonanie własnej torby płóciennej- kwiecień - poznanie tego, jak ludzie ulepszali swoje życie dzięki wynalazkom; wykonywanie prostych doświadczeń związanych z elektrycznością; zbudowanie mostu- maj-czerwiec - przybliżenie pomysłów maszyn Leonarda da Vinci oraz rozwoju wynalazków w dziedzinie komunikacji (samochody, maszyny latające, pociągi); poznanie mechanizmów działania tych maszyn; praca projektowa nad stworzeniem toru dla kulki oraz windy

SPIS TREŚCI

Efektem innowacji było pobudzenie kreatywności i logicznego myślenia.W każdym miesiącu uczniowie zdobywali nową wiedzę i też wykonywali doświadczenia lub projekty:- październik - budowa telefonu, poznanie hierglifów i kodu Morse'a- listopad - poznanie podstawy pracy paleontologa i archeologa, poznanie pojęcia ewolucji oraz wykonanie doświadczeń dotyczących wyt warzania DNA- grudzień - zapoznanie się z historią fotografii i mechanizmem działania aparatu fotograficznego oraz stworzenie camera obscura i aparatu na kliszę- styczeń - zrozumienie tego, jak wędrowały kontynenty oraz jak przebiegały takie zjawiska jak erupcja wulkanów i trzęsienie ziemi

EFEKTY

DziękujĘ!