¿ Como se distingue un reforzador ?

naturaleza Y ESTRUCTURA

CRITERIOS

ORIGEN

SOCIAL

ACTIVIDAD

PREMACK

COMESTIBLE

MATERIAL

ADMINISTRACION

pROGRAMACION

PRIMARIOS

GENERALIZADOS

SECUNDARIOS

origen

Programacion

administracion

NEGATIVOS

NATURALEZA

ESTRUCTURA

POSITIVOS

¿Cómo se distingue un reforzador?

REFORZADORES

segun su :

SEGUN SU :

Principio de premack

Es cuando una conducta baja se asocia con una de alta frecuencia. Es decir ocurre cuando un comportamiento es repetido constantemente , reforzandolo con acontecimientos que ocurren pocas veces.

Son interpersonales , usan lenguaje verbal y no verbal, como un abrazo.

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Escribe un titular genial

Son acitividades que provocan placer ( ir al cine ).

Cuando un individuo tiene una conducta positiva o adecuada el premio o elogio se ofrece en forma de comida por ejemplo: el platillo o bebida favorita de la persona dandole opciones para escoger.

Es el procedimiento donde el individuo realiza la asociación. Es lo que ayuda a repetir un comportamiento deseado y que aparezca con mas frecuencia. Son conductas adecuadas y positivas.Ejemplos:Elogios (refuerzo verbal). Objetos.Premios.PalabrasComida.

Reforzador Positivo

Frederick Skinner , comentaba que el reforzamiento negativo consiste en eliminar o quitar un estímulo desagradable con el objetivo de potenciar una conducta o comportamiento, sacando de la escena al individuo.

Origen

Se dividen en natural ( ambiente) y artificial ( condicionamiento específico ).

Los programas de reforzamiento son:

• Continuo: El comportamientio se refuerza después de cada suceso.
• De razón: se aplica después de varias ocurrencias.
• Intervalo: Se refuerza después de un tiempo determinado( una semana,mes,etc.)
• De razon variable: Se registra después de varias ocurrencias intercaladas.
• Intervalo variable: Se refuerza después de un tiempo variable ( un minuto, 20 min., 2 horas,etc.). (manual de conducta de vallejo,2012).

Moldeamiento

Son cambios graduales en la conducta o en la frecuencia, magnitud y duración. Ejemplo: cuando una persona va venciendo el miedo poco a poco a hablar en público practicando frente a otros cosntantemente.

Encadenamiento

Es la secuencia de conductas para llegar a una conducta general mediante estímulos sin fin.ejemplo:vestirse,preparar la comida,limpiar la habitación.

Desvanecimiento

es cuando se retira un estímulo debido a que el aprendizaje ha sido completado. Ejemplo: conductas aprendidas.

Esta asocida a las necesidades básicas del ser humano, aunque no siempre mantiene su valor reforzante ya que varia según las necesidades del individuo. (Lección 4 uveg ).

Primarios o incondicionados

Son reforzadores específicos de aprendizaje.

Secundarios o condicionados

Es la respuesta que tiene un individuo para alejarse de un estímulo aversivo. El escape puede ser mental ( fantasías) o conductual ( alejamiento físico ) ( APA, 2018 ). Por ejemplo:apagar un reloj despertador.

Conducta de escape

Conducta de evitación

Es cuando estímulos o situaciones dolorosas desaparecen mediante conductas diferentes que ejerce el individuo.(APA 2018).

Tiempo fuera del reforzamiento

Consiste en retirar a la persona de un acontecimiento mientras se obtiene reforzamiento contingente al comportamiento que se desea reducir ( Leccion 6,UVEG).

Saciacion

Es cuando el estímulo reforzador se repite en un tiempo corto hasta que el estímulo pierda refuerzo ( Leccion 6,UVEG).

Castigo

Es cuando el reforzador es retirado despues de una conducta, disminuyendo o eliminando que la conducta se repita.

Son de múltiples respuestas se han adquirido mediante el aprendizaje.

Condicionados generalizados

• Ejemplos:
• Dinero, elogio, aprobación y afecto.

Es la respuesta instrumental que conlleva a la desaparición de un estímulo aversivo, es decir , un objeto o situación que motiva al sujeto a escapar o a procurar no entrar en contacto con ella ( Torres A., 2017 )

áLey del efecto de Thorndike según (Triglia,2017) si al realizar una acción la consecuencia es satisfactoria, entonces es posible que la acción se repita, pero si el resultado es desagradable o doloroso entonces la acción de repetir disminuirá.

Skinner, un refuerzo positivo es cualquier estímulo que influya en la repetición del comportamiento.una persona tiene más probabilidades de repetir una conducta que es reforzada de manera positiva, asi como sera menos probable que repita aquellas que esten asociasdas a estímulos negativos (Rovira,2018)

Son de identidad fisica , se motiva al individuo a traves de premios de identidad fisica por ejemplo: el juguete de su agrado, una bicicleta, etc.

Es la persona que aplica el refuerzo a otro individuo.

Externo

Autorefuerzo

La persona se aplica así mismo el refuerzo.