100133 - Dinámicas de trabajo y técnicas de comunicación en el aula

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Cuestiones lingüísticas

Cuestiones contextuales

• Falta de estructura lingüística

• Desconocimiento del tema

• Control excesivo

Secuenciación de las actividades

• Ambiente del aula
• Ánimo del alumno

Secuenciación de las actividades

Actividad como Pictionary en la que tienen que hablar de forma espontánea sin pensar en lo correcto o lo equivocado

Cuestiones individuales

Un proyecto de teatro

• Timidez
• Vergüenza
• Miedo al error
• Falta de motivación

Actividades afectivas

Trabajo en pareja

La gamificación, descubrir intereses

La INTERDEPENDENCIA

MICRO

MACRO

Interacción mediante la cual se genera un entorno sensible, apto para todos, como en una auténtica comunidad de práctica

MESO

programar y planificar a lo largo del tiempo

planificar los pasos de una actividad o tarea en particular

Claves de la gestión del aula

el trabajo de la interacción momento a momento

Desarrollo próximo

Metacognición

Concienciación: reflexión constante Ecología: entorno de aprendizaje Autenticidad: motivación intrínseca, contexto de enseñanza y aprendizaje, verosimilitud de metas textos y tareas Affordance: libertad, opciones Agentividad: decisivo a la hora de conformar sus objetivos

1. planificar2. monitotrizar 3. evaluar

La distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno y el nivel de desarrollo potencial

Control (docente)

Auttorregulación Andamiaje Reflexión Tutoría

• Interpendencia positiva
• Responsabilidad individual
• Formación en cooperación en equipo
• Clima psicólogico

La autenticidad de las tareas:

• Extender el tema de la tarea anterior
• Dejarla abierta (solo cerrar la tarea cuando la tarea ha llegado a su fin
• El contexto

Preparación de los alumnos

• ¿Qué objetivos tiene la tarea?
• ¿Comprendo lo que tengo que hacer?
• ¿Necesito ayuda de otros?
• ¿Qué recursos necesito para hacerlo?

La tarea

Complejidad de la tarea

• Hay que temporalizar
• Poner tranquilos a los estudiantes
• Propiciar la comunicación

CLIL/AICLE

Content and Language Intergrated Learning (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras

La taxonomía de Bloom

Andamiaje: técnicas y estrategias docentes que dotan al aprendiz de los recursos que necesitan para realizar una tarea dada

Verbal (Lingüístico)

Procedi-mental

Instruc-tivo

• Maniupulación de recursos lingüístico
• Activar el reconocimiento previo

• Favorecer agrupamientos "deseables"
• Explicar la tarea; poner ejemplos y ofrecer modelos
• Dinámicas: think-pair-share, vacío de información, rompecabezas, etc.

• Gráficos
• Variación de medios

Contingente

no estar sujeto a patrones, sino del dinamismo de la propia conversación

Libres, mínimo control

gira alrededor de la reflexión de lo educativo, de las prácticas que construyen los sujetos educativos en los procesos de enseñanza

Discurso pedagógico

Interacciones dirigidas, más control

Interacciones semidirigidas, control variable

Interacción social

Interacción pedágogica

Analisis asociativo

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!

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¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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Acción

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

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La animación confiere un valor añadido a nuestros contenidos al ayudarnos a captar la atención, a jerarquizar las ideas y a hacer que nuestro público recuerde el contenido.

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Atención a lo importante

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto a la información y simplificar los datos para traducirlos ante tu público. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.

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