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PenseR ? la ville

Humanités

Lettre de mission

  • Construire une maquette d'un quartier de la ville de Lyon.
  • Cartographier la ville à différentes échelles.
  • Elaborer un dépliant touristique en français et en langue étrangère.

sciences

Corps

langages

Diapo 2

Diapo ?

Diapo ?

Diapo ?

  • Construire une maquette sur un quartier de la ville de Lyon.
  • Cartographier la ville à différentes échelles.
  • Elaborer un dépliant touristique en français et en langue étrangère.

Vidéo d'introduction sur les villes dans le monde (à trouver)

Interroger des personnes sur leur mode de vie urbain

Cartographier la ville de Lyon à différentes échelles Le développement construit

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Humanités : PenseR la ville

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Lettre de mission

COMPETENCES

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Produire

Ressources

Mémorisation

MeTHODOLOGIE

mobilisation

Notions et vocabulaire à réutiliser

DECOUVRIR

Vidéos et photographies, articles scientifiques, données chiffrées et cartes.

  • Avoir la capacité de transmettre ses connaissances.
  • Savoir manipuler les échelles géographiques.
  • Analyser et comprendre un document.
  • Savoir interpréter et mettre en lien des informations.

L'aire urbaine de Lyon

1. Quelle est la part de la population qui vit dans la métropole de Rouen ?74% 2. Quelle est la part des emplois concentrés dans la métropole de Rouen ?86% 3. Combien de communes comptent l'aire urbaine de Rouen ?292 communes 4. Combien d'emplois concentrent l'aire urbaine de Rouen ?265 000 emplois 5. Qui a construit les territoires d'études, que sont les aires urbaines ? Pourquoi ?L'Insee, car la géographie administrative n'est pas élaborée de manière statistique, les comparaisons entre territoires administratifs ont peu de sens. 6. Dans quel secteur d'activité Rouen domine les autres grandes aires urbaines ? Dans le secteur du service (immobilier, transports). 7.Pourquoi Rouen a-t-elle obtenu le titre de métropole en 2014 ?Pour être une métropole, il faut plus de 400 000 habitants, et Rouen en compte 650 000. Elle obtient donc automatiquement le statut de métropole. 8.Pour quoi le géographe n’est-il pas d’accord avec l’homme politique ? Que manque-t-il à Rouen selon lui ?croissance d'emploi plus faible, poids démographique amoindri, manque d'attractivité. 9.De quoi souffre Rouen selon le géographe ? Elle souffre de sa proximité avec Paris et se fait "phagocyter" selon le géographe.

Evolution population

1. D'après toi, pourquoi des magasins ferment à Caen ?Des magasins ferment par la concurrence des grandes centres commerciaux ainsi que les loyers trop chers." 2. Qu'est-ce qu'une zone industrielle ?Une zone qui concentre des activités industrielles comme des usines qui transforment des matières premières en produits manufacturés. 3. Quelle est la particularité des zones pavillonnaires selon Orelsan ?La particularité de ces zones pavillonnaires c'est qu'elles sont toutes les mêmes, elles se ressemblent toutes. 4. Pourquoi peut-on dire que la ville de Caen est festive selon Orelsan ?Le centre reste un espace récréatif, un lieu de fêtes avec des bars et des boîtes de nuit. 5. Pourquoi peut-on dire que la ville de Caen possède un riche patrimoine (que c'est une ville historique) ?On y trouve le château ducal érigé par Guillaume le Conquérant vers 1060. Caen possède un très riche patrimoine architectural qui lui vaut parfois le surnom de "ville aux cent clochers" (comme sa rivale Rouen). Citons, parmi d'autres merveilles, les abbatiales Saint-Etienne (abbaye aux Hommes) et de la Trinité (abbaye aux Dames), les églises Saint-Pierre, Saint-Nicolas, Saint-Sauveur... 6. Pourquoi peut-on dire que dans la ville-centre, se côtoie richesse et pauvreté ?Certains quartiers concentrent les difficultés sociales. Mal raccordées au centre, ces cités s'apparentent à des espaces de relégation, témoignages de la ségrégation socio-spatiale qui affecte aussi les grandes aires urbaines. 7. Pourquoi peut-on dire que Caen est desservi par des axes de communication (transports) ?Un aéroport, une gare LGV, des autoroutes assurent la desserte de la ville. Dans son titre, Orelsan mentionne aussi le tramway, le périph', le canal, le port (de plaisance), les bus qui relient Ouistreham où il est possible de prendre un Ferry pour l'Angleterre. 8. Que trouve-t-on à la périphérie de la ville ? les zones commerciales, industrielles, d'activités ou artisanales... des pavillons ou des logements collectifs. 9. En quoi Orelsan a un rapport ambivalent à sa ville natale ? A l'issue de cette promenade caennaise, on peut constater qu'Orelsan entretient un rapport ambivalent avec sa ville. Orelsan insiste sur l'humidité du climat océanique caennais et son ineffable Mais dans le même temps, il constate:"J'peux pas la quitter, pourtant, j'passe mon temps à cracher dessus (...)/ J'la déteste autant qu'je l'aime, sûrement parce qu'on est pareils."

Explorer en géographe

Vidéo et photographies :

Données chiffrées :

RETOUR

Articles :

Cartographies :

L'aire urbaine de Lyon

1. Quelle est la part de la population qui vit dans la métropole de Rouen ?74% 2. Quelle est la part des emplois concentrés dans la métropole de Rouen ?86% 3. Combien de communes comptent l'aire urbaine de Rouen ?292 communes 4. Combien d'emplois concentrent l'aire urbaine de Rouen ?265 000 emplois 5. Qui a construit les territoires d'études, que sont les aires urbaines ? Pourquoi ?L'Insee, car la géographie administrative n'est pas élaborée de manière statistique, les comparaisons entre territoires administratifs ont peu de sens. 6. Dans quel secteur d'activité Rouen domine les autres grandes aires urbaines ? Dans le secteur du service (immobilier, transports). 7.Pourquoi Rouen a-t-elle obtenu le titre de métropole en 2014 ?Pour être une métropole, il faut plus de 400 000 habitants, et Rouen en compte 650 000. Elle obtient donc automatiquement le statut de métropole. 8.Pour quoi le géographe n’est-il pas d’accord avec l’homme politique ? Que manque-t-il à Rouen selon lui ?croissance d'emploi plus faible, poids démographique amoindri, manque d'attractivité. 9.De quoi souffre Rouen selon le géographe ? Elle souffre de sa proximité avec Paris et se fait "phagocyter" selon le géographe.

Evolution population

1. D'après toi, pourquoi des magasins ferment à Caen ?Des magasins ferment par la concurrence des grandes centres commerciaux ainsi que les loyers trop chers." 2. Qu'est-ce qu'une zone industrielle ?Une zone qui concentre des activités industrielles comme des usines qui transforment des matières premières en produits manufacturés. 3. Quelle est la particularité des zones pavillonnaires selon Orelsan ?La particularité de ces zones pavillonnaires c'est qu'elles sont toutes les mêmes, elles se ressemblent toutes. 4. Pourquoi peut-on dire que la ville de Caen est festive selon Orelsan ?Le centre reste un espace récréatif, un lieu de fêtes avec des bars et des boîtes de nuit. 5. Pourquoi peut-on dire que la ville de Caen possède un riche patrimoine (que c'est une ville historique) ?On y trouve le château ducal érigé par Guillaume le Conquérant vers 1060. Caen possède un très riche patrimoine architectural qui lui vaut parfois le surnom de "ville aux cent clochers" (comme sa rivale Rouen). Citons, parmi d'autres merveilles, les abbatiales Saint-Etienne (abbaye aux Hommes) et de la Trinité (abbaye aux Dames), les églises Saint-Pierre, Saint-Nicolas, Saint-Sauveur... 6. Pourquoi peut-on dire que dans la ville-centre, se côtoie richesse et pauvreté ?Certains quartiers concentrent les difficultés sociales. Mal raccordées au centre, ces cités s'apparentent à des espaces de relégation, témoignages de la ségrégation socio-spatiale qui affecte aussi les grandes aires urbaines. 7. Pourquoi peut-on dire que Caen est desservi par des axes de communication (transports) ?Un aéroport, une gare LGV, des autoroutes assurent la desserte de la ville. Dans son titre, Orelsan mentionne aussi le tramway, le périph', le canal, le port (de plaisance), les bus qui relient Ouistreham où il est possible de prendre un Ferry pour l'Angleterre. 8. Que trouve-t-on à la périphérie de la ville ? les zones commerciales, industrielles, d'activités ou artisanales... des pavillons ou des logements collectifs. 9. En quoi Orelsan a un rapport ambivalent à sa ville natale ? A l'issue de cette promenade caennaise, on peut constater qu'Orelsan entretient un rapport ambivalent avec sa ville. Orelsan insiste sur l'humidité du climat océanique caennais et son ineffable Mais dans le même temps, il constate:"J'peux pas la quitter, pourtant, j'passe mon temps à cracher dessus (...)/ J'la déteste autant qu'je l'aime, sûrement parce qu'on est pareils."

Explorer en historien

Vidéo et photographies :

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Articles :

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  • Construire une maquette sur un quartier de la ville de Lyon.
  • Cartographier la ville à différentes échelles.
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Notions et vocabulaire à réutiliser

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Vidéos et photographies, articles scientifiques, données chiffrées et cartes.

  • Avoir la capacité de transmettre ses connaissances.
  • Savoir manipuler les échelles géographiques.
  • Analyser et comprendre un document.
  • Savoir interpréter et mettre en lien des informations.

  • Construire une maquette sur un quartier de la ville de Lyon.
  • Cartographier la ville à différentes échelles.
  • Elaborer un dépliant touristique en français et en langue étrangère.

La notion d'échelle, de longueur, de surface, de volume, de patron

Choisir le quartier qui va être maquetté, définir le périmètre qui sera étudié

Pour savoir utiliser une échelle (proportionnalité)Convertir des unitésFabriquer des objets en 3D

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Sciences : PenseR la ville

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La notion d'échelle Les unités de conversionLa fabrication d'un patron

DECOUVRIR

Rechercher des plans, des cartes sur ce quartier. Identifier les éléments caractéristiques et les informations qui permettront de les reproduire.

  • Savoir utiliser une échelle
  • Savoir proposer une nouvelle échelle pour la maquette
  • Savoir fabriquer un patron pour fabriquer les différents éléments de la ville
  • Savoir convertir des unités de longueur, de surface et de volume.

  • Construire une maquette sur un quartier de la ville de Lyon.
  • Cartographier la ville à différentes échelles.
  • Elaborer un dépliant touristique en français et en langue étrangère.

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  • Analyser et comprendre un document.
  • Savoir interpréter et mettre en lien des informations.

Correction de l'atelier 1 Habiter New York

PARCOURS 1 : PARCOURS 2 :

Correction de l'atelier 2Habiter Lagos

PARCOURS 1 PARCOURS 2

Correction de l'atelier 3Habiter Mumbai

PARCOURS 1 PARCOURS 2

Correction de l'atelier 4 Habiter les métropolesdemain

Urbanisation : phénomène géographie où la population des villes augmente et la taille des villes également. 1. - L'espace représenté est le monde. - Le thème général est l'urbanisation à l'échelle mondiale. - Il faut entourer la date 2035, c'est ce qui l'a différencie de la carte 1. 2. Lagos est une métropole d'Afrique comprenant entre 10 et 15 millions d'habitants = le figuré est le rond noir. C'est une métropole d'un pays en développement = le figuré est le cercle noir. Dans ce pays, la part de la population vivant en ville est peu élevée = le figuré surfacique gris clair. 3. Lagos va gagner de très nombreux habitants. Lagos appartiendra à un pays où la population sera majoritairement urbaine. 4. Le continent dans lequel la part de la population vivant en ville est aujourd'hui la moins élevée est l'Afrique. Une des autres régions les moins urbanisés à entourer est le sud de l'Asie. 5. New York : métropole d'un pays développé où la population urbaine est très élevée. Istanbul : métropole d'un pays en développement où la part de la population urbaine est très élevée. Le Caire : métropole située dans un pays en développement ou émergent où la part de la population urbaine est faible ou moyenne. New York et Istanbul : les métropoles des pays développés ou en développement où la part de la population urbaine est très élevée. 6. Entre 2020 et 2035, la population urbaine va augmenter :on voit que les métropoles déjà existantes voient leurs nombres d'habitants augmentées. De plus, on voit l'apparition de nouvelles métropoles. Entre 2020 et 2035, le nombre de grande métropoles va augmenter : on voit qu'en 2020 il y a 12 grandes métropoles et il est prévu pour 2035 : une vingtaine. En 2035, la majorité des grandes métropoles seront situées dans des pays qui sont aujourd'hui des pays émergents ou en développement : on voit que c'est en Asie et en Afrique que se concentrent les plus grandes métropoles. 7- Les métropoles aujourd'hui et demain. Bilan : En 2035, les grandes métropoles seront plus nombreuses. Elles seront majoritairement situées dans des pays qui sont aujourd'hui des pays émergents ou en développement où la population est déjà fortement urbanisée.

Correction de la fiche repère

1. Sur le monument aux morts, la guerre est qualifiée de "maudite" qui a provoqué tant de souffrances. 2. La victoire de la France n'est pas nécessairement mise en avant, c'est plutôt le lourd bilan humain qui est mis en avant. 3. Sur le monument il est écrit "12 millions de morts" et dans le tableau : 8 millions de morts et de disparus. 4. Sur la photographie, on voit que les visages des hommes sont mutilés, ils sont défigurés. 5. Le surnom qu'on leur donne est "gueule cassé" et fait référence à leur mutilation de guerre qui touche le visage. 6. Les Etats qui ont disparus : empire allemand, empire d'autriche-hongrie, empire ottoman (les perdants). Les Etats qui apparaissent : Allemagne, Autriche, Hongrie, Pologne, Tchéchoslovaquie, Yougoslavie, Lituanie, Estonie, Lettonie. 7. Dans le texte, les conséquences matérielles de la guerre : "dévastation des forêts, des usines, des mines, des maisons, 8. La domination de l'Europe est remise en cause car l'auteur pense que l'Europe est en déclin et que les nouvelles puissances sont les Etats-Unis et le Japon, sans qui l'Europe ne pourrait pas se nourrir car ils reçoivent de l'aide notamment des Etats-Unis.

Auto-corrections

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Atelier 1 :L'aire urbaine de Rouen

Atelier 2 :Visite de l'aire urbaine de Caenavec Orelsan

Ateliers

Atelier 3 :Les aires urbaines à l'échelle nationale

Compléter cette carte mentale à l'aide de la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=Kc09WEysIA8&ab_channel=L%27Antiseche

RETOUR

Résumé de l'atelier 1L'aire urbaine de Rouen

Rouen est une métropole car elle compte 650 000 habitants. L'aire urbaine de Rouen compte près de 292 communes et concentrent près de 265 000 emplois, en majorité dans le secteur des services. C'est l'Insee qui a construit ces territoires d'études appelées aires urbaines.Ces aires urbaines se composent d'une ville-centre, d'une banlieue et d'une couronne périurbaine. Si Rouen est une métropole, on peut toutefois énoncer quelques freins à son développement. De fait, elle a une croissance d'emploi plus faible par rapport aux autres aires urbaines en France. De plus, son poids démographique est amoindri. Enfin, elle manque d'attractivité et souffre de sa proximité avec Paris.

Résumé de l'atelier 2Visite de Caen avec Orelsan

Résumé de l'atelier 3 Les aires urbaines à l'échelle nationale

En écoutant la chanson de Big Flo et Oli, complétez la carte des aires urbaines. Elle est à connaître par coeur pour le DNB. https://www.youtube.com/watch?v=PTJLmBfG8yc&ab_channel=BigfloetoliVEVO

Résumés

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PROBLEMATIQUE : En quoi la mondialisation et l’urbanisation transforment-elles nos modes de vie et renforcent-elles les aires urbaines ?

FICHE DE SUCCES G1 DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE CONTEMPORAINE

Lorem ipsum dolor sit

h CONNAISSANCES :  Je localise et nomme les principales aires urbaines françaises  Je localise et nomme les principaux axes de communication en France  Je localise les espaces fortement et faiblement peuplés  Je localise les ports, aéroports, les interfaces frontalières  Je localise et nomme les fleuves et les reliefs en France  Je localise et nomme les façades maritimes qui bordent la France - Pratiquer différents langages - Réaliser un croquis/une carte  Je caractérise les différents espaces qui composent une aire urbaine et leurs dynamiques  J'explique que l'importance croissante des métropoles est liée à la mondialisation et aux mobilités.  Je décris les mobilités entre les différents espaces d'une aire urbaine  J'explique que l'urbanisation du territoire a modifié les genres de vie et redistribué les populations et les activités  Je réalise un développement construit  Je m’exprime clairement lors de la restitution de mon travail de groupe  Je réalise le schéma d'une aire urbaine  Je réaliser un croquis avec les repères attendus - J’utilise des ressources numériques  J'utilise Google-earth pour comprendre l'organisation d'une aire urbaine et son évolution - Analyser et comprendre un document  Je sais présenter un document, son intérêt et son contexte (carte, photographie, graphique, texte, publicité…) - Coopérer et mutualiser  Je travaille en groupe et m'investis lors de l’exercice sur le Cantal »

FICHE DE SUCCES G1 DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE CONTEMPORAINE PROBLEMATIQUE : En quoi la mondialisation et l’urbanisation transforment-elles nos modes de vie et renforcent-elles les aires urbaines ?

  • Les aires urbaines dans une France mondialisée
  • Les espaces de faible densité et leurs atouts
  • Les espaces productifs et leurs évolutions
COMPETENCES : - Se repérer dans l’espace - Construire des repères géographiques CONNAISSANCES :
  • Je localise et nomme les principales aires urbaines françaises
  • Je localise et nomme les principaux axes de communication en France
  • Je localise les espaces fortement et faiblement peuplés
  • Je localise les ports, aéroports, les interfaces frontalières
  • Je localise et nomme les fleuves et les reliefs en France
  • Je localise et nomme les façades maritimes qui bordent la France
- Pratiquer différents langages - Réaliser un croquis/une carte
  • Je caractérise les différents espaces qui composent une aire urbaine et leurs dynamiques
  • J'explique que l'importance croissante des métropoles est liée à la mondialisation et aux mobilités.
  • Je décris les mobilités entre les différents espaces d'une aire urbaine
  • J'explique que l'urbanisation du territoire a modifié les genres de vie et redistribué les populations et les activités
  • Je réalise un développement construit
  • Je m’exprime clairement lors de la restitution de mon travail de groupe
  • Je réalise le schéma d'une aire urbaine
  • Je réaliser un croquis avec les repères attendus
- J’utilise des ressources numériques
  • J'utilise Google-earth pour comprendre l'organisation d'une aire urbaine et son évolution
- Analyser et comprendre un document
  • Je sais présenter un document, son intérêt et son contexte (carte, photographie, graphique, texte, publicité…)
- Coopérer et mutualiser
  • Je travaille en groupe et m'investis lors de l’exercice sur le Cantal »

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PROBLEMATIQUE : En quoi la mondialisation et l’urbanisation transforment-elles nos modes de vie et renforcent-elles les aires urbaines ?

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  • Les aires urbaines dans une France mondialisée
  • Les espaces de faible densité et leurs atouts
  • Les espaces productifs et leurs évolutions
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  • Je localise et nomme les principales aires urbaines françaises
  • Je localise et nomme les principaux axes de communication en France
  • Je localise les espaces fortement et faiblement peuplés
  • Je localise les ports, aéroports, les interfaces frontalières
  • Je localise et nomme les fleuves et les reliefs en France
  • Je localise et nomme les façades maritimes qui bordent la France
- Pratiquer différents langages - Réaliser un croquis/une carte
  • Je caractérise les différents espaces qui composent une aire urbaine et leurs dynamiques
  • J'explique que l'importance croissante des métropoles est liée à la mondialisation et aux mobilités.
  • Je décris les mobilités entre les différents espaces d'une aire urbaine
  • J'explique que l'urbanisation du territoire a modifié les genres de vie et redistribué les populations et les activités
  • Je réalise un développement construit
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  • Je réalise le schéma d'une aire urbaine
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  • J'utilise Google-earth pour comprendre l'organisation d'une aire urbaine et son évolution
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  • Les aires urbaines dans une France mondialisée
  • Les espaces de faible densité et leurs atouts
  • Les espaces productifs et leurs évolutions
COMPETENCES : - Se repérer dans l’espace - Construire des repères géographiques CONNAISSANCES :
  • Je localise et nomme les principales aires urbaines françaises
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  • Je caractérise les différents espaces qui composent une aire urbaine et leurs dynamiques
  • J'explique que l'importance croissante des métropoles est liée à la mondialisation et aux mobilités.
  • Je décris les mobilités entre les différents espaces d'une aire urbaine
  • J'explique que l'urbanisation du territoire a modifié les genres de vie et redistribué les populations et les activités
  • Je réalise un développement construit
  • Je m’exprime clairement lors de la restitution de mon travail de groupe
  • Je réalise le schéma d'une aire urbaine
  • Je réaliser un croquis avec les repères attendus
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  • J'utilise Google-earth pour comprendre l'organisation d'une aire urbaine et son évolution
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