MAPA MENTAL

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caracteristicas

Diferencias

Tipos de proyectos

ejemplo

Que es un proyecto educativo

Actividades rutinarias

Actividades de un proyecto

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• Altera y crea nuevos patrones • Duración indefinida • Incertitumbre sobre los resultados • Actividad innovadora • Alto riesgo • Tareas complejas • Bajo nivel de automatización • Planificación dinámica • Problemas imprevisibles • Se aprende durante la ejecución • Visión incompleta del proceso • Funcionamiento variable • Creación de nuevos procesos • Conocimiento multidisciplinario • Actividades con pocos detalles • Fuerte reacción a los cambios • Técnicas de control complejas • Diversos equipos

Son actividades específicas para cada objetivo del proyecto pues atienden a una a una necesidad especifica y particular de una organización, buscan resolver una problemática o la adquisición de nuevos y se adecuan en ámbitos educativos, empresariales, comunitarios y gubernamentales.

• Ejecuta y mantiene patrones• Duración indeterminada• Producots previsibles • Actividad repetitiva • Bajo riesgo • Dominio al ejecutar tareas • Elevado nivel de automatización • Planificación fija • Problemas prevesibles • Se aprende antes de ejecutar • Visión completa del proceso • Funcionamiento conocido • Procesos estables • Conocimiento específico • Tareas muy detalladas • Leve reacción a los cambios• Técnicas de control simples • Equipo permanente

posibilitan el alcanze de los objetivos para su operacion y funcionamiento cotidiano, dentro de una escuela, oficina o empresa con una duracion indeterminada

es una forma de organización del aprendizaje en la que maestros, maestras, estudiantes y familia buscan, en conjunto, solución a un problema de su interés,preferiblemente con relevancia social, mediante un proceso activo y participativo. (Morejón, 2011, p.34).

*Enfoque: para atender una nesecidad o situacion reto a problema particular * Actividades: encaminadas al cumplimiento de objetivos especificos.* Temporalidad: es decir un inicio desarrollo y cierre que depende del objetivo, sus alcances y sus recursos Delimitación de funciones, roles y responsabilidades de las personas que participan en este. Promoción del aprendizaje y colaboración en su implementación. Recursos humanos y materiales limitados para el alcance de los objetivos específicos.

Intervención: se enfocan a atender una situación o necesidad en especifíco, con el fin de mejorar, ajustar o instaurar nuevas formas de trabajo.

Investigación: tiene como propósito principal el generar conocimiento, destacando los trabajos académicos que se generan en instituciones educativas y centros de investigación de distinto tipo.

Desarrollo: se centra en el impulso p generación de actividades, servicios o productos nuevos.

Enseñanza: se concentra en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en particular los que se producen dentro de las instituciones educativas.

Aprendizaje: se centra en los casos donde el alumno gestiona el aprendizaje a partir del trabajo basado por proyectos.

Proyecto para la mejora en multiplicaciones y divisiones, el proyecto se encuentra diseñado para el desarrollo y mejora del razonamiento matemático, como propósito es comprender y aplicar los conceptos de multiplicación y división. - Desarrollar habilidades de resolución de problemas prácticos. - Fomentar el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. - Utilizar las matemáticas para resolver situaciones del mundo real.