Presentación Tecnología Digital

ANTECEDENTES DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

ENSEÑANZA PROGRAMADA

Esta técnica consiste en la aplicación al ámbito educativo del aprendizaje la teoría del condicionamiento operante, debida al investigador norteamericano B. F. Skinner. El alumno adquiere (autónoma e individualmente) conocimientos y habilidades (establecidos previamente) con la ayuda de textos programados en pequeños pasos (etapas) de aprendizaje.

La enseñanza programada desea, sobretodo, transmitir conocimientos de orientación (factores, conceptos o relaciones) aunque también se desarrollan competencias básicas y de acción, sobretodo, en el ámbito de la educación técnica o vocacional. Sin embargo, el aprendizaje programado sirve en una variedad de otras competencias de acción que están ligadas a movimientos corporales, habilidades manuales y elaboración de objetos o a todos los casos en que el aprendizaje se puede dividir en pequeños pasos que se realizan individualmente y que se pueden evaluar en forma directa.

La teoría General de Sistemas (TGS) se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo multidisciplinarias. En la TGS lo importante son las relaciones y los conjuntos que a partir de ellas emergen; ofreciendo un ambiente adecuado para la interrelación y comunicación.

TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS

• Impulsar el desarrollo de una terminologia general que permite describir las caracteristicas, funciones y comportamientos sistematicos

• Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos

• Promover una formalización (matematica) de estas leyes.

LOS OBJETIVOS ORIGINALES DE LA TEORIA GENEREAL DE SISTEMAS SON:

lo

El conductismo es una corriente de la Psicología que se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animalEl conductismo fue propuesto por el psicólogo estadounidense John Broadus Watson a inicios del siglo XX. Watson propuso la teoría del conductismo como rechazo a la psicología y los métodos de introspección que partían de la idea de que el aprendizaje era un proceso interno. Por su parte, Watson se basó en el estudio de la conducta humana observable. Identificó que esta modifica el comportamiento de los individuos tras un proceso de estímulo, respuesta y refuerzo que finaliza con el aprendizaje.

PSICOLOGIA CONDUCTISTA

Actualmente, la Psicología incluye una gran variedad de orientaciones teóricas. Comparables en cierto modo a las ideologías, los paradigmas psicológicos suponen directrices de análisis de la conducta que llevan a los psicólogos a trabajar de distintos modos.

PSICOLOGIA CONDUCTISTA

¡GRACIAS!

La enseñanza ha ido siempre de la mano con la historia de la humanidad, ya que la transmisión de experiencias e ideas ha sido indispensable para la supervivencia. En este aspecto, el medio oral fue la primera vía para el aprendizaje. De hecho, la oralidad fue, por mucho tiempo, el único medio de enseñanza accesible para la mayoría. Luego vino la tecnología, que al ir incorporándose a la realidad de las sociedades, se convirtió en una herramienta para facilitar o respaldar la comunicación oral.