Secondaire - Les différents professionels du monde scolaire

Les différents professionnels du monde scolaire

Personnel éducatif au secondaire

Leurs rôles

Pour connaître les façons de contacter le personnel de l’école, consultez l’agenda de votre enfant ou le site Internet de son école.

• L’enseignant est la personne spécialiste d’une matière ou d’un domaine particuliers.

• Il peut enseigner à plusieursgroupes d’élèves.

Enseignant

Cette personne peut :  

• Aider les élèves, les enseignants et les conseillers avec lestâches d’enseignement et les tâches non pédagogiques;

• Offrir du soutien sur le plan de la gestion des comportements et des conflits, et ce, tant au sein de l’école que de la classe;

Aide-enseignant

En savoir plus

Cette personne:  

• Fait l’évaluation psychologique de certains enfants;  

• Défend les intérêts des enfants dans l’école;

• Trouve des solutions pour aider les enfants dans leur cheminement.

Psychologue scolaire

Cette personne:  

• Est spécialisée en difficultés de communication ou de langage;

• Travaille pour améliorer les capacités de communication de l’élève.

Orthophoniste

Cette personne:  

• Aide les élèves qui ont des défis en lecture, en écriture ou en mathématiques;

• Peut intervenir en classe et hors de la classe.

Orthopédagogue

Cette personne:  

• Aide les élèves qui ont des défis sur le plan du comportement;
• Collabore avec l’enseignant lors des rencontres avec la famille des élèves qu’elle accompagne;
• Aide les enseignants lorsqu’un problème arrive;
• Offre de la formation aux enseignants pour contribuer à faire vivre une expérience scolaire positive aux élèves.

Psychoéducateur

Cette personne:  

• Aide les élèves qui ont des difficultés à s’adapter et à faire face aux problèmes afin de les encourager à poursuivre leurs études;
• Collabore avec les membres de l’équipe-école pour trouver des solutions aux problèmes;  

• Offre de l’aide aux élèves au sein de la classe.

Technicien en éducation spécialisée(TES)

Cette personne:  

• Participe à la réalisation d’activités communautaires, humanitaires, spirituelleset religieuses;
• Anime des groupes pour que les élèves réfléchissent à certains thèmes comme les valeurs morales, l’estime de soi, la motivation, etc.

Animateur de vie spirituelle et d’engagement communautaire

Cette personne:  

• Aide les élèves qui en ont besoin à faire leurs activités de tous les jours comme s’habiller, manger, se déplacer, écrire, jouer, etc.;

• Reconnaît les forces et les intérêts des élèves;

• Crée des milieux scolaires favorables qui permettent aux enfants handicapés de vivre des expériences d’amitié positives;

• Travaille avec les élèves pour améliorer leur motricité, leur traitement des sens, leur organisation ou leur planification.

Ergothérapeute

Cette personne:  

• Évalue le fonctionnement social de l’élève et sa capacité d’adaptation dans différents milieux de vie;
• Aide l’élève à améliorer sa capacité d’adaptation et son comportement.

Travailleur social (TS)

Membre du personnelde direction

Cette personne:  

• Est responsable de définir un plan d’intervention pour les élèves qui enont besoin;
• S’assure que le personnel soutient les élèves selon leurs besoins.

Cette personne:  

• Communique avec les parents des élèves absents pour vérifier la raisonde leur absence;
• Est responsable des dossiers des élèves (inscriptions, classement, présences et absences, bulletins, déclaration de l’effectif scolaire, et transport scolaire).

Membre du personneldu secrétariat

Responsable de l’information et de l’orientation scolaire et professionnelle

Cette personne soutient l’élève afin qu’il identifie un but pour:  

• Poursuivre ses études;
• Explorer la formation scolaire et le monde

du travail;

• Définir et développer un projet professionnel.

Cette personne:  

• S’assure du respect du règlement de l’école et de la sécurité de tous les élèves;  

• Aide les élèves dans leurs tâches pour soutenir le développement de leur autonomie, entre les cours si nécessaire.

Surveillant

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Références

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• MASSÉ, L., BÉGIN, J. Y., GAUDREAU, N., NADON, C., GIRARD, R. et DESRUISSEAUX, M. (2021). Rôles et responsabilités du personnel des services complémentaires. Dans N. GAUDREAU, L. MASSÉ, J.Y. BÉGIN, M.F. NADEAU, V. BERNIER et C. VERRET (dir.),Trousse Jʼai MON plan!

• ROUSSEAU, N., POINT, M., LAFORME, C., BÉDARD, A. et CLICHE, F. (2021). Collaboration entre enseignants et professionnels, Réseau de recherche et de valorisation de la recherchesur le bien-être et la réussite en contexte de diversité (RÉVERBÈRE).

https://www.fse.ulaval.ca/recherche-ng/formation-personnel/jaimonplan

hhttps://reverbereeducation.com/collaboration-entre-enseignants-et-professionnels/

Animateur de vie spirituelle

Enseignant

Ergothérapeute

Aide-enseignant

Travailleur social

Psychologue scolaire

Membre de la direction

Orthophoniste

Membre du secrétariat

Orthopédagogue

Orientation scolaire

Psychoéducateur

Surveillant

Technicien en éducation spécialisée

RÉFÉRENCES

• Assure une liaison entre l’école et la famille;

• Contribue au développement de comportements positifs chez les élèves;

• Contribue au développement de relations d’amitié au sein de la classe et dans l’école;

• Soutient le respect des règles de la classe et des consignes relatives à une tâche;

• Soutient les élèves dans leurs apprentissages suivant un exercice de coplanification d’activités réalisées en classe et en petits groupes.