Plan de acogida docente
Curso 2024-2025
Ubicación y Contacto
C/Prolongación Arejo,2
922747394
38010839@gobiernodecanarias.org
QjGieyR8
616157547 (solo Whatsapp)
www.ieselsobradillo.com
ÍNDICE
Oferta Educativa
Programas y redes educativas
Instalaciones
Plan de convivencia
Organización
Equipo Directivo
Guardias
Proyectos y planes educagtivos
10
11
Personal de referencia
Recreos activos
Profesorado tutor
Nuestros ciclos
AdministraciónCFGM Gestión Administrativa (1ºDUAL) CFGS Administración y Finanzas (DUAL) CFGS Asistencia a la Dirección (Semipresencial) Agraria CFGB Agrojardinería y composiciones floralesCFGM Jardinería y floristería (Dual) CFGS Paisajismo y medio rural (Dual) CFGS Gestion forestal y medio natural (DUAL y Semipresencial)AutomociónCFGB Transporte y mantenimiento de vehículos CFGM Carrocería (Dual) CFGM Electromecánica (DUAL) CFGS Automoción (DUAL y Semipresencial)
Oferta
Educativa
El IES El Sobradillo integra enseñanzas de Ciclos Formativos de Grado Básico, Medio y Superior, ESO, Bachillerato y Aula Enclave.En nuestro centro se oferta, además, enseñanza para adultos y es sede de la Escuela Oficial de Idiomas de Santa Cruz de Tenerife.
Programas y redes
REDES, PROYECTOS, PROGRAMAS
educativas
Programa esTEla
Nuestro centro participa de varios programas y redes. Para más información de cada una de ellas, puede acudir a:
Programa AICLE
Red educativa canaria - InnovAS
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/redes-educativas/
Programa Erasmus+
Red canaria de Centros de Calidad
Programa Proa+
INSTALACIONES
¿Dónde están?
Planta 2
Planta baja
Planta 1
Talleres, gimnasio, canchas
- Entrada - Conserjería Izquierda
- Baño alumnado
- Aulas Enclave
- Aula de Cristal
- Cafetería
- Aulas de Agraria Derecha
- Secretaría
- Aula polivalente
- Biblioteca
- Salón de Actos
- Despachos
- Vicedirección
- Jefatura
- Dirección
- Orientación
- Sala de Profesores
- Baños de profesorado
Izquierda
Izquierda
- Talleres de Automoción
- Invernadero
- Huerto
- Gimnasio
- Canchas - Calistenia
- Terrero de lucha
- Aparcamiento
- Caseta de Madera (frente a cafetería)
- Aula 63 (Aula Futuro 2)
- Aula Ateca
- Aula de Artes (aula 60)
- Baños
- Aula del futuro
- Laboratorio
- Aulas de Administrativo
- Aula material
- Baños
Derecha
- Aula materia de Economía y FOL (antiguo Departamento)
- Aulas polivalentes
- Mediateca / Sala de Profesores
Derecha
- Aulas polivalentes
- Mediateca/Espacio para el profesorado
IES EL SOBRADILLO
Plan de
Convivencia
El IES El Sobradillo apuesta fuertemente por la convivencia positiva. El Plan de Convivencia recoge de manera pormenorizada los siguientes aspectos:
Protocolos para la gestión de conflictos e incidencias. Tipos de conductas contrarias a la convivencia y medidas aplicables.
Normas de entrada y salida del centro, normas específicas del alumnado y del profesorado.
Recomendaciones de actuación para el profesorado.La gestión de los partes de incidencia.
Funciones específicas del profesorado de guardia de planta y de recreo.
ES MUY IMPORTANTE LEERLO
La comisión de Convivencia. PROMECO. Servicio de mediación escolar. Plan de Acogida y Plan de Acción Tutorial.
Horario del centro
Organización
Turno mañana: 08:00 - 14:00Excepto los martes: 8:00-13:30
Turno tarde: 14:10 - 20:00Excepto los martes: 14:30-20:00
Alumnado de mañana que acude de tarde: Puede darse la circunstancia de que alumnado del turno de mañana acuda al centro de tarde para hacer uso de las instalaciones. Llaves, mando y taquillas: se solicita al secretario del centro.
Permiso para salir del centro: Los menores de edad siempre salen del centro acompañados de un adulto que haya sido acreditado como responsable del alumno/a o con permiso para sacarlo del centro. Cafetería: El alumnado de ESO y FPB solo puede acceder a la cafetería en el recreo y con permiso específico.
Timbre: Nuestro centro no tiene activado el timbre.
Turno noche semipresemcial: Desde las 17:00 hasta las 22:00
Partes de incidencia: La gestión de los partes leves corresponde al docente, quedando los graves y muy graves a cargo de la Comisión de Convivencia.
Mascarilla: Su uso es opcional en el centro.
Organización
Classroom organizativo
Baños
El alumnado acude de manera INDIVIDUAL al baño (NUNCA en parejas). El/la docente le da una "llave" impresa en 3D, que el/la alumno/a entrega en Conserjería o al docente de guardia al firmar el libro de acceso al baño y posteriormente devuelve al profesor/a correctamente desinfectada. Hay baños habilitados en cada planta del edificio.
Toda la documentación de relevancia, actas de equipo educativo y documentos de gestión están localizados en un Classroom burocrático. Código: w5bqaxb
Guardias
El cuadrante de guardias se enviará al profesorado por email, además de estar colgado en el Classroom. En la entrada se encuentra el libro de guardias, de obligatoria consulta al inicio de la guardia correspondiente.
Materias pendientes
Cuando el alumnado haya promocionado con materias con calificación negativa, su evaluación corresponderá al profesor o a la profesora de la materia respectiva del curso actual. La evaluación se realiza en la sesión final ordinaria u extraordinaria.
IES EL SOBRADILLO
Organización
Ausencia del profesorado
Comunicación de ausencias previstas
El profesorado que, con antelación superior a 5 días, sabe que debe ausentarse del centro (cita médica, citaciones oficiales, etc.) debe rellenar un formulario ubicado en el Classroom oficial del centro (Formulario Ausencias previstas)
En caso de ausencia, el/la docente debe presentar un documento de justificación de faltas, anexando la documentación que considere necesaria. Dicho documento se presenta en Secretaría en el plazo de 3 días.
Control asistencia del profesorado
Comunicación ausencias imprevistas
El IES El Sobradillo utiliza la aplicación GEOFICHA para el control de asistencia al centro. En caso de itinerancia (salidas complementarias, visitas a empresas, etc.) se realizará el fichaje a través de geolocalización.
El profesorado DEBE COMUNICAR AL EQUIPO DIRECTIVO una ausencia imprevista (enfermedad puntual, imposibilidad de desplazamiento al centro, etc.). Igualmente, si un/a docente necesita intercambiar de manera puntual una sesión con otro/a docente, debe comunicarlo previamente al equipo directivo.
IES EL SOBRADILLO
Organización
Correo corporativo
Recursos
El centro dispone de tablets y portátiles custodiados en las aulas Mediateca.
En el IES El Sobradillo trabajamos con la cuenta de correo de canarias educacion. A través de ella tienen acceso a las aplicaciones de GSuite (Classroom, Calendar, etc.)El alumnado cuenta con cuenta de correo corporativo: CIAL@canariaseducacion.es. No se aceptará ningún correo externo a este dominio para acceder a las plataformas telemáticas.
Libros de texto. En la página web se encuentran los libros de texto propuestos para este curso.
Fotocopias: Este curso se reducirán al mínimo indispensable para no agotar la dotación económica del departamento, priorizando los recursos TIC.
Módulos suspendidos
Plataformas telemáticas
El profesorado de FP, en caso de módulos suspensos, deberá preparar al alumnado un plan de recuperación con actividades específicas para adquirir los aprendizajes no alcanzados.
Se ha generalizado el uso de Google Classroom, si bien es posible utilizar EVAGD y Campus (FP).
IES EL SOBRADILLO
Equipo Directivo
Personal de referencia
Elisa
Pilar
Francisco
Bonnet
Concpeción
Santana
Jefa de Estudios Mañ.
Director
Vicedirección
ebonpar@canariaseducacion.es
caconmar@canariaseducacion.es
fsangonj@canariaseducacion.es
Anja-Lena
Damián
Omar
Bornkessel
Vilar
Tosco
Jefa de Estudios Adjunta.
Secretario
Jefe de Estudios Tarde
jtosgar@canariaseducacion.es
dvilpue@canariaseducacion.es
abornke@ canariaseducacion.es
IES EL SOBRADILLO
Guardias
Guardias turno de mañana
Guardias de recreo turno mañana
Zonas a controlar con funciones específicas:Guardia de patio/cancha Guardia de puerta Guardia de apoyo
El/la docente de guardia debe comprobar, en primer lugar, si hay alguna ausencia de profesorado, en cuyo caso deberá acudir al grupo sin profesor. Se priorizará cubrir los grupos de menor edad (1º-2ºESO). Se pondrá a disposición del profesorado de guardia un banco de recursos/actividades digital en caso de que no haya tarea programada.
Guardias de recreo turno tarde
Se prioriza la guardia de puerta y la gestión de la dinamización de recreos en cancha.
Expulsión del aula
Guardias turno de tarde
El profesorado de tarde debe hacer la guardia siempre en Conserjería, así como en el pasillo de la planta baja, acudiendo a la biblioteca para el control del alumnado.
Si un/a alumno/a sale expulsado del aula un par de minutos, debe permanecer en el campo visual del docente. JAMÁS se debe cerrar la puerta. Se podrá reubicar a alumnado expulsado en aulas voluntarias.
IES EL SOBRADILLO
Guardias
Organización de las guardias
Para ello comprobará su carné de estudiante, y en su defecto el DNI físico, nunca fotografía o fotocopia.
En la entrada del centro se ubica el libro de guardias, donde los docentes deben comprobar si hay alguna ausencia y firmar su guardia.
Estamos formando ciudadanos/as y profesionales. Por ello, la puntualidad es muy importante. Las puertas se cierran pasados 5 minutos de la hora de entrada. Se ruega al profesorado que no vaya a buscarlos a la puerta, pues desacredita la labor del docente de guardia. Se permitirá el acceso cuando el retraso esté debidamente justificado.
El alumnado ubicado en primera planta accede al centro por la rampa lateral. El/la docente de guardia de 1ª hora debe abrir la puerta localizada al final del pasillo, y cerrarla a las 8:05. Por su parte, el/la docente de última hora deberá abrir la misma puerta a las 14:00 (13:30 los martes).
Guardias de entrada
El profesorado debe controlar que el alumnado que quiere salir del centro es mayor de edad.
IES EL SOBRADILLO
Guardias
Art. 33 ORDEN de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes
En este sentido, registrará las incidencias en la puntualidad y la asistencia del profesorado durante su turno de guardia tanto en lo referente a actividades lectivas como a las no lectivas; asimismo anotará otras incidencias como los cambios de clases, alteraciones de convivencia o salidas extraescolares. Para ello cumplimentará adecuadamente el parte de guardia establecido en el centro por la jefatura de estudios.
Funciones del profesorado de guardia
Ejecutar las medidas acordadas por el órgano competente del centro con respecto al alumnado, en los casos de ausencia del profesorado a una actividad programada; velar por el mantenimiento del orden tanto en las aulas en las que no esté presente el profesorado como en los pasillos o en los recreos; y supervisar las entradas y salidas de las clases y, en general, el comportamiento del alumnado fuera del aula y en el resto de las dependencias del centro, sin que esto suponga por parte del resto del profesorado una inhibición de este mismo cometido.
Realizar las gestiones necesarias, en coordinación con el equipo directivo, en los casos en que el alumnado precise de atención médica por indisposición, accidente escolar u otra causa.
Resolver, en colaboración con la jefatura de estudios o, en su caso, con cualquier otro miembro del equipo directivo, cuantas incidencias se produzcan durante el turno de guardia, dejando constancia de ellas en el parte correspondiente.
Cuidar que las clases comiencen y finalicen de forma puntual durante la sesión en que permanece de guardia.
En general, ejecutar cualquier acción que coadyuve al mejor funcionamiento del centro.
Proyectos y
Planes educativos
Nivel
Programa
AICLE / CLIL - proyecto materias bilingües
1º- 4º ESO
ESO y BachilleratoCiclos
Erasmus + - Actualmente, 6 proyectos en vigor
Ciclos FP
Proyectos Duales - alternancia centro y empresas
Aula Enclave
Terapia canina
Personal de referencia
Jorge
Elvira
Sandra
Rojas
Jorge
Lorenzo
Orientadora
Coordinador Calidad
Coordinadora TIC
ejorest@ canariaseducacion.es
jorojseg@canariaseducacion.es
slormor@canariaseducacion.es
Sara
Iván
Nuria
Rodríguez
Flores
Afonso
Convivencia Positiva
Coord. Innovación
Coordinadora Aicle
nafozam@canariaseducacion.es
srodoje@canariaseducacion.es
aflopern@canariaseducacion.es
Personal de referencia
Gloria
Anja-Lena
José Carlos
Pérez
García
Bornkessel
Coordinadora PRL
Prospección FP
Coordinadora bienestar
gpertri@canariaseducacion.es
jgarcrus@canariaseducacion.es
abornke@canariaseducacion.es
Sandra
Zaida
Lorenzo
Almeida
Coordinadora esTEla
Coordinadora Erasmus
slormor@canariaseducacion.es
zalmcab@canariaseducacion.es
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Recreos Activos
Actividades propuestas por el Plan de Centro para la Convivencia Positiva con los objetivos de: - Proporcionar alternativas de ocio activo y saludable. - Implementar modelos alternativos de convivencia que desarrollen valores prosociales. - Favorecer la inclusión, mejorar la gestión de los conflictos y reducir los mismos y contribuir a la mejora del rendimiento escolar.
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Profesorado tutor
Funciones
Controlar las faltas de asistencia y puntualidad
y comunicar éstas y otras incidencias a la jefatura de
estudios y a las familias.
¿CUÁLES SON MIS FUNCIONES?
Informar al equipo docente de las características
del grupo al comienzo del curso escolar y de
cualquier aspecto que se considere relevante a lo largo
del curso.
Se recogen en el art. 36 del Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los
centros docentes públicos no universitarios
de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Garantizar el desarrollo de la acción tutorial
y de la orientación académica y profesional del alumnado
en colaboración con el orientador u orientadora
y bajo la coordinación de la jefatura de
estudios
Coordinar las medidas necesarias a fin de garantizar
un buen clima de convivencia en el grupo.
Coordinar la intervención educativa del personal
docente que incide en el grupo propiciando el trabajo
colaborativo entre los miembros del equipo.
Llevar a cabo el seguimiento de la evolución
del alumnado y promover acciones que favorezcan
la corresponsabilidad y el cumplimiento de compromisos
educativos entre las familias y el centro
educativo.
Dirigir las sesiones de evaluación del grupo y
cumplimentar los documentos de evaluación establecidos
en la normativa vigente.
11
Profesorado tutor
Información a familias o tutores legales
El art. 32 del Reglamento Orgánico de Centros especifica que el tutor o tutora garantizará la información siguiente:
Contenidos, objetivos e instrumentos, criterios e indicadores de evaluación de cada
una de las materias, ámbitos o módulos profesionales, en coordinación con el profesorado
responsable.
Información sobre los derechos y deberes del alumnado, con especial referencia a las
normas de convivencia y al absentismo escolar.
Adaptaciones curriculares.
Faltas de asistencia del alumnado
Información y orientación acerca de aspectos relativos a las opciones vinculadas a la
finalización de cada nivel educativo.
Información sobre el rendimiento académico global del grupo.
Procedimientos previstos para la evaluación continua.
11
Profesorado tutor
Absentismo
Tal y como se indica en las funciones del docente tutor, éste deberá controlar las faltas de asistencia y puntualidad, y comunicar éstas a la jefatura de
estudios y a las familias.La DA 6ª del Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la Convivencia,
establece tres niveles
de absentismo: moderado, inasistencia hasta un
15% de las sesiones de clase; grave, entre el 15% y
el 50%; y muy grave, más del 50%. En las actas de cada sesión de evaluación se dejará constancia del
absentismo del alumnado. La jefatura de estudios se coordinará con los servicios sociales para hacer seguimiento con las familias.
El tutor justificará las faltas en en pincel ekade una vez el alumno le haga entrega del justificante. El tutor apuntará en el cuaderno de seguimiento de jefatura las faltas continuadas y no justificadas, así como los retrasos de un alumno para tomar las medidas pertinentes.
11
Profesorado tutor
Absentismo
si el porcentaje de faltas de asistencia durante el curso es superior al 15%.
En todo momento, se deberá notificar a los interesados los apercibimientos por falta de asistencia como paso previo a la pérdida de la evaluación continua.
Autorización de salidas:El tutor/a debe sacar del sobre de matrícula el documento de autorización de salida de menores acompañados, sacar una fotocopia que queda en Conserjería y entregar el original a Jefatura. De manera excepcional, el alumnado menor de edad de enseñanzas postobligatorias puede
estar autorizado para salir del centro por su padre/madre/tutor. En ese caso, se debe dejar copia en Conserjería y el original en Jefatura.
Pérdida de evaluación continua:Se considerará que a un alumno/a no puede serle aplicada la evaluación continua en un trimestre si el porcentaje de faltas de asistencia en ese período es igual o superior a un 30%. Se considerará que a un alumno no se le podrá aplicar la evaluación continua a final de curso
11
Profesorado tutor
Convivencia
- Recordar que hay un servicio de mediación escolar.
- Asimismo existen modelos en jefatura para proponer al alumnado contrato de compromisos para modificar su conducta, y evitar así la expulsión cautelar.
- Debe estar pendiente si un/a alumno/a acumula tres partes leves en una semana para que lo tramite la Comisión de Convivencia.
- El Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la Convivencia en los centros educativos, especifica que hay 3 niveles de conflictos: de carácter leve, grave y muy grave.
- Intervendrá en los conflictos de carácter leve, gestionando los mismos en función del apartado 62 de la sección 2ª del Decreto, en coordinación, si es necesario, con jefatura de estudios.
- El uso del móvil está prohibido en el centro, salvo autorización del profesorado para uso educativo.
- Se podrá aplicar un contrato de compromisos para evitar el uso reiterado e injustificado del mismo, cuyo incumplimiento conlleva a una expulsión cautelar de 3 días.
11
Profesorado tutor
GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN DEL GRUPO
Libreta de aula: en el classroom están todos los documentos para elaborar de forma trimestral la libreta de aula.
Vaciado de datos del grupo: ir al sobre de matrícula, vaciado en digital, y compartir con el equipo docente. Hacer actualización siempre que sea necesario.
¿Dónde encuentro la documentación a rellenar?
En el Classroom institucional del centro, en los apartados que hacen referencia a los tutores, encontrarás todos los modelos de documentos que debes conocer. Código de la clase: kumnhhj
Retirada del alumno menor: dejar una copia de los permisos de retirada en conserjería y original en jefatura, y actualizar los datos si fuese necesario .
Control de las materias pendientes: hay un modelo para la notificación a las familias/ alumnado. Debe quedar constancia de un recibí firmado.
Las actas y modelo de firmas para llevar a cabo las sesiones de evaluación con y sin nota están en el classroom.
Derechos de imagen de cada alumno: deberá estar archivado en la carperta del tutor que se encuentra en jefatura de estudios.
Control de los criterios de evaluación de las pruebas extraordinarias de cada materia/módulo para informar a las familias/alumnado. Deden estar recogidos en las Programaciones Didácticas.
Consejo orientador: (ESO). Al final de curso, en función de la normativase recoge la recomendación del equipo educativo para el siguiente curso, y se entrega copia al alumno/a.
11
Profesorado tutor
Las Evaluaciones
Las sesiones de evaluación comenzarán con el acta de la reunión anterior.
equipo educativo y en el que se consignará información específica del alumnado.
Las calificaciones de las materias deben estar preparadas con suficiente antelación para que el tutor pueda preparar la evaluación.
Dicho documento deberá ser redactado teniendo en cuenta que el tutor o Jefatura puede trasladar esa información a las familias.
Cada sesión de evaluación (con nota o sin nota) conlleva la redacción de un acta acompañada de hoja de firmas del equipo educativo. El acta se entregará a través de Google Classroom.
El/la tutor/a debe completar, ayudado por su equipo, las competencias clave de su alumnado.
NO trasladar al alumnado sus calificaciones ANTES de las evaluaciones.
Documento compartido: El/la tutor/a, a principio de curso, generará un documento en formato tabla que compartirá con su
11
Profesorado tutor
Otras funciones
En coordinación con secretaría y familias
- Control de asistencia de las familias a las reuniones.
- Control en la entrega y recogida de circulares informativas a las familias.
Plan Acogida docente 24-25
ebonpar
Created on July 8, 2024
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Plan de acogida docente
Curso 2024-2025
Ubicación y Contacto
C/Prolongación Arejo,2
922747394
38010839@gobiernodecanarias.org
QjGieyR8
616157547 (solo Whatsapp)
www.ieselsobradillo.com
ÍNDICE
Oferta Educativa
Programas y redes educativas
Instalaciones
Plan de convivencia
Organización
Equipo Directivo
Guardias
Proyectos y planes educagtivos
10
11
Personal de referencia
Recreos activos
Profesorado tutor
Nuestros ciclos
AdministraciónCFGM Gestión Administrativa (1ºDUAL) CFGS Administración y Finanzas (DUAL) CFGS Asistencia a la Dirección (Semipresencial) Agraria CFGB Agrojardinería y composiciones floralesCFGM Jardinería y floristería (Dual) CFGS Paisajismo y medio rural (Dual) CFGS Gestion forestal y medio natural (DUAL y Semipresencial)AutomociónCFGB Transporte y mantenimiento de vehículos CFGM Carrocería (Dual) CFGM Electromecánica (DUAL) CFGS Automoción (DUAL y Semipresencial)
Oferta
Educativa
El IES El Sobradillo integra enseñanzas de Ciclos Formativos de Grado Básico, Medio y Superior, ESO, Bachillerato y Aula Enclave.En nuestro centro se oferta, además, enseñanza para adultos y es sede de la Escuela Oficial de Idiomas de Santa Cruz de Tenerife.
Programas y redes
REDES, PROYECTOS, PROGRAMAS
educativas
Programa esTEla
Nuestro centro participa de varios programas y redes. Para más información de cada una de ellas, puede acudir a:
Programa AICLE
Red educativa canaria - InnovAS
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/redes-educativas/
Programa Erasmus+
Red canaria de Centros de Calidad
Programa Proa+
INSTALACIONES
¿Dónde están?
Planta 2
Planta baja
Planta 1
Talleres, gimnasio, canchas
Izquierda
Izquierda
Derecha
Derecha
IES EL SOBRADILLO
Plan de
Convivencia
El IES El Sobradillo apuesta fuertemente por la convivencia positiva. El Plan de Convivencia recoge de manera pormenorizada los siguientes aspectos:
Protocolos para la gestión de conflictos e incidencias. Tipos de conductas contrarias a la convivencia y medidas aplicables.
Normas de entrada y salida del centro, normas específicas del alumnado y del profesorado.
Recomendaciones de actuación para el profesorado.La gestión de los partes de incidencia.
Funciones específicas del profesorado de guardia de planta y de recreo.
ES MUY IMPORTANTE LEERLO
La comisión de Convivencia. PROMECO. Servicio de mediación escolar. Plan de Acogida y Plan de Acción Tutorial.
Horario del centro
Organización
Turno mañana: 08:00 - 14:00Excepto los martes: 8:00-13:30
Turno tarde: 14:10 - 20:00Excepto los martes: 14:30-20:00
Alumnado de mañana que acude de tarde: Puede darse la circunstancia de que alumnado del turno de mañana acuda al centro de tarde para hacer uso de las instalaciones. Llaves, mando y taquillas: se solicita al secretario del centro.
Permiso para salir del centro: Los menores de edad siempre salen del centro acompañados de un adulto que haya sido acreditado como responsable del alumno/a o con permiso para sacarlo del centro. Cafetería: El alumnado de ESO y FPB solo puede acceder a la cafetería en el recreo y con permiso específico.
Timbre: Nuestro centro no tiene activado el timbre.
Turno noche semipresemcial: Desde las 17:00 hasta las 22:00
Partes de incidencia: La gestión de los partes leves corresponde al docente, quedando los graves y muy graves a cargo de la Comisión de Convivencia.
Mascarilla: Su uso es opcional en el centro.
Organización
Classroom organizativo
Baños
El alumnado acude de manera INDIVIDUAL al baño (NUNCA en parejas). El/la docente le da una "llave" impresa en 3D, que el/la alumno/a entrega en Conserjería o al docente de guardia al firmar el libro de acceso al baño y posteriormente devuelve al profesor/a correctamente desinfectada. Hay baños habilitados en cada planta del edificio.
Toda la documentación de relevancia, actas de equipo educativo y documentos de gestión están localizados en un Classroom burocrático. Código: w5bqaxb
Guardias
El cuadrante de guardias se enviará al profesorado por email, además de estar colgado en el Classroom. En la entrada se encuentra el libro de guardias, de obligatoria consulta al inicio de la guardia correspondiente.
Materias pendientes
Cuando el alumnado haya promocionado con materias con calificación negativa, su evaluación corresponderá al profesor o a la profesora de la materia respectiva del curso actual. La evaluación se realiza en la sesión final ordinaria u extraordinaria.
IES EL SOBRADILLO
Organización
Ausencia del profesorado
Comunicación de ausencias previstas
El profesorado que, con antelación superior a 5 días, sabe que debe ausentarse del centro (cita médica, citaciones oficiales, etc.) debe rellenar un formulario ubicado en el Classroom oficial del centro (Formulario Ausencias previstas)
En caso de ausencia, el/la docente debe presentar un documento de justificación de faltas, anexando la documentación que considere necesaria. Dicho documento se presenta en Secretaría en el plazo de 3 días.
Control asistencia del profesorado
Comunicación ausencias imprevistas
El IES El Sobradillo utiliza la aplicación GEOFICHA para el control de asistencia al centro. En caso de itinerancia (salidas complementarias, visitas a empresas, etc.) se realizará el fichaje a través de geolocalización.
El profesorado DEBE COMUNICAR AL EQUIPO DIRECTIVO una ausencia imprevista (enfermedad puntual, imposibilidad de desplazamiento al centro, etc.). Igualmente, si un/a docente necesita intercambiar de manera puntual una sesión con otro/a docente, debe comunicarlo previamente al equipo directivo.
IES EL SOBRADILLO
Organización
Correo corporativo
Recursos
El centro dispone de tablets y portátiles custodiados en las aulas Mediateca.
En el IES El Sobradillo trabajamos con la cuenta de correo de canarias educacion. A través de ella tienen acceso a las aplicaciones de GSuite (Classroom, Calendar, etc.)El alumnado cuenta con cuenta de correo corporativo: CIAL@canariaseducacion.es. No se aceptará ningún correo externo a este dominio para acceder a las plataformas telemáticas.
Libros de texto. En la página web se encuentran los libros de texto propuestos para este curso.
Fotocopias: Este curso se reducirán al mínimo indispensable para no agotar la dotación económica del departamento, priorizando los recursos TIC.
Módulos suspendidos
Plataformas telemáticas
El profesorado de FP, en caso de módulos suspensos, deberá preparar al alumnado un plan de recuperación con actividades específicas para adquirir los aprendizajes no alcanzados.
Se ha generalizado el uso de Google Classroom, si bien es posible utilizar EVAGD y Campus (FP).
IES EL SOBRADILLO
Equipo Directivo
Personal de referencia
Elisa
Pilar
Francisco
Bonnet
Concpeción
Santana
Jefa de Estudios Mañ.
Director
Vicedirección
ebonpar@canariaseducacion.es
caconmar@canariaseducacion.es
fsangonj@canariaseducacion.es
Anja-Lena
Damián
Omar
Bornkessel
Vilar
Tosco
Jefa de Estudios Adjunta.
Secretario
Jefe de Estudios Tarde
jtosgar@canariaseducacion.es
dvilpue@canariaseducacion.es
abornke@ canariaseducacion.es
IES EL SOBRADILLO
Guardias
Guardias turno de mañana
Guardias de recreo turno mañana
Zonas a controlar con funciones específicas:Guardia de patio/cancha Guardia de puerta Guardia de apoyo
El/la docente de guardia debe comprobar, en primer lugar, si hay alguna ausencia de profesorado, en cuyo caso deberá acudir al grupo sin profesor. Se priorizará cubrir los grupos de menor edad (1º-2ºESO). Se pondrá a disposición del profesorado de guardia un banco de recursos/actividades digital en caso de que no haya tarea programada.
Guardias de recreo turno tarde
Se prioriza la guardia de puerta y la gestión de la dinamización de recreos en cancha.
Expulsión del aula
Guardias turno de tarde
El profesorado de tarde debe hacer la guardia siempre en Conserjería, así como en el pasillo de la planta baja, acudiendo a la biblioteca para el control del alumnado.
Si un/a alumno/a sale expulsado del aula un par de minutos, debe permanecer en el campo visual del docente. JAMÁS se debe cerrar la puerta. Se podrá reubicar a alumnado expulsado en aulas voluntarias.
IES EL SOBRADILLO
Guardias
Organización de las guardias
Para ello comprobará su carné de estudiante, y en su defecto el DNI físico, nunca fotografía o fotocopia.
En la entrada del centro se ubica el libro de guardias, donde los docentes deben comprobar si hay alguna ausencia y firmar su guardia.
Estamos formando ciudadanos/as y profesionales. Por ello, la puntualidad es muy importante. Las puertas se cierran pasados 5 minutos de la hora de entrada. Se ruega al profesorado que no vaya a buscarlos a la puerta, pues desacredita la labor del docente de guardia. Se permitirá el acceso cuando el retraso esté debidamente justificado.
El alumnado ubicado en primera planta accede al centro por la rampa lateral. El/la docente de guardia de 1ª hora debe abrir la puerta localizada al final del pasillo, y cerrarla a las 8:05. Por su parte, el/la docente de última hora deberá abrir la misma puerta a las 14:00 (13:30 los martes).
Guardias de entrada
El profesorado debe controlar que el alumnado que quiere salir del centro es mayor de edad.
IES EL SOBRADILLO
Guardias
Art. 33 ORDEN de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes
En este sentido, registrará las incidencias en la puntualidad y la asistencia del profesorado durante su turno de guardia tanto en lo referente a actividades lectivas como a las no lectivas; asimismo anotará otras incidencias como los cambios de clases, alteraciones de convivencia o salidas extraescolares. Para ello cumplimentará adecuadamente el parte de guardia establecido en el centro por la jefatura de estudios.
Funciones del profesorado de guardia
Ejecutar las medidas acordadas por el órgano competente del centro con respecto al alumnado, en los casos de ausencia del profesorado a una actividad programada; velar por el mantenimiento del orden tanto en las aulas en las que no esté presente el profesorado como en los pasillos o en los recreos; y supervisar las entradas y salidas de las clases y, en general, el comportamiento del alumnado fuera del aula y en el resto de las dependencias del centro, sin que esto suponga por parte del resto del profesorado una inhibición de este mismo cometido.
Realizar las gestiones necesarias, en coordinación con el equipo directivo, en los casos en que el alumnado precise de atención médica por indisposición, accidente escolar u otra causa.
Resolver, en colaboración con la jefatura de estudios o, en su caso, con cualquier otro miembro del equipo directivo, cuantas incidencias se produzcan durante el turno de guardia, dejando constancia de ellas en el parte correspondiente.
Cuidar que las clases comiencen y finalicen de forma puntual durante la sesión en que permanece de guardia.
En general, ejecutar cualquier acción que coadyuve al mejor funcionamiento del centro.
Proyectos y
Planes educativos
Nivel
Programa
AICLE / CLIL - proyecto materias bilingües
1º- 4º ESO
ESO y BachilleratoCiclos
Erasmus + - Actualmente, 6 proyectos en vigor
Ciclos FP
Proyectos Duales - alternancia centro y empresas
Aula Enclave
Terapia canina
Personal de referencia
Jorge
Elvira
Sandra
Rojas
Jorge
Lorenzo
Orientadora
Coordinador Calidad
Coordinadora TIC
ejorest@ canariaseducacion.es
jorojseg@canariaseducacion.es
slormor@canariaseducacion.es
Sara
Iván
Nuria
Rodríguez
Flores
Afonso
Convivencia Positiva
Coord. Innovación
Coordinadora Aicle
nafozam@canariaseducacion.es
srodoje@canariaseducacion.es
aflopern@canariaseducacion.es
Personal de referencia
Gloria
Anja-Lena
José Carlos
Pérez
García
Bornkessel
Coordinadora PRL
Prospección FP
Coordinadora bienestar
gpertri@canariaseducacion.es
jgarcrus@canariaseducacion.es
abornke@canariaseducacion.es
Sandra
Zaida
Lorenzo
Almeida
Coordinadora esTEla
Coordinadora Erasmus
slormor@canariaseducacion.es
zalmcab@canariaseducacion.es
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Recreos Activos
Actividades propuestas por el Plan de Centro para la Convivencia Positiva con los objetivos de: - Proporcionar alternativas de ocio activo y saludable. - Implementar modelos alternativos de convivencia que desarrollen valores prosociales. - Favorecer la inclusión, mejorar la gestión de los conflictos y reducir los mismos y contribuir a la mejora del rendimiento escolar.
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Profesorado tutor
Funciones
Controlar las faltas de asistencia y puntualidad y comunicar éstas y otras incidencias a la jefatura de estudios y a las familias.
¿CUÁLES SON MIS FUNCIONES?
Informar al equipo docente de las características del grupo al comienzo del curso escolar y de cualquier aspecto que se considere relevante a lo largo del curso.
Se recogen en el art. 36 del Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Garantizar el desarrollo de la acción tutorial y de la orientación académica y profesional del alumnado en colaboración con el orientador u orientadora y bajo la coordinación de la jefatura de estudios
Coordinar las medidas necesarias a fin de garantizar un buen clima de convivencia en el grupo.
Coordinar la intervención educativa del personal docente que incide en el grupo propiciando el trabajo colaborativo entre los miembros del equipo.
Llevar a cabo el seguimiento de la evolución del alumnado y promover acciones que favorezcan la corresponsabilidad y el cumplimiento de compromisos educativos entre las familias y el centro educativo.
Dirigir las sesiones de evaluación del grupo y cumplimentar los documentos de evaluación establecidos en la normativa vigente.
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Profesorado tutor
Información a familias o tutores legales
El art. 32 del Reglamento Orgánico de Centros especifica que el tutor o tutora garantizará la información siguiente:
Contenidos, objetivos e instrumentos, criterios e indicadores de evaluación de cada una de las materias, ámbitos o módulos profesionales, en coordinación con el profesorado responsable.
Información sobre los derechos y deberes del alumnado, con especial referencia a las normas de convivencia y al absentismo escolar.
Adaptaciones curriculares.
Faltas de asistencia del alumnado
Información y orientación acerca de aspectos relativos a las opciones vinculadas a la finalización de cada nivel educativo.
Información sobre el rendimiento académico global del grupo.
Procedimientos previstos para la evaluación continua.
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Profesorado tutor
Absentismo
Tal y como se indica en las funciones del docente tutor, éste deberá controlar las faltas de asistencia y puntualidad, y comunicar éstas a la jefatura de estudios y a las familias.La DA 6ª del Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la Convivencia,
establece tres niveles de absentismo: moderado, inasistencia hasta un 15% de las sesiones de clase; grave, entre el 15% y el 50%; y muy grave, más del 50%. En las actas de cada sesión de evaluación se dejará constancia del absentismo del alumnado. La jefatura de estudios se coordinará con los servicios sociales para hacer seguimiento con las familias.
El tutor justificará las faltas en en pincel ekade una vez el alumno le haga entrega del justificante. El tutor apuntará en el cuaderno de seguimiento de jefatura las faltas continuadas y no justificadas, así como los retrasos de un alumno para tomar las medidas pertinentes.
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Profesorado tutor
Absentismo
si el porcentaje de faltas de asistencia durante el curso es superior al 15%. En todo momento, se deberá notificar a los interesados los apercibimientos por falta de asistencia como paso previo a la pérdida de la evaluación continua.
Autorización de salidas:El tutor/a debe sacar del sobre de matrícula el documento de autorización de salida de menores acompañados, sacar una fotocopia que queda en Conserjería y entregar el original a Jefatura. De manera excepcional, el alumnado menor de edad de enseñanzas postobligatorias puede
estar autorizado para salir del centro por su padre/madre/tutor. En ese caso, se debe dejar copia en Conserjería y el original en Jefatura.
Pérdida de evaluación continua:Se considerará que a un alumno/a no puede serle aplicada la evaluación continua en un trimestre si el porcentaje de faltas de asistencia en ese período es igual o superior a un 30%. Se considerará que a un alumno no se le podrá aplicar la evaluación continua a final de curso
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Profesorado tutor
Convivencia
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Profesorado tutor
GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN DEL GRUPO
Libreta de aula: en el classroom están todos los documentos para elaborar de forma trimestral la libreta de aula.
Vaciado de datos del grupo: ir al sobre de matrícula, vaciado en digital, y compartir con el equipo docente. Hacer actualización siempre que sea necesario.
¿Dónde encuentro la documentación a rellenar?
En el Classroom institucional del centro, en los apartados que hacen referencia a los tutores, encontrarás todos los modelos de documentos que debes conocer. Código de la clase: kumnhhj
Retirada del alumno menor: dejar una copia de los permisos de retirada en conserjería y original en jefatura, y actualizar los datos si fuese necesario .
Control de las materias pendientes: hay un modelo para la notificación a las familias/ alumnado. Debe quedar constancia de un recibí firmado.
Las actas y modelo de firmas para llevar a cabo las sesiones de evaluación con y sin nota están en el classroom.
Derechos de imagen de cada alumno: deberá estar archivado en la carperta del tutor que se encuentra en jefatura de estudios.
Control de los criterios de evaluación de las pruebas extraordinarias de cada materia/módulo para informar a las familias/alumnado. Deden estar recogidos en las Programaciones Didácticas.
Consejo orientador: (ESO). Al final de curso, en función de la normativase recoge la recomendación del equipo educativo para el siguiente curso, y se entrega copia al alumno/a.
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Profesorado tutor
Las Evaluaciones
Las sesiones de evaluación comenzarán con el acta de la reunión anterior.
equipo educativo y en el que se consignará información específica del alumnado.
Las calificaciones de las materias deben estar preparadas con suficiente antelación para que el tutor pueda preparar la evaluación.
Dicho documento deberá ser redactado teniendo en cuenta que el tutor o Jefatura puede trasladar esa información a las familias.
Cada sesión de evaluación (con nota o sin nota) conlleva la redacción de un acta acompañada de hoja de firmas del equipo educativo. El acta se entregará a través de Google Classroom.
El/la tutor/a debe completar, ayudado por su equipo, las competencias clave de su alumnado.
NO trasladar al alumnado sus calificaciones ANTES de las evaluaciones.
Documento compartido: El/la tutor/a, a principio de curso, generará un documento en formato tabla que compartirá con su
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Profesorado tutor
Otras funciones
En coordinación con secretaría y familias