Rapport d'activités

Parcours professionnel

Français

Numérique

Langues

Alexis Gaultier

Rapport d'activités

Travail en circonscription

Autres

Accompagnement

Numérique

Missions accomplies

• Appui sur mes fonctions antérieures de directeur d'école : applications institutionnelles, Excel
• Auto-formation : Canva, Genially
• Travail au sein d'un collectif : être force de proposition, collaborer
• Travailler avec des collectivités
• Connaissance des applications institutionnels et réalisation de tutos textuels et vidéos

Compétences développées

• Aide aux directeurs : ONDE, gestion mail, LSU, LPI, etc.
• Passation des évaluations CEDRE : St Maurice de Beynost
• Suivi des gestions ONDE des écoles
• Participation au collectif départemental : travail sur les applications au service des mathématiques, gestion des kits robotiques, création de dispositifs de formation, échanges
• Formation initiale des directeurs : Excel, ONDE, élections des RPE
• Accompagnement de municipalités : mise en place de ONDE à Miribel, équipement à Beynost
• Mise en place d'outils dans les écoles (Nuage, gestion mail, équipements numériques, Educonnect) et formation des équipes
• Prêt des kits robotiques et mise en oeuvre de séances

• Accompagnement des muncipalités dans la prise en main de ONDE "mairie" et dans les inscriptions scolaires
• Réalisation de "pas à pas" en vidéo pour les procédures sur ONDE (débuté)
• Accompagnement des néo-directeurs sur la circonscription (débuté)
• Déploiement de Nextcloud dans les écoles
• Formation à la programmation et utilisation des nouveaux kits robotique (débuté)

Objectifs pour la suite

Français

Missions accomplies

• Appui sur mes connaissances didactiques (mémoire CAFIPEMF) et sur mes expériences d'enseignant
• Développement des connaisances didactiques sur la langage oral
• Animation de formations et enrolement des équipes enseignantes

Compétences développées

• Conduite d'une constellation autour du langage oral au cycle 2 (Béligneux et Pérouges)
• Conduite de quatre modules de formation de 6h autour du langage oral : mise en place et analyse de débats dans trois écoles, de scènes de théâtre dans une
• Co-conduite d'une expérimentation à l'école Henri Deschamps de Miribel : groupes de niveau pour la compréhension de la lecture et apports didactiques

• Conduite de deux constellations en 2024-2025 et développement de mes connaissances didactiques dans les domaines concernés (débuté)
• Conduite de nouveaux modules de formation en suivi de constellations
• Participation au colletif français départemental (débuté)

Objectifs pour la suite

Langues

Missions accomplies

• Travail au sein d'un collectif : être force de proposition, collaborer
• Appui sur mes expériences antérieures (mise en place d'un projet départemental dans la Vienne autour de la Webradio et des langues, enseignement des langues à partir d'albums)
• Développement de mes compétences numériques au service des langues
• Animation de formations

Compétences développées

• Participation au collectif "LangueS" départemental
• Co-construction et co-animation d'une formation : mettre en place des ateliers en langues vivantes
• Construction d'un nouveau blog départemental des langues avec deux CP1D d'autres circonscriptions
• Participation à une formation de formateurs sur l'apport des neurosciences dans l'apprentissage des langues
• Conseil aux enseignants de la circonscription

• Finalisation et déploiement du nouveau blog départemental des langues
• Construction d'un module de formation et de séquences d'apprentissage "Webradio et langues vivantes" avec les collectifs départementaux numérique et des langues (débuté)
• Visite dans des classes et conseil aux enseignants demandeurs : rôle de référent langues de la circonscription

Objectifs pour la suite

Travail en circonscription

Missions accomplies

• Travail en équipe
• Posture professionnelle liée aux missions de formateur et au travail avec une IEN
• Co-animation de réunions
• Publication de documents de travail (montage vidéo, Canva, Genially, blog)
• Gestion de situations urgentes et difficiles
• Accompagnement d'élèves en difficulté scolaires et comportementales (EBEP) ou en situation de mal-être (pHARe) et de leurs familles.

Compétences développées

• Accompagnement de l'IEN pour des RDV avec des enseignants ou des municipalités, représentation en conseil d'école
• Participation aux réunions des directeurs
• Travail collaboratif : préparation de formations, suivi des situations problématiques, travail de réflexion, aide administrative (jumelages de postes, réponses à des directeurs, etc.)
• Participation à des campagnes de recrutement
• Déploiement du blog de la circonscription
• Participation active à des publications : accompagnement des M.A.T., document d'aide à la prise en charge des EBEP, documents pHARe, vidéos, Escape Games numériques
• Aide à la prise en charge et au suivi des EBEP dans les écoles, participation au pôle ressource
• Participation au dispositif pHARe
• Accompagnement de projets NEFLE
• Rédaction d'un rapport d'analyse des évaluations nationales pour le pilotage de la circonscription

• Poursuite des missions engagées
• Nouvelles publications répondant aux besoins des enseignants
• Construction de formations et accompagnement d'équipes enseignanes sur le thème de la coéducation
• Développement d'outils numériques au service de la gestion administrative de la circonscription (débuté)

Objectifs pour la suite

Accompagnement

Missions accomplies

• Développement des compétenes professionnelles d'enseignants débutants ou expérimentés
• Formation didactique
• Conduite d'entretiens formatifs et adaptation aux besoins identifiés
• Développement des compétences en didactique de la formation

Compétences développées

• Accompagnement et suivi des entrants dans le métier : T0, T1, T2 et contractuels, conduite d'entretiens et rédaction de rapports de visite
• Participation aux journées institutionnelles des entrants dans le métier
• Construction et animation de rendez-vous pédagogiques avec des enseignants stagiaires : la rentrée, la gestion de classe, la préparation des séances
• Accompagnement d'enseignants expérimentés et conseils suite à des situations difficiles

• Poursuite des missions engagées
• Développement des entretiens formatifs (formation à l'Ifé)
• Travail sur la rédaction des compte-rendus de visite : les rendre plus clairs, plus lisibles et plus formatifs

Objectifs pour la suite

Autres missions

Missions accomplies

• Développement des compétenes professionnelles de formateur et élargissement du cercle professionnel
• Prise de recul professionnel dans le cadre des évaluations d'école
• Travail sur les postures professionnelles : accompagnement dans les familles, jury de concours, participation à des groupes de travail
• Elargissement de mes champs de compétences

Compétences développées

• Participation à des missions de formateurs, départementales et à l'Ifé
• Participation au groupe d'évaluateurs externes de la circonscription dans le cadre des évaluations d'école
• Accompagnement d'un candidat au CAFIPEMF
• Jury CRPE : épreuves écrites de français et orales d'anglais
• Participation à l'évaluation des élèves instruits en famille
• Participation à un groupe de réflexion sur la mise en oeuvre d'une classe CHAM dans la circonscription

• Poursuite de ma formation continue : inscription à trois formations à l'Ifé notamment
• Poursuite des missions engagées
• Poursuite de mon développement professionnel dans le cadre de ma participation à des groupes de travail variés et multi-catégoriels

Objectifs pour la suite

Parcours professionnel

Diplômes et certifications

Missions particulières

• 2023-... : CP1D numérique, circonscription de Miribel (01)
• 2021-2023 : directeur de l'école élémentaire Le Val Cottey à Dagneux et PEMF (01)
• 2016-2021 : enseignant et directeur, école Le Martray à Loudun (86), cycle 2
• 2011-2016 : enseignant, école Le Chat Cloché à Morton (86), cycle 2
• 2010-2011 : enseignant, école Le Chat Botté à Loudun (86), cycle 1
• 2009-2010 : enseignant stagiaire (86)

• 2020 : obtention du CAFIPEMF, mémoire sur la formation à l'enseignement de la compréhension au cycle 2 (86)

• 2019 : inscription sur la liste d'aptitude à la direction d'école (86)

• 2009 : CRPE (86)

• 2008 : Licence "Langues, Littérature et Civilisation Etrangères", Anglais (86)

• 2005 : Baccalauréat littéraire (36)

• 2021-2023 : tutorat de néo-directrices

• 2020-2021 : PEMF

• 2016-2017 : participation au programme ELAN mené par S. Dehaene (86)

• 2015-2016 : participation à un collectif de travail sur l'utilisation des vidéo "Les Fondamentaux", piloté par Canopé et la circonscription de Lencloitre-Nord-Vienne (86)

Postes et fonctions