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Presentación Formación y Orientación Laboral
José Luis Peláez Alfonso
Created on July 8, 2024
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Transcript
Empezar
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Índice
DETECCIÓN INDICIOS. PROFESORADO
SOLICITUD EV_PSP. JEFATURA ESTUDIOS
AUTORIZACIÓN FAMILIAS
EVALUACIÓN PSP.
INFORMACIÓN CENTRO/FAMILIAS
SEGUIMIENTO DEL EQUIPO DOCENTE
REUNIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
D. INFANTIL
D. PRIMARIA
DETECCIÓN DE INDICIOS
Para los equipos directivos de los centros, en la planificación y organización de la atención a la diversidad del alumnado. Para el profesorado, porque contará con indicadores claros para la detección de las posibles necesidades que pudiese presentar el alumnado. Para las y los profesionales de la orientación, porque suponen pautas homologadas para la realización de todas aquellas tareas relacionadas con la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización
Este protocolo es una herramienta útil para todas las partes implicadas en el proceso educativo.
REUNIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
OBJETIVO. Valoración del estado actual del alumno/a, de las medidas educativas tomadas hasta el momento, y la planificación de posibles nuevas estrategias de Atención a la Diversdiad que favorezcan la superación de las dificultades detectadas.
DOCUMENTO NORMALIZADO
Las reuniones del equipo docente planificadas para la valoración de nuestros alumnos/as son una excelente oportunidad para el necesario análisis y debate pedagógico sobre el grado de eficacia e idoneidad de las medidas educativas programadas. Estas reuniones colegiadas, además pueden servir para iniciar (o colaborar) proyectos de innovación educativa, elaborar planes de desarrollo profesional y compartir buenas prácticas
SOLICITUD: JEFATURA DE ESTUDIOS
Si tras la aplicación de las medidas referidas en el apartado anterior (durante un período no inferior a tres meses), y según el cronograma de seguimiento establecido, se llegue a evidenciar que las medidas aplicadas no han resultado suficientes (y/o no se apreciase una mejora del alumno/a), se podrá iniciar el procedimiento de solicitud de evaluación psicopedagógica
SEGUIMIENTO
SOLICT. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
En el caso de las etapas de Educación Infantil (2º Ciclo) y Educación Primaria, el tutor o tutora la entregará a la jefatura de estudios,
El tutor o tutora, informará en la entrevista, cuando se de el caso, de la colaboración de Equipos especializados
En dicha entrevista se les informará de la necesidad de realización de una evaluación psicopedagógica.
AUTORIZACIÓN FAMILIAR
INFORMACIÓN FAMILIA. AUTORIZACIÓN
EQUIPO ESPCIALIZADO TEA
EQUIPO ESPECIALIZADO MOTÓRICOS
El tutor/a mantendrá una entrevista con el padre, la madre, tutores o guardadores legales del alumno o alumna con objeto de informarles de las decisiones y acuerdos adoptados, así como de las medidas y estrategias que se van a aplicar.
Informe de Evaluación Psicopedagógica
a) Datos personales. b) Datos escolares. c) Datos de la evaluación psicopedagógica. d) Información relevante del alumno o alumna. e) Información relevante sobre el contexto escolar. f) Información relevante sobre el entorno familiar y el contexto social. g) Determinación de las necesidades específicas de apoyo educativo. h) Propuesta de atención educativa. Orientaciones al profesorado. i) Orientaciones a la familia o a los representantes legales.
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Una vez realizada la recogida de información, análisis y valoración de las condiciones personales del alumno o alumna, y del contexto escolar y sociofamiliar, se determinará (o no) la existencia de las NEAE y la atención educativa que de respuesta a estas necesidades.
A la finalización de esta entrevista informativa, padres o madres, tutores o guardadores legales firmarán un documento en el que manifestarán haber sido informados sobre el procedimiento de evaluación psicopedagógica y harán las observaciones que consideren oportunas sobre la realización de dicha evaluación.
INFORMACIÓN CENTRO Y FAMILIAS
INFORMACIÓN DE RESULTADOS
DOCUMENTO CENTRO
SOLICITUD/RECEPCIÓN INFORME
La entrevista de devolución de información se realizará al final del proceso. En ella se les informará sobre los resultados de la evaluación psicopedagógica y las medidas que se consideran necesarias para dar respuesta a las necesidades educativas del alumno o alumna.
SEGUIMIENTO DEL EQUIPO DOCENTE
Proceso sistemático y continuo de recopilación, análisis y utilización de la información necesaria para supervisar el progreso y las dificultades del alumno/a en el contexo escolar. Tiene el objetivo báico de valorar el grado de cumplimiento de las competencias y objetivos propuestos y guiar las decisiones de gestión. Este proceso supervisa el rendimiento del programa educativo durante toda su duración