טיפים ליישום עקרונות תרגול וחזרה בלמידה סינכרונית ואסינכרונית:
תכנון קורס מקוון אסינכרוני בהתאם לאפקט הריווח, למידה בלולאה ותרגול שליפה כרוך בשילוב פעילויות ודרכי הערכה שמעודדות עיסוק חוזר בתכנים במרווחי זמן וכן עידוד שיח מתמיד עם הסטודנטים על הלמידה. הנה כמה אפשרויות להשגת מטרה זו:
לחצו על כל אפשרות להסבר והרחבה.
עזרי למידה
פעילויות לשיעור עצמו
פעילויות בין השיעורים
עזרי למידה
עשו שימוש בכרטיסי הברקה - FLASH CARDS כדי לעזור ללומדים לתרגל מושגים ומונחים באופן קבוע ולאורך כל הקורס.
דוגמאות לאפליקציות להכנת כרטיסי הברקה דיגיטליים:
רחפו עם העכבר מעל כל כלי כדי ללמוד מה אפשר לעשות איתו, ולחצו עליו כדי להגיע לסרטון הדרכה על הכלי.
פעילויות בין שיעורים תכננו פעילויות שבועיות שחוזרות על מושגים מרכזיים משבועות קודמים. לשם כך ניתן להיעזר במשחקים או חידונים מקוונים כגון Kahoot או Trivo או ברכיב השאלון בסביבת הלמידה של ה- Moodle. ניתן להשתמש בשאלון גם כדי להעריך את תהליך הלמידה בלולאה כפולה. צרו תזכורות אוטומטיות באמצעות מערכת התזכורות של המודל (Event Reminder) עבור הלומדים על פתיחת יחידות הוראה חדשות והגשת מטלות על פני לוח הזמנים של הקורס.
הכירו את שיטת כרטיסי כניסה/יציאה : שיטה שמייצרת טקס לתחילת שיעור ולסוף שיעור. מטרתה לחבר את הלומדים אל השיעור. הטקס צריך להיות קצר – שאלה אחת או שתיים. כרטיס כניסה/ יציאה הוא בדרך כלל ללא ציון (הסיכון נמוך) והוא נועד עבור הלומדים ועבור המורה כדי להבין מה מצבנו בחומר. לרוב השיטה תיתן ללומדים מוטיבציה.
כרטיס כניסה - שאלה על הלוח, קוד QR, שאלון גוגל, Quizizz , תשחץ, סוקרטיב או כל דבר אחר שמחבר לומדים בתחילת השיעור . זה יכול להיות שאלה של חיבור רגשי או מה אתם זוכרים משיעור קודם? אפשר לשאול שאלות רלוונטיות על חומר הלימוד כדי לתרגל את החומר. כל אלו נותנים למורה מידע מה הלומדים זוכרים משיעור קודם.
כרטיס יציאה – ציינו שני דברים שלקחתם מהשיעור? מה השאלות שיש לכם על השיעור? שאלות על החומר עצמו; אם לימדנו על סיפור הבריאה אז נשאל ״מה נברא ביום הרביעי?״ זה יכול להיות שאלון מודפס, תשחץ, שאלה על הלוח, שאלה מקוונת (שאלון גוגל או סוקרטיב). באמצעות ׳כרטיס היציאה׳ לפעמים נראה שהרבה מהלומדים בכיתה לא הבינו נושא מסוים ונבין כי יש צורך לחזק את הידע בנושא זה בפעילות חזרה בין השיעורים או בשיעור הבא.
צפו בסרטון הבא שמסביר את השיטה:
2 טיפ - למידה אפקטיבית המלצה
מכללת דוד ילין
Created on July 8, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vision Board
View
Periodic Table
View
SWOT Challenge: Classify Key Factors
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
Explainer Video: AI for Companies
View
Corporate CV
View
Flow Presentation
Explore all templates
Transcript
טיפים ליישום עקרונות תרגול וחזרה בלמידה סינכרונית ואסינכרונית:
תכנון קורס מקוון אסינכרוני בהתאם לאפקט הריווח, למידה בלולאה ותרגול שליפה כרוך בשילוב פעילויות ודרכי הערכה שמעודדות עיסוק חוזר בתכנים במרווחי זמן וכן עידוד שיח מתמיד עם הסטודנטים על הלמידה. הנה כמה אפשרויות להשגת מטרה זו:
לחצו על כל אפשרות להסבר והרחבה.
עזרי למידה
פעילויות לשיעור עצמו
פעילויות בין השיעורים
עזרי למידה עשו שימוש בכרטיסי הברקה - FLASH CARDS כדי לעזור ללומדים לתרגל מושגים ומונחים באופן קבוע ולאורך כל הקורס. דוגמאות לאפליקציות להכנת כרטיסי הברקה דיגיטליים: רחפו עם העכבר מעל כל כלי כדי ללמוד מה אפשר לעשות איתו, ולחצו עליו כדי להגיע לסרטון הדרכה על הכלי.
פעילויות בין שיעורים תכננו פעילויות שבועיות שחוזרות על מושגים מרכזיים משבועות קודמים. לשם כך ניתן להיעזר במשחקים או חידונים מקוונים כגון Kahoot או Trivo או ברכיב השאלון בסביבת הלמידה של ה- Moodle. ניתן להשתמש בשאלון גם כדי להעריך את תהליך הלמידה בלולאה כפולה. צרו תזכורות אוטומטיות באמצעות מערכת התזכורות של המודל (Event Reminder) עבור הלומדים על פתיחת יחידות הוראה חדשות והגשת מטלות על פני לוח הזמנים של הקורס.
הכירו את שיטת כרטיסי כניסה/יציאה : שיטה שמייצרת טקס לתחילת שיעור ולסוף שיעור. מטרתה לחבר את הלומדים אל השיעור. הטקס צריך להיות קצר – שאלה אחת או שתיים. כרטיס כניסה/ יציאה הוא בדרך כלל ללא ציון (הסיכון נמוך) והוא נועד עבור הלומדים ועבור המורה כדי להבין מה מצבנו בחומר. לרוב השיטה תיתן ללומדים מוטיבציה. כרטיס כניסה - שאלה על הלוח, קוד QR, שאלון גוגל, Quizizz , תשחץ, סוקרטיב או כל דבר אחר שמחבר לומדים בתחילת השיעור . זה יכול להיות שאלה של חיבור רגשי או מה אתם זוכרים משיעור קודם? אפשר לשאול שאלות רלוונטיות על חומר הלימוד כדי לתרגל את החומר. כל אלו נותנים למורה מידע מה הלומדים זוכרים משיעור קודם. כרטיס יציאה – ציינו שני דברים שלקחתם מהשיעור? מה השאלות שיש לכם על השיעור? שאלות על החומר עצמו; אם לימדנו על סיפור הבריאה אז נשאל ״מה נברא ביום הרביעי?״ זה יכול להיות שאלון מודפס, תשחץ, שאלה על הלוח, שאלה מקוונת (שאלון גוגל או סוקרטיב). באמצעות ׳כרטיס היציאה׳ לפעמים נראה שהרבה מהלומדים בכיתה לא הבינו נושא מסוים ונבין כי יש צורך לחזק את הידע בנושא זה בפעילות חזרה בין השיעורים או בשיעור הבא.
צפו בסרטון הבא שמסביר את השיטה: