Comenta el título y el subtítulo: ¿Qué informaciones nos dan sobre la obra ? A continuación, lee la composición del reparto y la advertencia del poeta. Haz hipótesis sobre las intenciones de Federico García Lorca.
La casa de bernaRda alba ACTO I
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El color de Adela1) CE/ EO Describe y comenta este fotograma recordando el simbolismo de Lorca respecto a los colores y apoyándote en tu lectura. Para poder expresarte, fíjate en el vocabulario de la página 24 primero y luego de la página 39 (Entra Adela) a 41. 2) EOC Caracteriza al personaje de Adela
Lee atentamente la acotación que abre el acto I Fíjate en el cromatismo y en el simbolismo de esta descripción Léxico: cortinas de yute rematadas : rideaux de jute brodés madroños : pompons/ anea : paille/ umbroso : ombreux
Habitación blanquísima del interior de la casa de BERNARDA. Muros gruesos. Puertas en arco con cortinas de yute rematadas con madroños y volantes. Silla de anea. Cuadros con paisajes inverosímiles de ninfas o reyes de leyenda. Es verano. Un gran silencio umbroso se extiende por la escena. Al levantarse el telón está la escena sola. Se oyen doblar las campanas. Sale la CRIADA.
CE Retrato de Bernarda y de La Poncia Aquí tienes el retrato de Bernarda Alba escrito en tu libro de lectura p 130 (edición Belin) 1- Primero, léelo atentamente : La madre autoritaria y tiránica Es una mujer de 60 años que acaba de enviudar de su segundo marido. Es autoritaria, déspota, cruel y violenta. Actúa con gran rigidez moral preocupada por las apariencias y la "buena fachada". 2- Luego, lee las páginas 11-14. Busca en las réplicas intercambiadas entre La Poncia y la otra criada elementos que ponen en evidencia este retrato de Bernarda Alba. Apúntalos o subráyalos 3- Aquí tienes un fragmento del retrato de La Poncia escrito en tu libro de lectura p 131 La Poncia, La criada resentida
Tiene 60 años, como Bernarda y trabaja para ella desde hace treinta. La odia profundamente por su clasicismo y por su autoritarismo […]
a) Apunta o subraya palabras claves que la caracterizan. b) Completa su retrato volviendo a leer las páginas11-17
CE/EE : a) Lee el retrato de Angustias ( p130)La hija afortunada Tiene 39 años, es la hija mayor y la única de Bernarda y su primer marido, lo que la hace poseedora de una fortuna que no tienen sus hermanas. Precisamente, por su riqueza, la pedirá en matrimonio Pepe el Romano, lo que provocará los celos de sus hermanas. Como su nombre indica, vive en un estado de intranquilidad permanente que irá aumentando ante la posibilidad de perder a Pepe. b) Lee primero p 28 de la réplica de Angustias : "Yo ... hasta el final de la acotación : (Angustias llora.) y p 43 de la acotación, (Sale Angustias muy compuesta de cara.) a la réplica de Angustias p 45 "¡Guárdate la lengua en la madriguera!" Luego, completa su retrato redactando unas pocas líneas indicando la relación que tiene con su madre y con sus hermanas.
PEPE EL ROMANO
EOC1- Pepe el Romano es un personaje que no aparece en el reparto de los personajes pero que es importantísimo. ¿Quiénes hablan de él ? ¿Por qué? 2- ¿Te parece que estas fotos podrían representarlo? Justíficate.
¡Faltan algunos personajes para identificar! EOC
1) Mira las fotos o los fotogramas que vienen a continuación y apoyándote en la lectura del primer acto, identíficalos y haz oralmente una corta descripción que ponga de relieve sus características. 2) Ahora que conoces bien a todos los personajes de la obra, ¿no te parece que el nombre de cada uno tiene que ver con su carácter? Justifícate. 3) Entre todos estos personajes ¿a quién vas a seguir? ¿Por qué?
A) Comprensión oral Vocabulario : el ajuar: le trousseau/ el látigo : le fouet 1- Visiona este extracto y completa el retrato de Bernarda Alba. - Fíjate en su atuendo, su voz, su comportamiento etc. - Apunta palabras claves o sentencias que la caracterizan. 2- Lee las páginas 18-32 para completar tus apuntes. Fíjate bien en las acotaciones. ¿Cómo se expresa Bernarda ? Subraya en la ficha distribuida en clase, con colores diferentes, los tiempos verbales empleados, las metáforas, las estructuras que demuestran que es cruel, autoritaria e intransigente. B) interacción oral Comparte con tu compañero(a) tu opinión sobre este personaje apoyándote en tus apuntes.
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Comprensión oral
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EE : María Josefa 1- ¿Qué lazo de parentesco tiene María Josefa con Bernarda y con sus hijas?
2- Al principio de la obra, no sabemos su nombre. ¿Cómo aparece mencionada? ¿Por qué será? 3- Qué comprende el lector/ el espectador en cuanto a la situación de este personaje y al trato que recibe por parte de Bernarda Alba? 4- p45-46. Se puede notar un paralelismo entre María Josefa y Adela? Explícalo. rece mencionada? A pesar de eso, ¿qué comprende el lector en cuanto a la situación de este personaje y al trato que recibe por parte de Bernarda Alba?
3- p45- 46 Se nota un paralelismo entre María Josefa y Adela, explícalo.
La casa de Bernarda Alba, acto I
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Comenta el título y el subtítulo: ¿Qué informaciones nos dan sobre la obra ? A continuación, lee la composición del reparto y la advertencia del poeta. Haz hipótesis sobre las intenciones de Federico García Lorca.
La casa de bernaRda alba ACTO I
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El color de Adela1) CE/ EO Describe y comenta este fotograma recordando el simbolismo de Lorca respecto a los colores y apoyándote en tu lectura. Para poder expresarte, fíjate en el vocabulario de la página 24 primero y luego de la página 39 (Entra Adela) a 41. 2) EOC Caracteriza al personaje de Adela
Lee atentamente la acotación que abre el acto I Fíjate en el cromatismo y en el simbolismo de esta descripción Léxico: cortinas de yute rematadas : rideaux de jute brodés madroños : pompons/ anea : paille/ umbroso : ombreux
Habitación blanquísima del interior de la casa de BERNARDA. Muros gruesos. Puertas en arco con cortinas de yute rematadas con madroños y volantes. Silla de anea. Cuadros con paisajes inverosímiles de ninfas o reyes de leyenda. Es verano. Un gran silencio umbroso se extiende por la escena. Al levantarse el telón está la escena sola. Se oyen doblar las campanas. Sale la CRIADA.
CE Retrato de Bernarda y de La Poncia Aquí tienes el retrato de Bernarda Alba escrito en tu libro de lectura p 130 (edición Belin) 1- Primero, léelo atentamente : La madre autoritaria y tiránica Es una mujer de 60 años que acaba de enviudar de su segundo marido. Es autoritaria, déspota, cruel y violenta. Actúa con gran rigidez moral preocupada por las apariencias y la "buena fachada". 2- Luego, lee las páginas 11-14. Busca en las réplicas intercambiadas entre La Poncia y la otra criada elementos que ponen en evidencia este retrato de Bernarda Alba. Apúntalos o subráyalos 3- Aquí tienes un fragmento del retrato de La Poncia escrito en tu libro de lectura p 131 La Poncia, La criada resentida Tiene 60 años, como Bernarda y trabaja para ella desde hace treinta. La odia profundamente por su clasicismo y por su autoritarismo […] a) Apunta o subraya palabras claves que la caracterizan. b) Completa su retrato volviendo a leer las páginas11-17
CE/EE : a) Lee el retrato de Angustias ( p130)La hija afortunada Tiene 39 años, es la hija mayor y la única de Bernarda y su primer marido, lo que la hace poseedora de una fortuna que no tienen sus hermanas. Precisamente, por su riqueza, la pedirá en matrimonio Pepe el Romano, lo que provocará los celos de sus hermanas. Como su nombre indica, vive en un estado de intranquilidad permanente que irá aumentando ante la posibilidad de perder a Pepe. b) Lee primero p 28 de la réplica de Angustias : "Yo ... hasta el final de la acotación : (Angustias llora.) y p 43 de la acotación, (Sale Angustias muy compuesta de cara.) a la réplica de Angustias p 45 "¡Guárdate la lengua en la madriguera!" Luego, completa su retrato redactando unas pocas líneas indicando la relación que tiene con su madre y con sus hermanas.
PEPE EL ROMANO
EOC1- Pepe el Romano es un personaje que no aparece en el reparto de los personajes pero que es importantísimo. ¿Quiénes hablan de él ? ¿Por qué? 2- ¿Te parece que estas fotos podrían representarlo? Justíficate.
¡Faltan algunos personajes para identificar! EOC 1) Mira las fotos o los fotogramas que vienen a continuación y apoyándote en la lectura del primer acto, identíficalos y haz oralmente una corta descripción que ponga de relieve sus características. 2) Ahora que conoces bien a todos los personajes de la obra, ¿no te parece que el nombre de cada uno tiene que ver con su carácter? Justifícate. 3) Entre todos estos personajes ¿a quién vas a seguir? ¿Por qué?
A) Comprensión oral Vocabulario : el ajuar: le trousseau/ el látigo : le fouet 1- Visiona este extracto y completa el retrato de Bernarda Alba. - Fíjate en su atuendo, su voz, su comportamiento etc. - Apunta palabras claves o sentencias que la caracterizan. 2- Lee las páginas 18-32 para completar tus apuntes. Fíjate bien en las acotaciones. ¿Cómo se expresa Bernarda ? Subraya en la ficha distribuida en clase, con colores diferentes, los tiempos verbales empleados, las metáforas, las estructuras que demuestran que es cruel, autoritaria e intransigente. B) interacción oral Comparte con tu compañero(a) tu opinión sobre este personaje apoyándote en tus apuntes.
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Comprensión oral
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EE : María Josefa 1- ¿Qué lazo de parentesco tiene María Josefa con Bernarda y con sus hijas? 2- Al principio de la obra, no sabemos su nombre. ¿Cómo aparece mencionada? ¿Por qué será? 3- Qué comprende el lector/ el espectador en cuanto a la situación de este personaje y al trato que recibe por parte de Bernarda Alba? 4- p45-46. Se puede notar un paralelismo entre María Josefa y Adela? Explícalo. rece mencionada? A pesar de eso, ¿qué comprende el lector en cuanto a la situación de este personaje y al trato que recibe por parte de Bernarda Alba? 3- p45- 46 Se nota un paralelismo entre María Josefa y Adela, explícalo.