9_ Escape Room

Escape Room

Creado por Alberto Díaz Martín

Piedra

Empezar

Mundo de

¡entendido!

¡Te doy la bienvenida a esta escape room!Esta aventura te permitirá demostrar todo lo que sabes sobre la dinámica terrestre.Para navegar por la historia, te encontrarás con diferentes botones: -> Continuar conversación -> Avanzar en esa dirección -> Interactuar con objeto A lo largo del relato, también te encontrarás con preguntas que deberás resolver para continuar. No hay límite de tiempo, así que lee las preguntas con detenimiento. Una vez hayas contestado a una, haz clic en el botón .¡Eso es todo! A partir de aquí, el futuro del I.E.S. Candavera está en tus manos. ¿Lograrás resolver el misterio antes de que regrese la misteriosa luz verde?

Comprobar

... y recordad: las discontinuidades terrestres son Moho, Repetti, Gutenberg y Lehmann.

***RIIIIIIIIIING***

... y recordad: las discontinuidades terrestres son Moho, Repetti, Gutenberg y Lehmann.

¿Ya son las 14:30? ¡Si es que cuando disfrutas, se pasa el tiempo volando!

En fin, eso es todo por hoy, ¡recordad que mañana tenéis la prueba de evaluación! Hemos repasado esta semana todas las dudas, así que estoy seguro de que lo vais a abordar bien.

¡Nos vemos mañana a las 10!

Puff… sé que hemos repasado esto varias veces, pero no veo cómo saber dónde están las capas D me va a servir en el futuro realmente.

Las situaciones esas de aprendizaje se ven divertidas, pero no me convence.

(Al salir de clase, ves a tu amigo Pimi, te saluda y se acerca a ti.)

¡Buenas! ¿Qué tal llevas la prueba para mañana? Yo creo que con el repaso bien.

Meh, no sé qué decir la verdad. Creo que me baila todo un poco todavía.

Bah, seguro que con mirarlo en casa te aclaras. Oye, ¿has visto este video? Es la leche…

(...)

(Te das cuenta de que Pimi y tú sois los únicos que quedan en el pasillo.)

Oye, tengo que ir al baño. ¡No tardo!

Vale. Pues te espero aquí, que quiero mirar si me ha contestado el profe en Teams.

(Se va corriendo y te quedas a solas.)

(Oyes a un par de compañeras de clase despidiéndose a la vuelta de la esquina.)

Bueno, al menos no somos los últimos...

(Sacas un momento tu móvil para mirar las notificaciones. Mientras tanto, intentas recordar qué se ha dado en la clase. ¿Cuál era la discontinuidad que separaba el manto del núcleo?)

Pimi sigue sin venir. Bueno venga pues otra. Veamos, ¿cuáles eran las principales causas del movimiento de las placas?

(Te pones a pensar en el último ejercicio que explicó el profesor, cuando...

¡¡Ah!!

¡Qué susto! ¿Qué ha sido eso?

(Te frotas los ojos por el repentino destello.)

(...)

(Ya no oyes a las dos compañeras de antes, se deben de haber ido.)

(...)

¿Por qué narices estará tardando tanto Pimi?

(No quieres quedarte de brazos cruzados, así que decides investigar.)

Veamos, el destello ha venido de la ventana...

No, no creo que la luz haya venido de ahí.

Pimi seguirá en el baño. Me da tiempo a inspeccionar el origen del destello.

Nada. No tengo ni idea de dónde puede haber venido. Tampoco veo a nadie a quien preguntar.

No puedo irme todavía. Tengo que encontrar a Pimi.

¿Pimi? ¿Te has quedado sin papel higiénico o algo? ¿Sales ya?

***TOC TOC TOC TOC***

(...)

(No hay respuesta.)

¿Pimi?

(...)

Venga tío, que tenemos que irnos.

(...)

(Uy, ¿a lo mejor es otra persona? ¿Quizá ya ha salido del baño?)

(Decides irte rápidamente de allí por si acaso. Si te está tomando el pelo, se puede quedar pegado a la taza.)

(Se ha hecho tarde, así que decides salir por tu cuenta.)

(Cuando giras, te encuentras a las alumnas que habías oído antes. Pero te paras de inmediato.)

(Son estatuas de piedra.)

!!

¿Pero qué? ¿No son exactas a esas dos chicas del B? ¿O son...?

(Son exactas a ellas. No sabes muy bien cómo reaccionar.)

…brrrr..…ZZZ..…brrr…

(Escuchas sonidos de motor viniendo del pasillo de los laboratorios.)

(Te inquietan bastante las estatuas, así que decides dar media vuelta para ver si encuentras a alguien allí.)

Prefiero no volver ahí ahora mismo...

(Entreabres la puerta pero ves que la luz está apagada. Buscas el interruptor.)

***CLIC***

¿Hola?, ¿hay alguien aquí?

(De repente, ves algo cerca de la mesa del profesor que se gira en tu dirección.)

¡Vaya! No me esperaba que hubiese nadie. Esto son fantásticas noticias.

¡AAH!... espera, ¡¿un robot que habla?!

Así es. No te alarmes.

Permíteme que me presente. Soy Aglais iOS, el robot de la profesora Candavera.

¿Candavera? No conozco a ninguna profesora Candavera. ¡Candavera es este instituto!

Eso es porque a la profesora no le gusta demasiado ser vista.

(El robot se gira hacia un ordenador y comienza a teclear. Te agachas, con algo de mareo por todo lo que ha ocurrido hasta ahora.)

… primero la luz, luego las estatuas esas y ahora este robot. ¿Estoy teniendo una pesadilla o tenía algo mi bocata?

(El robot levanta su mirada del ordenador.)

Descuida, yo también he visto esa luz. Precisamente es la que ha causado que todo el pueblo se haya petrificado. Y es mi deber hallar la solución.

...¡entonces las estatuas que vi antes...!

Así es, no eran simples estatuas, sino tus compañeras petrificadas.En primer lugar, necesito establecer conexión con el laboratorio virtual de la profesora Candavera.

(El robot se dirige al ordenador sobre la mesa del profesor.Con algo de curiosidad, te incorporas para escuchar mejor al robot.)

He descodificado las solicitudes de acceso, lo que ha su vez me ha permitido generar unas imágenes.

A mi parecer, las contraseñas de acceso deben tener que ver con ellas, pero soy incapaz de entender a qué hacen referencia.

Desafortunadamente el destello ha dañado mi disco de memoria, con lo que no puedo acceder a ninguna de mis bases de datos para consultar conocimientos enciclopédicos.

Estoy intentando investigar los diferentes instrumentos de la sala para ver si encuentro alguna pista, pero creo que tardaré bastante en dar con la respuesta correcta.

¡Qué oportuna tu llegada, quizá puedas ayudarme!

...con tal de no salir al pasillo por ahora...

(Te acercas a la pantalla del ordenador, hay una serie de imágenes que ha generado el robot. Se ven bastante familiares...)

Entendido. Probaré a incluir estos nombres en el sistema.

¡Sí, perfecto!