DUA Expediciones y Rutas

PLANTILLA NIVEL INICIAl

Expediciones y RutasViaje de Magallanes y Elcano

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

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AutorA o AUTOR:

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COSO 1 - HISTORIA

EVA PUÉRTOLAS BUISÁN

Pocas expediciones en la historia de la Humanidad han supuesto tanto cambio y han provocado un cambio de era tan radical como lo fue la expedicion de Magallanes y Elcano. En la época, embarcarse a ese viaje era como en la actualidad lanzar una expedición a Marte, regresar y contarlo. ¿Por qué lo haríais? - En esa época, toda la gente que tenía cuentas pendientes con la justicia, si iba a la expedición y sobrevivía, volvía rico y con el expediente limpio. Esto también hacía que las personas que iban a las expediciones fueran a veces violentas así que los motines eran frecuentes. Las represalias, muchas veces, eran la muerte.

¿Qué vamos a aprender?

Conocer la época nos ayudará en entender la situacion desesperada que vivían, las motivaciones políticas que los hizo lanzarse a la aventura y conoceremos a los personajes, para que veais qué motivación tenía cada uno para embarcarse en semejante misión suicida.

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¿Habéis pensado en ir Marte, sin saber si volveréis?

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Inserta en esta etiqueta un vídeo que apoye la presentación que has realizado de forma audiovisual. Puedes realizarlo tú o servirte de alguno que guarde relación con la búsqueda del interés de tu alumnado. Te ponemos uno a modo de ejemplo creado con IMovie Autora Margarita Acosta Rubio Cuando lo tengas claro, elimina toda la información que te hemos proporcionado y crea tu propia ventana personalizada.

HOJA DE RUTA 1- Busca quienes eran y qué les pasó 2- Mira como se viajaba y ponte en su piel 3- Pon en común y amplía 4- Presenta 5- Debate

Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción

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Lo que quiero que hagáis es que conozcais a cada personaje, y ver qué le sucedió. Cada una de vosotras hará:1- Una encuesta para recabar información sobre el o ella.2- Otro día investigaremos sobre los viajes y la alimentación en la época y cada lugar. Al final lo pondréis en común. 3- Al final debatiremos sobre sus vidas y cómo cambió el mundo.Así, como un puzzle, todas las piezas se irán uniendo y seréis capaces de entender mejor todo.

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INTRO

He incluido a Isabel de Barreto, Almirante de otra expedición. ¡A veces iban mujeres!

LA EXPEDICIÓN DE MAGALLANES Y ELCANO La ruta a las Molucas seguía perteneciendo a Portugal, y las especias eran muy caras (solo un puñado era un salario solvente de más de un año), esa fortuna se les escapaba a los españoles, que pensaron que rodeando América iban a encontrar las islas con facilidad. Así que el 20 de septiembre de 1519, una flota compuesta por cinco naves (La Trinidad, la San Antonio, la Concepción, la Victoria y la Santiago) y 250 hombres comandada por Fernando Magallanes partió desde Sanlúcar hasta las islas Canarias, después se dirigió hacia las islas de Cabo Verde antes de cruzar el Atlántico hasta la costa sudamericana, llegando a la actual bahía de Río de Janeiro en diciembre. Pierden una Nao El cabotaje realizado hasta la Patagonia les hizo perder muchos meses y se les echó encima el invierno Austral así que Magallanes decidió parar la expedición durante unos meses para evitar bajas pero dos capitanes decidieron alzarse en motín en abril de 1520. Ambos capitanes, Quesada y Mendoza fueron ejecutados y abandonó a los segundones, Cartagena y Sánchez Reina (un religioso), en una isla cercana. “No se atrevió a ejecutarlos por sí mismo y los dejó al juicio de Dios». El capitán general no ejecutó a los demás 40 implicados, entre ellos estaba Juan Sebastián Elcano que era maestre de la Concepción. Según relata Higueras «No se trató de generosidad, es que no podía permitirse prescindir de toda una tripulación». Poco tiempo después la Nao Santiago se hundió y la tripulación se dispersó en los barcos restantes. Se fueron a meter el canal al que después llamarán estrecho de Magallanes y la Nao San Antonio, a la vista de las dificultades, deserta por la noche y vuelve a España, a su vuelta recogieron a Juan de Cartagena y al religioso de la isla. Con dos barcos menos, las tres naos se metieron en el Canal con intención de buscar una salida al otro lado. El canal es muy laberíntico y es muy fácil perderse, para hacerlo una nave se adelantaba buscando el mejor camino y volviendo para hacerse seguir. Al final consiguieron encontrar la salida al océano Pacífico. Mientras atravesaban el estrecho veían muchas hogueras en la costa sur, que las encendían los indígenas. Es por esto que esta región se conoce como la "Tierra del Fuego". Cuando ven el mar, lo ven tan calmo que lo llaman el Pacífico, y como los cálculos del perímetro terrestre estaban mal, pensaron que era mucho más pequeño. Así que se adentran en el océano, sin saber que les costará atravesarlo cuatro largos meses (dos meses más de lo que pensaban) y pasaron mucha hambre hasta el punto de que se comían las ratas y el cuero de las velas. Sufrieron plaga de escorbuto (enfermedad derivada de la falta de vitamina C). Muchos murieron por este motivo durante la travesía. “La galleta que comíamos ya no era más pan sino un polvo lleno de gusanos que habían devorado toda su sustancia. Además, tenía un olor fétido insoportable porque estaba impregnada de orina de ratas. El agua que bebíamos era pútrida y hedionda. Por no morir de hambre, nos hemos visto obligados a comer los trozos de piel de vaca que cubrían el mástil mayor a fin de que las cuerdas no se estropeen contra la madera... Muy a menudo, estábamos reducidos a alimentarnos de aserrín; y las ratas, tan repugnantes para el hombre, se habían vuelto un alimento tan buscado, que se pagaba hasta medio ducado por cada una de ellas... Y no era todo. Nuestra más grande desgracia llegó cuando nos vimos atacados por una especie de enfermedad que nos inflaba las mandíbulas hasta que nuestros dientes quedaban escondidos....” Antonio Pigafetta. Relación del primer viaje alrededor del mundo. Fue en marzo de 1521 cuando avistaron la isla de Guam, que fue su salvación. Allí se repusieron y cargaron las bodegas de alimentos para continuar la travesía. Llegaron a las Filipinas (llamadas así por el Rey Felipe II) y allí en su labor de convertir a los indígenas tuvieron problemas con un jefe local, Lapulapu, que acabó enfrentándose a los españoles y matando a Magallanes en una emboscada en la playa. La Concepción estaba tan mal que la acabaron quemando y repartiendo a la tripulación entre los dos barcos restantes; la Nao Victoria y la Nao Trinidad. Estas siguieron en la expedición en la búsqueda de las islas de las Especias. Al final encontraron las islas, las Molucas, y cargaron los barcos de clavo. El clavo era carísimo así que haber llenado las bodegas significaba una gran fortuna para toda la vida para todos. El problema fue que encontraron una vía de agua en la Trinidad así que esta Nao se quedó reparándose y decidieron ir una Nao en una dirección diferente. La Victoria rodeaba África entrando en las peligrosas aguas portuguesas y la Victoria iba a volver por la ruta por la que habían venido. La Nao Trinidad poco tiempo después fue tomada por los portugueses en las Molucas con 17 supervivientes, y sin conseguir escapar. Cuatro de los tripulantes se sabe que pudieron volver a España cuando fueron indultados (Carlos I se casó con una princesa portuguesa y eso suavizó las relaciones entre los dos países). En cuanto a la Nao Victoria al temer ser capturada por los portugueses navegaron en mar abierto sin acercarse a la costa, aunque la escasez de alimentos no les dejó opción y finalmente tuvieron que entrar en el archipiélago de Cabo Verde el 9 de julio de 1522, un 'miércoles' para Elcano pero jueves según los isleños: se dieron cuenta de que habían ganado un día. De haber sabido que el clavo tiene mucha vitamina C, muchos no hubieran muerto de escorbuto en esta travesía. Como el abastecimiento lo pagaban con clavo, los portugueses enseguida se dieron cuenta de que venían de las Molucas y casi les detuvieron pero se pudieron escapar saliendo precipitadamente del puerto. Al final la expedición llegó el 6 de septiembre de 1522 a Sanlúcar de Barrameda consiguiendo la primera circunnavegación del globo.

El Final

Travesía sin fin

El Inicio

Documento elaborado por Aula Desigual

A leer un poco...

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aquí tienes un resumen

La ruta a las Molucas seguía perteneciendo a Portugal, y las especias eran muy caras y pensaron que rodeando América iban a encontrar las islas rápido. A finales de septiembre de 1519, cinco barcos y 250 hombres salieron desde Sanlúcar para cruzar el Atlántico hasta sudamérica, en bahía de Río de Janeiro pierden una Nao y se les hizo el invierno Austral así que Magallanes decidió parar la expedición pero dos capitanes se rebelaron en abril. Ambos fueron ejecutados y abandonó a los segundones, Cartagena y Sánchez Reina (un religioso), en una isla. Poco tiempo después la Nao Santiago se hundió.Se fueron a meter en el canal que después llamarán estrecho de Magallanes y la Nao San Antonio se escapó por la noche y volvió a España, a su vuelta recogieron a Juan de Cartagena y al religioso de la isla.

Se fueron a meter en el canal que después llamarán estrecho de Magallanes y la Nao San Antonio se escapó por la noche y volvió a España, a su vuelta recogieron a Juan de Cartagena y al religioso de la isla. Con dos barcos menos, las tres naos se metieron en el Canal. El canal es muy laberíntico y una nave se adelantaba buscando el mejor camino y volviendo para hacerse seguir. Al final consiguieron encontrar la salida al Pacífico. Mientras atravesaban el estrecho veían muchas hogueras en la costa sur, que las encendían los indígenas. Es por esto que esta región se conoce como la "Tierra del Fuego". Cuando ven el mar, lo ven tan calmo que lo llaman el Pacífico, y como los cálculos estaban mal, pensaron que era mucho más pequeño. Se metieron en el océano, y les costó cruzarlo cuatro meses (dos meses más de lo pensado) y pasaron mucha hambre. Sufrieron plaga de escorbuto y muchos murieron. En marzo de 1521 llegaron a Guam. Allí se repusieron y cargaron las bodegas para continuar. Llegaron a las Filipinas y allí tuvieron problemas con un jefe local, Lapulapu, que acabó matando a Magallanes en una emboscada en la playa.

La Concepción estaba tan mal que la quemaron y quedaron la Nao Victoria y la Nao Trinidad. Estas siguieron en la expedición en la búsqueda de las islas de las Especias. Al final encontraron las islas, las Molucas, y cargaron los barcos de clavo. El clavo era carísimo así que haber llenado las bodegas significaba una gran fortuna. El problema fue que la Trinidad se averió así que mientras la arreglaban decidieron separarse. La Victoria rodearía África entrando en las peligrosas aguas portuguesas y la Trinidad iba a volver por donde habían venido. La Nao Trinidad poco tiempo después fue tomada por los portugueses. Cuatro de los tripulantes se sabe que pudieron volver a España tiempo después. En cuanto a la Nao Victoria navegaron en mar abierto sin acercarse a la costa africana, aunque la escasez de alimentos no les dejó opción y tuvieron que entrar en Cabo Verde el 9 de julio de 1522, un 'miércoles' para Elcano pero jueves según los isleños: se dieron cuenta de que habían ganado un día. Como el abastecimiento lo pagaban con clavo, los portugueses enseguida se dieron cuenta de que venían de las Molucas y casi les detuvieron pero se pudieron escapar. Al final la expedición llegó el 6 de septiembre de 1522 a Sanlúcar de Barrameda dando por primera vez la vuelta al mundo.

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Os subo este vídeo para explicaros la primera actividad que tenéis que realizar. En la parte de información os incluyo el pdf con los personajes y el link al formulario para recabar la información de manera pautada.

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CÓMO HACER EL TRABAJO POR PASOS

Primer día: ¿Qué pasó?

Segundo día: ¿Quienes eran? ¿Como viajaban?

Tercer día: Pon en común y entiende

Cuarto día: ¿Cual fue el fin?

Quinto día: Debate

Tanto trabajo...¿Por dónde empezar?

1- Busca quienes eran y qué les pasó2- Mira como se viajaba y ponte en su piel3- Pon en común y amplía4-Presenta5- Debate

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1- Googlea 2- Realiza el formulario pautado o contesta ordenadamente.3- Busca o crea información alternativa y métela al portfolio. 4- Haz las presentaciones5- Prepara el debate revisando las preguntas y usando la información que tienes.

Antes de nada creamos una carpeta/porfolio para incluir documentos, audios, videos.

Puedes incluir gráficos, vídeos, fotos...todo el material que consideres relevante y no ocupe más de 3 minutos

Os cuelgo dos rúbricas: la que yo usaré con vosotros y así podáis ver lo que se espera de vuestro trabajo y la que usaréis para evaluaros entre vosotros y al proyecto en general cuando terminéis.

Rúbrica

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La del profe

La vuestra

El portfolio es como una carpeta o un contenedor que guarda un diario de trabajo (en formato genially, word...), el primer día abriremos una carpeta y alli os explicaré como desarrollar vuestro trabajo con recursos que os dejo a la derecha En esa misma carpeta podréis incluir toda la información que encontréis, a que registréis notas de voz con vuestros progresos, a que hagáis un poco de teatro (por ejemplo con algo tipo tiktok) para mostrar momentos de la expedición o a que guardéis notas con vuestras ideas. Me la compartís, para poder ver vuestros progresos y que luego otros puedan beneficiarse también de ellos. ¡Incluso la podéis enseñar en casa!

Portfolio

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En Genially hay plantillas para realizar el Portafolio, si no puedo compartiros una. Aquí podéis encontrar más información sobre cómo crearlo. https://laaventuradeaprender.intef.es/wp-content/uploads/2023/07/95_RED_LADA_Como-hacer-un-portafolio-R1.pdf

Podéis usar notas de voz o registrar grabaciones con vuestros pensamientos o descubrimientos.

Usando apps para registrar vídeos podéis contarnos momentos específicos o teatralizar escenas.

Usando apps como Keep podéis registrar notas de eventos o cosas importantes que deseéis ampliar.

Actividad 2 ¿Cómo se viajaba en el año 1500? Investiga y cuéntanos sobre los medios de transporte que tu utilizarías dentro de Europa y busca una zona del mundo a la que viajarías. Cuentános: 1- Los medios de transporte que podrías encontrar. 2 Los países que atravesarías, si hay barreras naturales y si existían aduanas. 3- Si había amenazas o peligros. 4- Que gobernantes había en esos países y si entre ellos había conflictos. 5- Enseñanos mapas o material gráfico que tu consideres. al final nos lo enseñarás en una presentación con cinco diapostivas. En la tabla de la derecha verás como evaluaremos esta actividad, que es peroonal y nos va a ayudar a afianzar la información que tenemos sobre la época.

Memorizar

Actividades más elementales basadas en la memorización, el recuerdo o la activación de conocimientos previos.

Memorizar

Actividades más elementales basadas en la memorización, el recuerdo o la activación de conocimientos previos.

Analizar

Actividades que tratan de segmentar la información, separar en partes, compararla y/o sacar conclusiones

Comprender

Actividades destinadas a la comprensión de lo trabajado mediante procesos que impliquen la asimilación de los contenidos

Evaluar

Actividades que tratan de realizar un estudio valorativo o crítico sobre los contenidos abordados. Implican la puesta en práctica de juicios de valor, comparaciones y contrastes de información.

Aplicar

Actividades centradas en la aplicación práctica en contextos reales o simulados de los contenidos trabajados.

Crear

Actividades dirigidas a generar ideas nuevas, creativas, originales y distintas que lleguen a los contenidos por una ruta diferenciada y novedosa.

Crear

Actividades dirigidas a generar ideas nuevas, creativas, originales y distintas que lleguen a los contenidos por una ruta diferenciada y novedosa.

Aplicar

Actividades centradas en la aplicación práctica en contextos reales o simulados de los contenidos trabajados.

1 Pto

3 Ptos

2 Ptos

4 Ptos

3 Ptos

Tic - Tac - Toe Bloom

Tic-Tac-Toe Bloom es una forma lúdica de presentar las actividades multinivel simulando el clásico juego de las Tres en Raya. Los alumnos deben elegir tres actividades de las 9 planteadas para los diferentes niveles de Bloom, sabiendo de antemano la puntuación que obtendrá con su elección. Para su elección debe cumplirse que consiga trazar una línea en el tres en raya. El docente se asegura que existan diferentes niveles de complejidad en cada posible línea de elección y de esta forma conseguimos no "estancar" a ningún alumno en un nivel concreto de Bloom. Estamos proponiendo el progreso de los alumnos. Por otra parte el docente puede diseñar estrategias para que Tic-Tac-Toe Bloom pueda ser jugado de forma individual, en grupo o alternando estas opciones por ejemplo añadiendo la condición de que al menos uno debe hacerse en grupo.

Multinivel

Actividad

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La taxonomía de Bloom genera hasta seis niveles de complejidad creciente en el diseño de actividades. Para realizar este diseño se nos proponen una serie de verbos que describen acciones a realizar para procesar los contenidos.

Habiendo investigado sobre los viajes y la expedición lo podnremos en común, cada uno será el especialista de un personaje. Y luego haremos un debate. Todos deberemos aportar ideas sobre la época y los viajes, explicarlas a los demás y contestar entre todos, dando vuestra opinión, a las siguientes preguntas: 1- ¿Quien dominaba el mundo y donde lo hacía? ¿Por qué lo piensas? ¿Teneís evidencias? 2- ¿Había mujeres en las expediciones? 3- ¿Quien sucedió a Carlos I de España y V de Alemania? ¿Qué rutas del mundo controlaban? 4- ¿Quien controlaba el paso de la ruta de la Seda? ¿Se llevaban bien con España y Portugal? ¿Que pasará despues? 5- Mientras tanto ¿Que pasaba con los franceses y con los ingleses?

Cooperativo

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Un Debate

Los que llegaron, lo contaron

El problema fue que la Trinidad se averió así que mientras la arreglaban decidieron separarse. La Victoria rodearía África entrando en las peligrosas aguas portuguesas y la Trinidad iba a volver por donde habían venido. La Nao Trinidad poco tiempo después fue tomada por los portugueses. Cuatro de los tripulantes se sabe que pudieron volver a España tiempo después. En cuanto a la Nao Victoria navegaron en mar abierto sin acercarse a la costa africana, aunque la escasez de alimentos no les dejó opción y tuvieron que entrar en Cabo Verde el 9 de julio de 1522, un 'miércoles' para Elcano pero jueves según los isleños: se dieron cuenta de que habían ganado un día. Como el abastecimiento lo pagaban con clavo, los portugueses enseguida se dieron cuenta de que venían de las Molucas y casi les detuvieron pero se pudieron escapar. Al final la expedición llegó el 6 de septiembre de 1522 a Sanlúcar de Barrameda completando la primera vuelta al mundo.

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El viaje suicida

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Más grande de lo pensado

Mientras atravesaban el estrecho veían muchas hogueras en la costa sur, que las encendían los indígenas. Es por esto que esta región se conoce como la "Tierra del Fuego". Cuando ven el mar, lo ven tan calmo que lo llaman el Pacífico, y como los cálculos estaban mal, pensaron que era mucho más pequeño. Se metieron en el océano, y les costó cruzarlo cuatro meses (dos meses más de lo pensado) y pasaron mucha hambre. Sufrieron plaga de escorbuto y muchos murieron. En marzo de 1521 llegaron a Guam. Allí se repusieron y cargaron las bodegas para continuar. Llegaron a las Filipinas y allí tuvieron problemas con un jefe local, Lapulapu, que acabó matando a Magallanes en una emboscada en la playa. La Concepción estaba tan mal que la quemaron y quedaron la Nao Victoria y la Nao Trinidad. Estas siguieron en la expedición en la búsqueda de las islas de las Especias. Al final encontraron las islas, las Molucas, y cargaron los barcos de clavo. El clavo era carísimo así que haber llenado las bodegas significaba una gran fortuna.

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SUMMER ZINE 2018

FALL ZINE 2018

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