jean piaget
Biografia:
Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño
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Teoría del desarrollo cognitivo
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Etapa de operaciones formales (11 años en adelante)
Etapa preoperacional (2-7 años)
Etapa de operaciones concretas (7-11 años)
Etapa sensoriomotriz (0-2 años)
Asimilación y acomodación
Son dos procesos fundamentales en el desarrollo cognitivo que ayudan a los individuos a adaptarse y entender el mundo que les rodea
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Introducción:
Piaget describió que el desarrollo cognitivo sucede en cuatro etapas cualitativamente distintas que presentan patrones universales de desarrollo.
Asimilación:cuando se encuentran con una nueva experiencia o información, intentan encajarla en su conocimiento previo. Por ejemplo, un niño que ha aprendido que los perros tienen cuatro patas puede asimilar la información de que un gato también tiene cuatro patas.
Acomodación: implica ajustar los esquemas mentales existentes para incorporar nueva información que no se puede asimilar fácilmente.
Etapa de operaciones formales (11 años en adelante)
Esta se centra en el pensamiento operacional concreto. Los niños ya no se enfocan exclusivamente en lo tangible, ahora son capaces de pensar en situaciones hipotéticas.
- Ejemplo:n adolescente de 15 años estudia física y utiliza ecuaciones matemáticas para predecir la trayectoria de un proyectil lanzado. Usa su capacidad de razonamiento abstracto para resolver problemas complejos.
Etapa sensoriomotriz (0-2 años):
El lactante adquiere la capacidad de organizar actividades en relación con el ambiente por medio de la actividad sensorial y motora.
Ejemplo: Un bebé de 10 meses juega con un juguete que hace sonidos cuando lo golpea. Al principio, lo golpea accidentalmente, pero con el tiempo aprende a golpearlo intencionalmente para escuchar los sonidos.
El proceso general de asimilación y acomodación se conoce como adaptación. Los humanos se adaptan a su entorno a través de la adaptación y desarrollan nuevas formas de ver y comprender el mundo. Según Piaget, la adaptación se debe a la necesidad de equilibrar los esquemas mentales existentes con los nuevos conocimientos.
Etapa Preoperacional(2 a 7 años:
El niño desarrolla un sistema representacional de símbolos que representan personas,lugares y eventos.El lenguaje son imaginativos y el pensamiento aún no es lógico.
- Ejemplo:Un niño de 4 años juega a ser un superhéroe usando una sábana como capa. Aunque la sábana no es realmente una capa, el niño la utiliza simbólicamente para representar su papel como superhéroe.
Etapa de operaciones Concretas (7-11 años)
Se caracteriza por un arcado crecimiento cognoscitivo, es un periodo muy formativo en la escuela, ya que el lenguaje y la adquisición de las habilidades básicas de los niños se aceleran de forma drástica.
Ejemplo: Un niño de 8 años aprende sobre la suma y resta usando bloques de colores. Comprende que si tiene cinco bloques y le quita dos, le quedan tres bloques.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.Instituto Cognitivo Conductal de Salu Mental de México,2018. Papalia,D-,Wendkos,S. y Duskin,R(2009)
Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget
Yaeslin Montiel Rodríguez
Created on July 6, 2024
YAESLIN MONTIEL RODRIGUEZ
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jean piaget
Biografia:
Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño
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Etapa de operaciones formales (11 años en adelante)
Etapa preoperacional (2-7 años)
Etapa de operaciones concretas (7-11 años)
Etapa sensoriomotriz (0-2 años)
Asimilación y acomodación
Son dos procesos fundamentales en el desarrollo cognitivo que ayudan a los individuos a adaptarse y entender el mundo que les rodea
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Introducción:
Piaget describió que el desarrollo cognitivo sucede en cuatro etapas cualitativamente distintas que presentan patrones universales de desarrollo.
Asimilación:cuando se encuentran con una nueva experiencia o información, intentan encajarla en su conocimiento previo. Por ejemplo, un niño que ha aprendido que los perros tienen cuatro patas puede asimilar la información de que un gato también tiene cuatro patas.
Acomodación: implica ajustar los esquemas mentales existentes para incorporar nueva información que no se puede asimilar fácilmente.
Etapa de operaciones formales (11 años en adelante)
Esta se centra en el pensamiento operacional concreto. Los niños ya no se enfocan exclusivamente en lo tangible, ahora son capaces de pensar en situaciones hipotéticas.
Etapa sensoriomotriz (0-2 años):
El lactante adquiere la capacidad de organizar actividades en relación con el ambiente por medio de la actividad sensorial y motora.
Ejemplo: Un bebé de 10 meses juega con un juguete que hace sonidos cuando lo golpea. Al principio, lo golpea accidentalmente, pero con el tiempo aprende a golpearlo intencionalmente para escuchar los sonidos.
El proceso general de asimilación y acomodación se conoce como adaptación. Los humanos se adaptan a su entorno a través de la adaptación y desarrollan nuevas formas de ver y comprender el mundo. Según Piaget, la adaptación se debe a la necesidad de equilibrar los esquemas mentales existentes con los nuevos conocimientos.
Etapa Preoperacional(2 a 7 años:
El niño desarrolla un sistema representacional de símbolos que representan personas,lugares y eventos.El lenguaje son imaginativos y el pensamiento aún no es lógico.
Etapa de operaciones Concretas (7-11 años)
Se caracteriza por un arcado crecimiento cognoscitivo, es un periodo muy formativo en la escuela, ya que el lenguaje y la adquisición de las habilidades básicas de los niños se aceleran de forma drástica.
Ejemplo: Un niño de 8 años aprende sobre la suma y resta usando bloques de colores. Comprende que si tiene cinco bloques y le quita dos, le quedan tres bloques.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.Instituto Cognitivo Conductal de Salu Mental de México,2018. Papalia,D-,Wendkos,S. y Duskin,R(2009)