unich

Comité Académico de Trabajo Curricular.

Dr. Dionicio Toledo Hernández Dr. Antonio de Jesús Nájera Castellanos Mtra. Susana Natarén Antonio Dra. Georgina Méndez Torres Mtro. Edgar Federico Pérez Martínez Lic. Carolina Antonia Hernández Alfonzo C.P. Refugio del Socorro Díaz Montes de Oca C.P. Saira Edali Espinosa Martínez Mtro. Juan Sánchez Ruíz

PERTINENCIA DE LA OFERTA EDUCATIVA Unidad Académica Multidisciplinaria de Valle de Tulijá

Propuesta: Unidad Académica Multidisciplinaria Valle de Tulijá en Salto de Agua, Chiapas

Licenciatura en Lengua y Cultura

Modalidad: Presencial Duración: 8 semestres Orientación del programa: Profesionalizante Fecha de autorización de la DGP: 24 de abril de 2008 Clave de CCT: 07EIU0005O Vigencia: A partir de agosto de 2024

Antecedentes

“México ocupa, en el continente americano, el segundo lugar en número de lenguas maternas vivas habladas dentro de un país”. (INALI, 2010). México cuenta con 69 lenguas nacionales -68 indígenas y el español-, por lo que se encuentra entre las primeras 10 naciones con más lenguas originarias y ocupa el segundo lugar con esta característica en América Latina, después de Brasil. En Chiapas existen 12 lenguas originarias: tseltal, tsotsil, chol, zoque, tojolabal, mame, kakchiquel, lacandón, mochó, jacalteco, chuj y kanjobal, más el español.

Fundamentación

01. Transito de las políticas educativas de integración y asimilación cultural y lingüística.

02. A las de políticas de enriquecimiento y reconocimiento a la diversidad cultural, lingüística intercultural.

03. La Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH) se funda por decreto de creación el primero de diciembre de 2004 e inicia sus operaciones académicas en el año 2005.

Visión Institucional

La UNICH tiene como visión ser una institución de educación superior reconocida a nivel nacional e internacional por la pertinencia y calidad de sus programas de licenciatura y posgrado; asimismo, mantiene un sólido compromiso con la diversidad, las lenguas originarias y la vinculación comunitaria.

01

Misión Institucional

La Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH) es una institución de educación superior que forma profesionales éticamente responsables y comprometidos con la diversidad, los pueblos y lenguas originarias, la vinculación comunitaria, los saberes científicos y tradicionales con el propósito de construir una sociedad más próspera, justa y equitativa Valores

Ética Equidad Respeto Responsabilidad Calidad

Palabras clave

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2005

Inicia la UNICH

Lengua y Cultura Turismo Alternativo Comunicación Intercuturla Desarrollo Sustentable

Oferta educativa

2009

2005, Inicia la UNICH, actividades académicas y escolares, con cuatro licenciaturas pioneras: Lengua y Cultura,Comunicación Intercultural, Desarrollo Sustentable y Turismo Alternativo 2009, la UNICH amplía su cobertura se inauguran cuatro Unidades Académicas Multidisciplinarias en los municipios de Oxchuc, Yajalón, Las Margaritas y Salto de Agua, ubicadas en regiones estratégicas del estado de Chiapas, atendiendo a localidades con presencia lingüística: tseltal, tsotsil, tojolabal, ch´ol y zoque. En el 2021 inician labores académicas y escolares los posgrados: Maestría en Estudios Interculturales y Maestría en Economía Social y Solidaria son programas de posgrado inscritos en el Sistema Nacional de Posgrados del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (CONAHCYT). 2022, por la histórica pandemia Sars-CoV 2 (COVID 19) por la que se atravesó a nivel global, las modalidades de trabajo a distancia se convirtieron en una opción en la UNICH, posibilitando la creación e inauguración de las Unidades Académicas Multimodales de: El Porvenir y Bachajón.

Oxchuc Yajalón Las Margaritas Salto de Agua

Unidades Académicas Multidisciplinarias

2021

Maestrías

Maestría en Estudios Interculturales Maestría en Economía Social y Solidaria

2022

Unidades Académicas Multimodales

Bachajón El porvenir

• Lengua y Cultura
• Desarrollo Sustentable
• Médico Cirujano
• Comunicación Intercultural
• Turismo Alternativo
• Maestría en Estudios Interculturales
• Maestría en Economía Social y Solidaria

02

Sede Central SCL

• Lengua y Cultura
• Desarrollo sustentable
• Derecho Intercultural

• Lengua y Cultura
• Desarrollo Sustentable
• Derecho Intercultural

Unidad A. M. Oxchuc

Oferta educativa

• Lengua y Cultura
• Turismo Alternativo
• Derecho Intercultural

Unidad A. M. Las Margaritas

A casi 20 años de su fundación, la UNICH cuenta con siete programas educativos de licenciatura y dos programas de posgrados incidiendo en las regiones en donde se ubican las diferentes sedes de la"2024. Los programas educativos de licenciatura son: Lengua y Cultura, Comunicación Intercultural, Desarrollo Sustentable, Turismo Alternativo, Derecho Intercultural, Médico Cirujano y Agroecología, este último de reciente creación en 2022 junto con las Unidades Académicas Multimodales.

• Lengua y Cultura
• Desarrollo Sustentable
• Derecho Intercultural

Unidad A. M. Yajalón

• Desarrollo sustentable
• Derecho Intercultural

Un subtítulo genial aquí

U. A. M. Valle de Tulijá

• Lengua y Cultura

U. A. Multimodal Bachajón

Actualmente, la Universidad Intercultural de Chiapas cuenta con 2,234 estudiantes de licenciatura y 24 estudiantes de posgrado, haciendo un total de 2,258 estudiantes en total.

• Agroecología

U. A. Multimodal El Porvenir

Licenciatura en Lengua y Cultura

Perfil de egreso

• El (la) egresado(a) en Lengua y Cultura será competente para gestionar proyectos lingüísticos y/o culturales de desarrollo comunitario, basados en la investigación, que promuevan la interculturalidad y la valoración de la diversidad en distintos contextos; además de fortalecer y ampliar las funciones de las lenguas de Chiapas a través de la generación de propuestas para su enseñanza-aprendizaje, producción de recursos didácticos, traducción de textos, práctica de la interpretación y elaboración de materiales de difusión y/o divulgación.

03

Perfil de ingreso

Los estudiantes que ingresen a la licenciatura en Lengua y Cultura deberán: .

• Demostrar interés en aprender una lengua originaria poseer competencia comunicativa en cualquiera de las que se imparten en la universidad (Tsotsil, Tseltal, Ch’ol, Tojol-ab’al, Zoque).
• Poseer competencia comunicativa en español,
• Disposición y compromiso para la realización de trabajo comunitario.
• Interés por estudiar las diferentes expresiones culturales y conocimientos ancestrales expresados en la diversidad lingüística y cultural de nuestro país.
• Interés por las problemáticas de la diversidad sociocultural y lingüística.

Objetivos

Formar profesionistas bajo un enfoque intercultural capaces de realizar investigación y gestión de proyectos de vinculación comunitaria para el fortalecimiento, la atención y el desarrollo de la diversidad lingüística y cultural a nivel local, regional y global.

04

Ejes de formación

• Disciplinar
• Vinculación con la comunidad
• Lenguas
• Sociocultural

Formación Básica

II y II semestre

Formación profesional

III, IV y V semestre

Especialización

VI, VII y VIII semestre

Líneas de especialización

Línea 1: Traducción Línea 2: Didáctica de las lenguas Línea 3: Estudios Interculturales Línea 4: Gestión y difusión intercultural.

Estudio de pertinencia social

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El municipio de Salto de Agua, es denominada en la lengua Ch’ol como “Bel-ha” cuyo significado en la lengua española es “Donde el rio forma un Salto”, es uno de los municipios que conforma el estado de Chiapas, ubicada en la región económica VI Selva, colinda al norte con el estado de Tabasco y el municipio de Palenque; al este con los municipios de Palenque y Chilón; al sur con los municipios de Chilón y Tumbalá; al oeste con los municipios de Tumbalá, Tila y el estado de Tabasco. La población total de Salto de Agua en 2020 fue de 64,251 habitantes, siendo 50.4% mujeres y 49.6% hombres. Los rangos de edad que concentraron mayor población fueron 5 a 9 años (7,642 habitantes), 10 a 14 años (7,497 habitantes) y 0 a 4 años (6,591 habitantes). Entre ellos concentraron el 33.8% de la población total.

Fuente Programa Regional de Desarrollo Región XIV Tulijá Tseltal Chol https://www.haciendachiapas.gob.mx/planeacion/informacion/desarrollo-regional/prog-regionales/tulija.pdf

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Contexto cultural y lingüistico

En el territorio del municipio de Salto de Agua se encuentra asentadas alrededor de 300 comunidades indígenas de la cultural Ch’ol, Tseltal y Tsotil, pertenecientes a la gran familia Mayense, segundo los datos del Censo de Población del 2020. La población de 3 años y más que habla al menos una lengua indígena fue 52.8% personas, lo que corresponde a 82.2% del total de la población de Salto de Agua. Las lenguas indígenas más habladas fueron Ch'ol (45,198 habitantes), Tseltal (7,583) habitantes) y Tsotsil (17 habitantes). Fuente: https://www.inegi.org.mx/programas/ccpv/2020/#Microdatos

06

Contexto cultural y lingüistico

La situación de las lenguas indígenas en la región, ha sido critica en el sentido que día a día se va perdiendo, debido a que hace falta un proceso de concientización de las nuevas generaciones de valorar la lengua, los elementos culturales que son parte fundamental de la identidad.

Educación Media Superior

Municipios

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Servicios Educativos en la región

El municipio cuenta con servicios educativos de nivel básico, en el caso de nivel secundaria cuenta con 38 escuelas, 25 en la modalidad de telesecundaria ubicadas en igual números de localidades. El número de alumnos que actualmente se atiende en este nivel es de 3,829 y se tiene un total de 114 aulas en este nivel.

El servicio de educación media superior, existen 12 escuelas de este nivel en el municipio, distribuidos de la forma siguiente:

07

Escolaridad de la población del municipio en 2020 (INEGI)

Las distancias entre Valle de Tulijá y las Universidad más cercanas: Universidad Bienestar Benito Juárez es de 60 km. (enfermería) Universidad Autónoma de Chiapas a 74.9 km. (comerciales) Universidad Alfa y Omega a 67.8 km. (comerciales)

Los principales grados académicos de la población fueron las siguientes.

El campo laboral es amplio para las y los futuros egresados, como interpretes en las lenguas originarias en diversos campos como el jurídico, médico, turístico, educativo, gubernamental; así como gestores de proyectos comunitarios; como investigadores de las culturas y de las lenguas indígenas, así como creadores de materiales didácticos y propuestas pedagógicas para la educación formal o para programas formativos comunitarios y de investigaciones con pertinencia cultural.

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Estudio de Campo Laboral

En la región Región XIV Tulijá Tseltal Ch'ol, la Universidad Intercultural de Chiapas la Unidad Académica Multidisciplinaria Valle del Tulijá es la única institución de Educación Superior que ofrecerá la Licenciatura en Lengua y Cultura, propia del campo investigativo sociocultural, del campo de la gestión cultural, interpretación y traducción de las lenguas originarias. En la zona no existe programa similar como el ofertado.

Aseguramiento de la operatividad del Programa

Planta académica

La planta docente cuenta con experiencia comprobada en cada uno de los ejes de formación que integran el mapa curricular de la licenciatura. Se cuenta con docentes con el perfil académico (Lic. En Gestión y Desarrollo Indígena, Lic. En Sociología, Lic. En Historia, especialistas en Lingüística Indoamericana) para la implementación del programa. Las y los docentes han sido formados bajo el modelo educativo intercultural que plantea el vínculo con los territorios, el reconocimiento de experiencias y valoración de los sistemas de conocimientos locales de las comunidades, a través de la enseñanza y aprendizaje de las lenguas originarias de la región (eje trasversal de Lenguas) conociendo el contexto biocultural de la región, la diversidad cultural y lingüística.

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Infraestructura física

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En el 2013 se llevó a cabo la construcción de la Primera Etapa de la UAMVT, que consta de dos edificios integrados por ocho aulas, un salón audiovisual, un centro de cómputo, un laboratorio de idiomas, cinco cubículos y cuatro espacios administrativos. En el 2014 se da inicio a las operaciones académicas, en las instalaciones propias de la Universidad, actualmente se ocupan tres aulas, dos aulas para el Programa Educativo de Turismo Alternativo y un aula para el Programa Educativo en Desarrollo Sustentable, contando con la disponibilidad de cinco aulas, para proporcionar a los estudiantes de nuevo ingreso, espacios aptos para su aprendizaje. Los servicios básicos tales cómo Energía Eléctrica, Agua, Internet, Telefonía, Limpieza y Vigilancia, son cubiertos con recursos del Subsidio Ordinario de cada Ejercicio Fiscal, esta programado en el Presupuesto de Egresos.

PROYECCIÓN DE LA MATRÍCULA ESCOLAR

Considerando que la Licenciatura en Lengua y Cultura es un programa educativo innovador para la región, se contempla que para la generación 2024- 2028 como primera generación se prevé la conformación de un grupo con 30 estudiantes.

En tal sentido para la segunda generación 2025-2029 se contempla un incremento del 20%, lo cual implica pasar de 30 estudiantes a 36, cuya incidencia busca una proyección de matrícula que para la tercera generación se logré la apertura de dos grupos de 25 estudiantes cada uno. Toda vez que se asegura la consolidación de la Licenciatura en Lengua y Cultura en la región.

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SOLICITUD PRESIDENTE MUNICIPAL

ESTUDIO DE PERTINENCIA CON BACHILLERATOS

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Desarollo

Muestreo: 89 estudiantes de bachilleratos 52 fueron mujeres 37 fueron hombres Escuelas: Cobach, Cecyte, Telebachilleratos Los resultados fueron los siguientes:

GRACIAS

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Wokolix awälä

Kolavalik a kotolik

Wokolavalik a pisilik

Referencias bibliográficas

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4.- Bibliografía ANUIES. (19 de junio de 2024). Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. Obtenido de Anuario Educación Superior – Técnico Superior, Licenciatura y Posgrado V.1.1. Ciclo escolar 2020-2021: http://www.anuies.mx/informacion-y-servicios/informacion-estadistica-de-educacion-superior/anuario-estadistico-de-educacion-superior Gobierno de México (2020). Salto de Agua. Censo de Población 2020. Consultado en: https://www.economia.gob.mx/datamexico/es/profile/geo/salto-de-agua Gobierno del Estado de Chiapas (2007). Programa Regional de Desarrollo Región XIV Tulijá Tseltal Chol https://www.haciendachiapas.gob.mx/planeacion/informacion/desarrollo-regional/prog-regionales/tulija.pdf Universidad Intercultural de Chiapas (2016). Propuesta de Desarrollo Curricular de la Licenciatura en Lengua y Cultura.

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