Presentación reunión familias

4t de Primària

Reunió de famílies

Setembre '24

GUIÓ

5- SORTIDES I COLÒNIES

1- FUNCIONAMENT ESCOLA

6- COMUNICACIONS

2- ASPECTES PROPIS DE 4t

7- FEM MEMÒRIA PER COMENÇAR 4T

3- A LA NOSTRA AULA

4- ÀREA PER ÀREA

FUNCIONAMENT ESCOLA

ENTRADES I SORTIDES

EXTRAESCOLARS

PROTOCOL PLUJA

HIGIENE BUCODENTAL AL MENJADOR

AUTORITZACIONS HORA PLEGAR

CRITERIS NO ASSISTÈNCIA A L'ESCOLA

AUTORITZACIONS MEDICAMENTS

(Malalties transmissibles)

ASPECTES PROPIS 4t

Continuïtat amb el curs de 3r.

+ Autonomia.

+ Organització.

+ Responsabilitat.

El còmic.

L'hort.

El bolígraf.

L'agulla i el fil.

A LA NOSTRA AULA

HORARI

PROVES DIAGNÒSTIQUES

AGENDA

GOOGLE CLASSROOM

DEURES, F.PENDENTS I PROVES

LES ÀREES

LLENGUA CATALANA

LLENGUA CASTELLANA

LLENGUA ANGLESA

MATEMÀTIQUES

CONEIXEMENT DEL MEDI

LLENGUA FRANCESA

4.1

LES ÀREES

EDUCACIÓ PLÀSTICA

EDUCACIÓ FÍSICA

MÚSICA

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

EDUCACIÓ EN VALORS

INFORMÀTICA

SORTIDES I COLÒNIES

SORTIDES

COLÒNIES

Sortides 1r trimestre

COMUNICACIONS

AGENDA

TELÈFON

TELEGRAM

E-MAIL

Accés al grup

(si encara no hi sou)

Graella entrevistes

ENTREVISTES

FEM MEMÒRIA PER COMENÇAR 4T

En aquest "genially" hi trobareu un munt de recursos per "refrescar" els continguts apresos anteriorment. Podeu anar fent totes les propostes que vulgueu: imprimir fitxes dels pdf, fitxes interactives, jocs, ... Les activitats que imprimiu me les podeu anar entregant.

SEGUR QUE SERÀ UN BON CURS!

MOLTES GRÀCIES!

- Més responsabilitat i autonomia. - Anotaran els deures, feines pendents, proves, activitats del Classroom, ... - En el cas de no assistir a l'escola, cal preguntar als seus companys/es les activitats que no ha pogut fer.- Cal que la portin sempre.

- Del 5 al 7 de maig (dilluns a dimecres).- Casa de colònies Marcel Maillot. (Torroella de Montgrí - Girona). - Web (feu clic).

- Els divendres al matí hi ha una sessió de 45 minuts per acabar les feines pendents de la setmana. - En el cas de no acabar-les, caldrà fer-les a casa i entregar-les durant la setmana següent. - Els deures i les proves s'anotaran a l'agenda amb antelació (mínim una setmana). - Per preparar les proves, es podran emportar el llibre, exercicis fets a l'aula, fulls complementaris...

Recordeu que cal fer una autorització indicant el medicament, la dosi i l'hora (agenda o e-mail). És necessari adjuntar la recepta del metge.

- Reviseu la informació que trobareu al document adjunt (actualitzat).- Cal que m'envieu un e-mail indicant que el/la vostre/a fill/a no pot assistir a l'escola per malaltia. - Per una bona prevenció seria convenient que m'informeu de la causa (polls, gastroenteritis, varicel·la, conjuntivitis...).

ENTRADES:8:45 - Porta Primària 14:45 - Porta Principal (infantil) SORTIDES: 12:55 - Porta Primària 16:55 - Pati S'agraeix la puntualitat.

- Lectura fluida i expressiva, tenint en compte els signes de puntuació i l'entonació.- Comprensió lectora: entendre les idees principals i secundàries, interpretar la informació... - Durant el 2n trimestre es faran proves de lectura internes a tots els cursos. - Conèixer i aplicar les normes d'ortografia arbitrària treballades a l'aula (dictats, expressions escrites, exercicis...). - Ser capaços d'expressar-se correctament de manera oral i escrita. - Ampliar el lèxic (paraules i expressions). - Reforçar els aspectes formals (grafia, presentació, organització de l'espai...).

anna.lopez@escoladelsol.cat

- Per "apuntar-se", cal comunicar-ho a la Montse. - Començaran a l'octubre.

- Si alguna d'elles es fa a la tarda, cal que portin berenar.

- Principal mitjà per comunicar-nos (faltes d'assistència programades, canvi de dieta puntual, subministració d'algun medicament, retards...). - Cal que el vostre fill/a sàpiga que hi ha alguna cosa anotada perquè la pugui ensenyar.

- Desdoblament i/o reforç en petit grup. - Grups flexibles, es prioritzen les necessitats dels alumnes en cada contingut i/o àrea. - Durant aquestes sessions s'incorpora una segona mestra.

- Utilitzar preguntes i frases pròpies del dia a dia en anglès (demanar un objecte, preguntar sobre material de l'aula, sobre vocabulari...). - Adquirir més fluidesa en la parla anglesa. - Incorporar i consolidar noves estructures gramaticals.

- Cal accedir a totes les "classes" amb l'e-mail corporatiu o de gmail. - Començarem a l'octubre. - Són propostes obligatòries que complementen els continguts que estem aprenent, els deures, ajuden a preparar les proves... - S'anotaran a l'agenda. - Cal fer-les dins del període establert que marca cada mestra.

- Treballar la cooperació durant el joc d'equip i diferenciar-lo del joc individual.- Fomentar els hàbits saludables amb la pràctica de l'esport. - Adaptar les habilitats motrius bàsiques treballades anteriorment, a les habilitats motrius específiques. - Potenciar els valors de l'esport: saber guanyar i perdre, respecte, cooperació, empatia...

- Quan una família estimi oportú que el seu fill/a es renti les dents després de dinar, caldrà que ens ho comuniqui.- Tots els dilluns haurà de portar un necesser amb un raspall de dents i la pasta, que es retornarà a casa els divendres per netejar-lo.

- Aquestes proves tenen un caràcter informatiu i orientador per l'escola i les famílies. - Es realitzen a l'escola en horari escolar. - El curs passat es van fer al mes d'abril. - De moment, no tenim cap informació per aquest curs. - Rebreu més informació si es porten a terme aquest curs.

- Us arribarà la notificació per e-mail.- Fixeu-vos en l'horari, el lloc de sortida i arribada... - Caldrà firmar l'autorització a l'agenda (apartat de comunicacions), com a màxim el dia abans de marxar. - Us informarem de les sortides (matinals o de tot el dia) a l'inici de cada trimestre. - Caldrà comunicar i signar un full quan un infant no pugui assistir a l'excursió, indicant si vindrà a l'escola o es quedarà a casa.

- Cliqueu l'enllaç de la graella d'entrevistes (recordeu que cal descarregar-la, completar-la i enviar-me-la per e-mail). - Les entrevistes començaran a l'octubre.

- Fomentar l'autonomia i la responsabilitat en l'ús de les TIC (tecnologies de la informació i comunicació). - Conèixer programes i aplicacions informàtiques que puguin aplicar en el seu dia a dia (power point, e-mail personal, classroom, drive,...).

Quan el vostre fill/a no plegui amb algú "autoritzat", és necessari que m'envieu un e-mail (amb el màxim d'antelació possible) on figuri el nom i el dni de la persona que el vindrà a buscar.

També cal que autoritzeu els germans/es menors d'edat.

Notificacions d'últim moment...

93.727.82.46

- Fomentar activitats experimentals.- Crear dinàmiques que afavoreixin la discussió de temes d'actualitat i que potenciïn el diàleg entre els infants. - Utilitzar metodologies actives i participatives amb la intenció d'aconseguir un aprenentatge immersiu per a tots i totes. - Realitzar excursions relacionades amb els temes tractats que ampliïn els seus coneixements i reforcin allò que han après a l'aula. - Proposar situacions d'aprenentatge on siguin capaços de resoldre reptes aportant les seves pròpies solucions.

-És important que totes les comunicacions (metges, no assitència a l'escola, dubtes...) s'anotin a l'agenda o es facin via e-mail. - Normalment, en horari lectiu no puc veure els vostres missatges. - Intenteu respectar els horaris, excepte quan sigui una urgència, necessiteu comunicar-vos amb mi fora de l'horari escolar o no podeu enviar-me un e-mail.

- Gaudir mentre s'expressa artísticament. - Fomentar la creativitat. - Arriscar-se a l'hora d'experimentar amb els diferents materials. - Esforçar-se a deixar ben acabades les propostes que se li fan. - Millorar a l'hora de realitzar les seves pròpies creacions.

- Àrea de Cicle Superior. - A finals del 3r trimestre de 4t faran algunes classes prèvies, tindran el primer contacte amb aquest nou idioma.

- Reforçar les habilitats personals: confiança, autonomia, esforç, autoestima, responsabilitat, acceptar els propis errors, identificar, gestionar les pròpies emocions, presa de decisions... - Fomentar bones relacions: cohesió de grup, respecte envers als seus companys i les seves idees, col·laboració, empatia, comunicació...

- Els continguts no només són mecànics, cal fomentar el raonament, aplicar estratègies que impliquin provar i equivocar-se... - Aplicar els aprenentatges matemàtics en el seu dia a dia. - Consolidació de les 4 operacions bàsiques: suma, resta, multiplicació i divisió. - Resolució de problemes: reptes i estratègies lògiques. - Fomentar la polidesa i la destresa a l'hora d'usar les eines matemàtiques: regle, compàs...

- Entrada: porta de Primària.- Pujar les escales fins al 2n pis. - Recollir als infants a l'aula de 4t. - Sortida:

- Baixar les escales de Batxillerat . - Sortir per la seva porta.

- Apreciar la música d'altres països. - Aplicar els coneixements melòdics i rítmics a la flauta. - Aprendre mitjançant la pràctica instrumental i vocal.

- Lectura fluida i expressiva, tenint en compte els signes de puntuació i l'entonació.- Comprensió lectora: entendre les idees principals i secundàries, interpretar la informació... - Conèixer i aplicar les normes d'ortografia arbitrària treballades a l'aula (dictats, expressions escrites, exercicis...). - Ser capaços d'expressar-se correctament de manera oral i escrita. - Ampliar el lèxic (paraules i expressions). - Reforçar els aspectes formals (grafia, presentació, organització de l'espai...).