Presentación reunión familias

Setembre '24

4t de Primària

Reunió de famílies

1- FUNCIONAMENT ESCOLA

2- ASPECTES PROPIS DE 4t

3- A LA NOSTRA AULA

4- ÀREA PER ÀREA

7- FEM MEMÒRIA PER COMENÇAR 4T

5- SORTIDES I COLÒNIES

6- COMUNICACIONS

GUIÓ

(Malalties transmissibles)

FUNCIONAMENT ESCOLA

EXTRAESCOLARS

CRITERIS NO ASSISTÈNCIA A L'ESCOLA

HIGIENE BUCODENTAL AL MENJADOR

AUTORITZACIONS MEDICAMENTS

AUTORITZACIONS HORA PLEGAR

PROTOCOL PLUJA

ENTRADES I SORTIDES

El bolígraf.

L'hort.

L'agulla i el fil.

+ Responsabilitat.

+ Organització.

El còmic.

+ Autonomia.

Continuïtat amb el curs de 3r.

ASPECTES PROPIS 4t

PROVES DIAGNÒSTIQUES

DEURES, F.PENDENTS I PROVES

GOOGLECLASSROOM

HORARI

A LA NOSTRA AULA

AGENDA

LES ÀREES

LLENGUA CATALANA

LLENGUA CASTELLANA

LLENGUA ANGLESA

LLENGUA FRANCESA

MATEMÀTIQUES

CONEIXEMENT DEL MEDI

LES ÀREES

4.1

EDUCACIÓ PLÀSTICA

EDUCACIÓFÍSICA

MÚSICA

INFORMÀTICA

EDUCACIÓ EN VALORS

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

Sortides 1r trimestre

SORTIDES I COLÒNIES

SORTIDES

COLÒNIES

Graella entrevistes

(si encara no hi sou)

Accés al grup

ENTREVISTES

E-MAIL

TELEGRAM

TELÈFON

AGENDA

COMUNICACIONS

En aquest "genially" hi trobareu un munt de recursos per "refrescar" els continguts apresos anteriorment.Podeu anar fent totes les propostes que vulgueu: imprimir fitxes dels pdf, fitxes interactives, jocs, ...Les activitats que imprimiu me les podeu anar entregant.

FEM MEMÒRIA PER COMENÇAR 4T

MOLTESGRÀCIES!

SEGUR QUE SERÀ UN BON CURS!

- Més responsabilitat i autonomia.- Anotaran els deures, feines pendents, proves, activitats del Classroom, ...- En el cas de no assistir a l'escola, cal preguntar als seus companys/es les activitats que no ha pogut fer.- Cal que la portin sempre.

- Del 5 al 7 de maig (dilluns a dimecres).- Casa de colònies Marcel Maillot. (Torroella de Montgrí - Girona).- Web (feu clic).

- Els divendres al matí hi ha una sessió de 45 minuts per acabar les feines pendents de la setmana.- En el cas de no acabar-les, caldrà fer-les a casa i entregar-les durant la setmana següent.- Els deures i les proves s'anotaran a l'agenda amb antelació (mínim una setmana).- Per preparar les proves, es podran emportar el llibre, exercicis fets a l'aula, fulls complementaris...

Recordeu que cal fer una autorització indicant el medicament, la dosi i l'hora (agenda o e-mail).És necessari adjuntar la recepta del metge.

- Reviseu la informació que trobareu al document adjunt (actualitzat).- Cal que m'envieu un e-mail indicant que el/la vostre/a fill/a no pot assistir a l'escola per malaltia.- Per una bona prevenció seria convenient que m'informeu de la causa (polls, gastroenteritis, varicel·la, conjuntivitis...).

ENTRADES:8:45 - Porta Primària14:45 - Porta Principal (infantil)SORTIDES: 12:55 - Porta Primària16:55 - Pati S'agraeix la puntualitat.

- Lectura fluida i expressiva, tenint en compte els signes de puntuació i l'entonació.- Comprensió lectora: entendre les idees principals i secundàries, interpretar la informació... - Durant el 2n trimestre es faran proves de lectura internes a tots els cursos.- Conèixer i aplicar les normes d'ortografia arbitrària treballades a l'aula (dictats, expressions escrites, exercicis...).- Ser capaços d'expressar-se correctament de manera oral i escrita.- Ampliar el lèxic (paraules i expressions).- Reforçar els aspectes formals (grafia, presentació, organització de l'espai...).

anna.lopez@escoladelsol.cat

- Si alguna d'elles es fa a la tarda, cal que portin berenar.

- Per "apuntar-se", cal comunicar-ho a la Montse.- Començaran a l'octubre.

- Principal mitjà per comunicar-nos (faltes d'assistència programades, canvi de dieta puntual, subministració d'algun medicament, retards...). - Cal que el vostre fill/a sàpiga que hi ha alguna cosa anotada perquè la pugui ensenyar.

- Desdoblament i/o reforç en petit grup.- Grups flexibles, es prioritzen les necessitats dels alumnes en cada contingut i/o àrea.- Durant aquestes sessions s'incorpora una segona mestra.

- Utilitzar preguntes i frases pròpies del dia a dia en anglès (demanar un objecte, preguntar sobre material de l'aula, sobre vocabulari...). - Adquirir més fluidesa en la parla anglesa. - Incorporar i consolidar noves estructures gramaticals.

- Cal accedir a totes les "classes" amb l'e-mail corporatiu o de gmail.- Començarem a l'octubre.- Són propostes obligatòries que complementen els continguts que estem aprenent, els deures, ajuden a preparar les proves...- S'anotaran a l'agenda.- Cal fer-les dins del període establert que marca cada mestra.

- Treballar la cooperació durant el joc d'equip i diferenciar-lo del joc individual.- Fomentar els hàbits saludables amb la pràctica de l'esport.- Adaptar les habilitats motrius bàsiques treballades anteriorment, a les habilitats motrius específiques.- Potenciar els valors de l'esport: saber guanyar i perdre, respecte, cooperació, empatia...

- Quan una família estimi oportú que el seu fill/a es renti les dents després de dinar, caldrà que ens ho comuniqui.- Tots els dilluns haurà de portar un necesser amb un raspall de dents i la pasta, que es retornarà a casa els divendres per netejar-lo.

- Aquestes proves tenen un caràcter informatiu i orientador per l'escola i les famílies.- Es realitzen a l'escola en horari escolar.- El curs passat es van fer al mes d'abril.- De moment, no tenim cap informació per aquest curs.- Rebreu més informació si es porten a terme aquest curs.

- Us arribarà la notificació per e-mail.- Fixeu-vos en l'horari, el lloc de sortida i arribada...- Caldrà firmar l'autorització a l'agenda (apartat de comunicacions), com a màxim el dia abans de marxar.- Us informarem de les sortides (matinals o de tot el dia) a l'inici de cada trimestre.- Caldrà comunicar i signar un full quan un infant no pugui assistir a l'excursió, indicant si vindrà a l'escola o es quedarà a casa.

- Cliqueu l'enllaç de la graella d'entrevistes (recordeu que cal descarregar-la, completar-la i enviar-me-la per e-mail).- Les entrevistes començaran a l'octubre.

- Fomentar l'autonomia i la responsabilitat en l'ús de les TIC (tecnologies de la informació i comunicació).- Conèixer programes i aplicacions informàtiques que puguin aplicar en el seu dia a dia (power point, e-mail personal, classroom, drive,...).

També cal que autoritzeu els germans/es menors d'edat.

Quan el vostre fill/a no plegui amb algú "autoritzat", és necessari que m'envieu un e-mail (amb el màxim d'antelació possible) on figuri el nom i el dni de la persona que el vindrà a buscar.

Notificacions d'últim moment...

93.727.82.46

- Fomentar activitats experimentals.- Crear dinàmiques que afavoreixin la discussió de temes d'actualitat i que potenciïn el diàleg entre els infants. - Utilitzar metodologies actives i participatives amb la intenció d'aconseguir un aprenentatge immersiu per a tots i totes.- Realitzar excursions relacionades amb els temes tractats que ampliïn els seus coneixements i reforcin allò que han après a l'aula.- Proposar situacions d'aprenentatge on siguin capaços de resoldre reptes aportant les seves pròpies solucions.

-És important que totes les comunicacions (metges, no assitència a l'escola, dubtes...) s'anotin a l'agenda o es facin via e-mail. - Normalment, en horari lectiu no puc veure els vostres missatges. - Intenteu respectar els horaris, excepte quan sigui una urgència, necessiteu comunicar-vos amb mi fora de l'horari escolar o no podeu enviar-me un e-mail.

- Gaudir mentre s'expressa artísticament. - Fomentar la creativitat. - Arriscar-se a l'hora d'experimentar amb els diferents materials. - Esforçar-se a deixar ben acabades les propostes que se li fan.- Millorar a l'hora de realitzar les seves pròpies creacions.

- Àrea de Cicle Superior.- A finals del 3r trimestre de 4t faran algunes classes prèvies, tindran el primer contacte amb aquest nou idioma.

- Reforçar les habilitats personals: confiança, autonomia, esforç, autoestima, responsabilitat, acceptar els propis errors, identificar, gestionar les pròpies emocions, presa de decisions... - Fomentar bones relacions: cohesió de grup, respecte envers als seus companys i les seves idees, col·laboració, empatia, comunicació...

- Els continguts no només són mecànics, cal fomentar el raonament, aplicar estratègies que impliquin provar i equivocar-se...- Aplicar els aprenentatges matemàtics en el seu dia a dia. - Consolidació de les 4 operacions bàsiques: suma, resta, multiplicació i divisió.- Resolució de problemes: reptes i estratègies lògiques.- Fomentar la polidesa i la destresa a l'hora d'usar les eines matemàtiques: regle, compàs...

- Baixar les escales de Batxillerat . - Sortir per la seva porta.

- Entrada: porta de Primària.- Pujar les escales fins al 2n pis.- Recollir als infants a l'aula de 4t.- Sortida:

- Apreciar la música d'altres països. - Aplicar els coneixements melòdics i rítmics a la flauta. - Aprendre mitjançant la pràctica instrumental i vocal.

- Lectura fluida i expressiva, tenint en compte els signes de puntuació i l'entonació.- Comprensió lectora: entendre les idees principals i secundàries, interpretar la informació...- Conèixer i aplicar les normes d'ortografia arbitrària treballades a l'aula (dictats, expressions escrites, exercicis...).- Ser capaços d'expressar-se correctament de manera oral i escrita.- Ampliar el lèxic (paraules i expressions).- Reforçar els aspectes formals (grafia, presentació, organització de l'espai...).