Mapa Conceptual Cajas

Hablemos sobre salud y prevención de factores de riesgo en la comunidad

Intervención psicosocial con menores en situación de desprotección social

Violencia hacia las mujeres en el contexto familiar

Programas de salud mental en atención primaria

SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL

Organización mundial de la salud (OMS) en la reunión de consultas sobre la prevención del maltrato de menores (1999) El maltrato o la vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales, abuso sexual, descuido negligencia o explotación comercial o de otro tipo, que originen un daño real o potencial para la salud del niño, su supervivencia, desarrollo dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder (UVEG, s/f).

Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada (Asamblea general de la ONU, 1993, p.2 citado en UVEG,s/f).

La atención primaria según la OMS y UNICEF busca garantizar salud y bienestar equitativos a través de un sistema inclusivo que comienza temprano con la promoción de la salud, la prevención de enfermedades, y abarca tratamiento, rehabilitación y cuidados paliativos, adaptados a las necesidades individuales y cercanos al entorno cotidiano de las personas. (2018, p.2 citados en UVEG, s/f)

“La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, Y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.” (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2014, p. 1; citado en UVEG, s/f).

Violencia psicológica

Violencia física

Violencia sexual

Diversidad de infancias

Violencia estructural

Violencia domestica

Violencia espiritual

Identifica signos de maltrato infantil o desprotección en diferentes ámbitos del desarrollo infantil

Psicología: Instrumento al servicio del bienestar

Violencia política o institucional

Violencia social

Violencia simbólica

Servicios de salud

Bienestar

Consecuencias de la violencia en mujeres

Calidad de vida

Falta de cuidados básicos (alimentación, educación, atención medica, etc.)

Desarrollo personal y social

Desprotección infantil

Aproximación psicosocial al estudio de la discapacidad

Acciones y políticas multisectoriales

Generación de un diálogo

Bienestar social

Formas y tipos de desprotección infantil

La Organización Panamericana de la Salud (OPS) considera la discapacidad como el resultado de una relación entre la condición de salud de un individuo, sus factores personales y los elementos externos que determinan las circunstancias en las que se desenvuelve (Arenas & Melo-Trujillo, 2021)

Tradición hedónica: Motivada por el logro de la felicidad y máximo beneficio de la existencia ( Ed Dinner).

Participación social

Empoderamiento

Esquema de los 3 niveles de enfermedad

Parámetros propuestos por Blanco y Rodríguez, (2007 citado en UVEG, s/f) , para evaluar el nivel de gravedad que enfrentan los menores

Intervención psicológica

Nivel biofísico- psicológico

Bienestar subjetivo

Nivel social

Nivel personal

Fundamentos de la asistencia primaria de salud

Dimensiones del bienestar

Autosuficiencia en la salud

Enfermedad

Ámbito de integracioneducativo, social y laboral

Bienestar psicológico

Deficiencias

Intervención de servicios sociales

Dimensiones de estigma

Aspectos legales

Modelo de bienestar social de Keyes (1998) Modelo vitamínico de Warr (1987)

Discapacidades

Minusvalías

Bienestar social

Una presentación genial…

Síntesis y organización

• Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
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Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer.

El acompañamiento visual…

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El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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Desde tablas hasta gráficos, aprovecha estas herramientas para simplificar datos y enriquecer la comprensión de tu audiencia.

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-Satisfacción: juicio o evaluación global de los diferentes aspectos que una persona considera importantes en su vida. - Afecto positivo: resultado de una experiencia emocional placentera ante una determinada situación vital. - Afecto negativo: resultado de una experiencia emocional negativa ante una determinada situación vital. (UVEG, s/f)

-Autoaceptación: sentirse bien consigo mismo, actitudes positivas hacia uno mismo. - Relaciones positivas con otras personas: mantenimiento de relaciones estables y confiables. - Autonomía: capacidad para mantener sus convicciones (autodeterminación) y su independencia y autoridad personal. - Dominio del entorno: habilidad personal para elegir o crear entornos favorables para satisfacer los deseos y necesidades propias. - Objetivos vitales que permitan dar sentido a la vida. - Crecimiento personal: empeño por desarrollar las potencialidades y seguir creciendo como persona. (UVEG, s/f)

-Integración social: sentimiento de pertenencia, establecimiento de lazos sociales. - Aceptación social: confianza en las otras personas y aceptación de los aspectos positivos y negativos de nuestra propia vida. -Contribución social: sentimiento de utilidad, de ser capaces de aportar algo a la sociedad en que vivimos. Autoeficacia. - Actualización social: confianza en el futuro de la sociedad y en su capacidad para producir condiciones que favorezcan el bienestar. -Coherencia social: confianza en la capacidad para comprender la dinámica y el funcionamiento del mundo en el que nos ha tocado vivir. (UVEG, s/f)

Formas -Maltrato físico : incluye agresión física, administración de drogas, alcohol, fármacos potencialmente peligrosos o infringir castigos gravemente inadecuados. -Negligencia física: se refiere a cuando ningún miembro de la familia o del grupo con el que conviven menor atiende las necesidades físicas, de seguridad, formativas y cognitivas. -Maltrato emocional :se refiere a toda forma de hostilidad verbal en sus diferentes manifestaciones, como insultos, críticas, desprecio, amenazas de abandono, privación de oportunidades de socialización, interacción infantil, logro de autonomía, etcétera. -Negligencia emocional: indica la falta de atención a las necesidades de interacción de contacto por parte de una figura adulta estable mediante la ausencia de expresiones emocionales, conductas de proximidad e interacción iniciadas por el menor. -Abuso sexual :se refiere al abuso sexual intrafamiliar. Todo tipo de contacto e interacción sexual entre los padres, madres o tutores y el menor. Este puede presentarse con contacto físico o sin él. -Incapacidad parental de control de la conducta del menor: se refiere a la falta de responsabilidad de controlar y manejar de manera adaptativa el comportamiento del menor, tanto dentro y fuera del domicilio familiar. (UVEG, s/f) Tipos de situaciones de desprotección (Blanco y Rodríguez, 2007 citados en UVEG, s/f): -Historia de maltrato físico en la infancia -Ausencia de apoyo social -Problemas en padres y madres maltratantes

Parámetros propuestos por Blanco y Rodríguez, (2007 citado en UVEG, s/f) , para evaluar el nivel de gravedad que enfrentan los menores: 1. Riesgo de desprotección :Situación en la que un menor enfrenta la posibilidad o probabilidad de sufrir daño físico, psicológico, cognitivo o social debido a la falta de cuidado, supervisión o apoyo adecuado por parte de los adultos responsables (como padres, tutores o cuidadores). 2. Desprotección leve : La situación de desprotección no ha causado un daño importante en los aspectos físicos, psicológicos, cognitivos y sociales del menor. 3. Desprotección moderada : Se refiere a una situación de desprotección que ha causado un daño significativo, pero de severidad moderada, en los aspectos físicos, psicológicos, cognitivos y sociales del menor, o se anticipa que lo causará. 4. Desprotección de gravedad elevada sin separación :Se trata de una situación de desprotección que ha causado o existe una alta probabilidad de causar a corto plazo un daño grave en los aspectos físicos, psicológicos, cognitivos y sociales del menor. En ausencia de mejoras, se considera prudente la separación como medida de protección. 5. Desprotección de gravedad elevada con separación: Se refiere a una situación de desprotección que ha causado o tiene alta probabilidad de causar un daño grave a corto plazo en los aspectos físicos, psicológicos, cognitivos y sociales del menor. En estos casos, no es posible intervenir con ayuda adecuada. Esto incluye situaciones donde los padres o tutores están temporal o permanentemente incapaces de cumplir con sus responsabilidades de protección, o donde han abandonado por completo dichas responsabilidades. Evaluación con precisión de problemas familiares y contexto psicosocial en situaciones de desprotección infantil.

Articulo 22 de la ley general de los derechos de niñas, niños y adolescentes. Tiene por objeto, entre otros, reconocer a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos; garantizar el pleno ejercicio, respeto, protección y promoción de sus derechos humanos, conforme a lo establecido en la Constitución.(GOB.MX, 2018)

La aproximación psicosocial al estudio de la discapacidad busca comprender cómo las condiciones físicas, mentales, intelectuales o sensoriales interactúan con el entorno social y cultural de una persona, afectando su calidad de vida. Busca identificar y superar las barreras que enfrentan las personas con discapacidad, promoviendo su participación en la sociedad y mejorando su bienestar psicológico y social. Considera factores como la percepción social, la estigmatización, la accesibilidad y el apoyo emocional, y busca entender cómo las personas con discapacidad construyen su identidad y desarrollan estrategias de afrontamiento (Arenas & Melo-Trujillo, 2021)

De acuerdo con (UVEG, s/f), la tradición hedónica, se obtiene a partir de :-Las oportunidades vitales: aptitudes individuales, recursos sociales y personales. -La sucesión de los acontecimientos en nuestra vida: esos diversos continuos de privación-opulencia, ataque-protección, soledad-compañía, etc. -La experiencia emocional como consecuencia de lo anterior: cuánto le gusta a una persona la vida que lleva.

Propuesta centrada en la calidad de vida, está compuesta de diversos planteamientos entre los que destacan: la teoría de las discrepancias múltiples de Michalos (1995), el planteamiento de Ryff (1989) y la teoría de la motivación de Abraham Maslow (UVEG, s/f).

Planteamiento de Keyes o planteamiento centrado en el bienestar social, en el cual considera al sujeto dentro de un contexto, es decir, el sujeto sociohistórico forma parte de una red de relaciones interpersonales e intergrupales cuyas experiencias vitales están vinculadas a los acontecimientos del mundo que le rodea. (UVEG, s/f)

ReferenciasArenas, A. D. P., & Melo-Trujillo, D. E. (2021). Una mirada a la discapacidad psicosocial desde las ciencias humanas, sociales y de la salud. Hacia la Promoción de la Salud, 26(1), 69-83.Una mirada a la discapacidad psicosocial desde las ciencias humanas, sociales y de la salud (scielo.org.co) Cabrera, M. P., Poll, H. A., & Ávila, M. E. M. (2012). Violencia contra la mujer en la comunidad. Medisan, 16(08), 1267-1273.Violencia contra la mujer en la comunidad (medigraphic.com) Pérez, R. P. G., Femenías, Y. M., Rodríguez, E. G., Lores, M. M., & Leiva, R. L. (2013). Las redes de apoyo social en la vida de las personas con discapacidad. Una introspección a la temática. Mediciego, 19(1). Vista de Las redes de apoyo social en la vida de las personas con discapacidad. Una introspección a la temática. (sld.cu) Plazaola-Castaño, J., & Pérez, I. R. (2004). Violencia contra la mujer en la pareja y consecuencias en la salud física y psíquica. Medicina clínica, 122(12), 461-467.Violencia contra la mujer en la pareja y consecuencias en la salud física y psíquica - ScienceDirect Roldán, G. & García, O.E. Procesos comunitarios y salud. Desarrollo comunitario v1. [Módulo en línea]. Universidad virtual del Estado de Guanajuato. Roldán, G. & García, O.E. Procesos psicosociales para la prevención de factores de riesgo. Desarrollo comunitario v1. [Módulo en línea]. Universidad virtual del Estado de Guanajuato. Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. (2018). Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. Gobierno de México [Gob.mx].Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (reformada 27 mayo 2024) | Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes | Gobierno | gob.mx (www.gob.mx)

Definiciones de diferentes organizaciones, según (Villatoro et al,, 2006 citado en UVEG, s/f): Organización mundial de la salud (OMS), en la reunión de consultas sobre la prevención del maltrato de menores (1999) El maltrato o la vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales, abuso sexual, descuido negligencia o explotación comercial o de otro tipo, que originen un daño real o potencial para la salud del niño, su supervivencia, desarrollo dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder . UNICEF (1995) Los y las menores víctimas de maltrato y abandono son aquel segmento de la población conformado por niños, niñas y jóvenes hasta los 18 años que sufren ocasional o habitualmente actos de violencia física, sexual o emocional, sea en el grupo familiar o en las instituciones sociales. El maltrato puede ser ejecutado por omisión, supresión o transgresión de los derechos individuales y colectivos e incluyen el abandono completo o parcial. Comisión nacional de los derechos humanos (CNDH) El maltrato infantil es todo acto u omisión encaminado a hacer daño, aún sin esta intención, pero que perjudique el desarrollo normal del menor. Organización panamericana de salud (OPS) (2002) en su informe mundial sobre la violencia y la salud Identifica cuatro tipos de maltrato infantil: el maltrato físico, el maltrato emocional, el descuido negligencia y el abuso sexual. Sistema nacional para el desarrollo integral de la familia (DIF)(2005) Las niñas y niños maltratados son los menores de edad que enfrentan y sufren ocasional o habitualmente, violencia física, emocional o ambas, ejecutados por actos de acción u omisión, pero siempre en forma intencional no accidental, por padres, tutores, custodios o personas responsables de ellos.