Vídeo 3d

Trabalho de Grupo:

Sandra Pam Vanessa Filipe

PADDE

Agrupamento de escolas do forte da casa

O Agrupamento de Escolas do Forte da Casa (AEFC) é constituído por três escolas:

EB1 Professor Romeu Gil

Escola Secundária do Forte da Casa

EB Padre José Rota

EB Padre José Rota

A Caraterização da escola

O Agrupamento de Escolas no Forte da Casa é caracterizado pela diversidade demográfica resultante da multiculturalidade da área. A população é heterogénea em origens, línguas, culturas e estatutos sociais. Espaços comerciais e empresas de distribuição estão presentes, enquanto a restauração e serviços crescem em detrimento do setor secundário.

Tecnologias Digitais na Escola

Meet

Gmail

Microsoft Office 365

Facebook

Moodle

Microsoft Teams

Website

Newsletter

SIGA

INOVAR

Instagram

SIGE

Youtube

Foram desenvolvidas atividades por forma a:

• Munir os professores de competências necessárias para implementar as ferramentas digitais colaborativas e interativas nas suas atividades letivas.
• Divulgar online as atividades/recursos digitais/ trabalhos dos alunos.
• Promover um trabalho lúdico- didático, criativo e colaborativos entre professores, entre alunos e entre professor e aluno.
• Promover a segurança, responsabilidade e respeito em ambientes digitais.
• Utilização dos equipamentos da sala para videoconferências em vários projetos e reuniões.
• Realização de aulas colaborativas e interativas .
• As bibliotecas escolares possuem um website com domínio próprio (bibliotecaescolar.pt) .

Sala do Futuro

Objetivos ...

Apostar na formação, na aprendizagem e na educação com base em princípios pedagógicos, científicos e éticos, que permitam aos alunos adquirir capacidades que lhes possibilitem a integração na sociedade como agentes criativos, inovadores, empreendedores, eticamente responsáveis no exercício da liberdade individual e coletiva.

Continuar a promover um clima de escola conducente ao sucesso e a um ensino de qualidade, sustentado pelos princípios do rigor e da solidez do conhecimento, adotando uma política de diferenciação e de inclusão, afirmação e consolidação de áreas de excelência que possam ser apropriadas pela comunidade, tendo como lema “a educação para o futuro e para a cidadania global”.

Plano de Ação

Dimensão Organizacional

Dimensão Pedagógica

Dimensão Tecnológica

Pontos Fortes

Pontos Fracos

Pedagogia - apoios e recursos: Recursos Educativos online/abertos Comunicação com a comunidade Desenvolvimento Profissional Contínuo: Participação em ações de DPC Partilha de experiências Pedagogia - aplicação em sala de aula: Orientação Profissional Práticas de Avaliação: Avaliação Digital Utilização de dados para melhorar a aprendizagem Competências digitais dos alunos: Comportamento seguro/responsável Aptidões relacionadas com as qualificações profissionais

Liderança: Participação das empresas na estratégia Tempo para explorar o ensino digital Infraestruturas e equipamentos: Bases de dados de prestadores de formação omunicação Dispositivos da escola disponibilizados aos alunos Espaços Físicos Tecnologias de Apoio Práticas de avaliação Feedback aos outros alunos

Plano de Comunicação

Promover boas praticas no processo de ensino aprendizagem, fomentando a aprendizagem centrada no aluno e as práticas de avaliação mais lúdica e imediatas, através da utilização de novas metodologias.

Utilizar o potencial das ferramentas disponíveis no agrupamento, como por exemplo: Moodle, Teams e Inovar.

Fomentar o diálogo entre os elementos da comunidade educativa através de encontros e partilha de boas práticas.

Promover a utilização de tecnologias digitais no processo ensino aprendizagem, na análise dos resultados e feedback aos alunos.

Promover as boas praticas com os nossos parceiros internacionais através de encontros e formação especifica.

MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO

A monitorização das ações propostas será realizada pela equipa responsável pelo plano anual através de: - Inquéritos de satisfação dos participantes. - Acompanhamento constante a todos os intervenientes e os responsáveis pelas ações.

As ações de formação deverão ser monitorizadas por: - Grelhas de observação direta - Questionários de satisfação aos participantes

Está prevista a construção de uma APP para smartphone destinada a divulgação de todas as atividades e recolha de sugestões da comunidade educativa.