Dossier pédagogique "En toute simplicité - Dick Bruna"

Dossier présentation

En toute simpli

musée DE L'illustration jeunesse/18 oct 2024 ≥ 16 mars 2025

start

En toute simplicité

sommaire

04

01

Nos prestations et ateliers

Qui est Dick Bruna ?

05

02

Présentation de l'exposition

Nos modalités de réservation

06

03

Informations pratiques

Pistes et prolongements pédagogiques

En toute simplicité

Sommaire

QUI EST Dick Bruna ?

Né aux Pays-Bas en 1927, Dick Bruna grandit dans une famille d’éditeurs, mais il choisit une voie artistique personnelle, se consacrant à la création, à la lecture et à la peinture. Après la Seconde Guerre mondiale, son séjour à Paris l’inspire profondément : il y découvre les œuvres de Braque, Picasso, Matisse et Léger, influences qui marqueront son style. Il se lance alors dans une exploration artistique axée sur la simplification et l’épure des formes. Avant même de concevoir la célèbre Miffy, il travaille comme graphiste et designer, développant un style minimaliste bien reconnaissable. Ses nombreuses couvertures de romans se caractérisent par des formes simples, des couleurs primaires et des papiers découpés, privilégiant ainsi l’essentiel au détail.

Source: https://www.ricochet-jeunes.org/auteurs/dick-bruna

Lien vers sa biographie sur le site officiel Miffy

Pour retrouver la vidéo :

Dick Bruna at work Official Miffy video https://youtu.be/V52ZBZb1Rsc?si=9DRShcKUtLTj7MI1

En toute simplicité

Sommaire

SALLE 1

L'atelier de Dick BRUNA

PRESENTATION DE L'EXPOSITION

SALLE 2

Minimaliste, universelle, colorée, l'exposition consacrée à dick bruna permet la découverte d'un artiste aux multiples facettes (designer, illustrateur, auteur) d'une grande rigueur et d'une exigence dans le trait et le monde qui s'ouvre aux enfants.

Couvertures de polars et premiers livres jeunesse

salle 3

Avec plus de 2000 couvertures de romans, la création d'affiches et celle d'un personnage iconique "Miffy", Dick Bruna est une figure de proue du monde de l'illustration et du graphisme. Le Musée de l'Illustration Jeunesse rend hommage à la richesse de son travail au travers de cette nouvelle exposition.

Les débuts de Miffy

SALLE 4

Miffy et ses amis

dossier de presse

+bibliographie sélective

salle 5

Le monde de Miffy

En toute simplicité

Sommaire

pistes et prolongements pédagogiques

cycle 1-2

cycle 3

cycle 4

lycée

découvrir le monde

expérimenter

s'exprimer

Enrichir

Se repérer, se déplacer dans un espace ludique pour acquérir par le jeu des compétences nouvelles.

A travers la découverte du design, favoriser l'expression de soi, la coopération et le développement de sensibilité artististique éclairée.

Enrichir la culture artistique et développer la curiosité pour la création artistique dans toutes ses dimensions.

Développer son vocabulaire et sa compréhension du monde.

Avant la visite

Après la visite

En toute simplicité

Nos prestations ET ATELIERS

Sommaire

Visite guidée + Atelier

Visite guidée ludique

Visite libre

Le détail des ateliers :

Cycle 1, 2 & 3

Pour réserver

Crée ta propre couverture de Miffy !

Cycle 4 > Lycée

Un crime parfait

En toute simplicité

Nos modalitEs de rEservation

Sommaire

prise de contact et réservation

Charte d'accueil de groupes

à télécharger

contacts

En toute simplicité

Informations pratiques

Sommaire

ADRESSE DU MUSÉEMusée de l'illustration JeunesseHôtel de Mora-26 rue Voltaire 03000 Moulins sur Allier 0470357258

OUVERTURE DU MUSEE Du mardi au samedi : de 10h à 12h et de 14h à 18h Dimanche et jours fériés : de 14h à 18h

+info

Charte d'accueil

Le groupe est enregistré à l’accueil du musée. L’horaire inclut le temps consacré à l’accueil, à l’enregistrement et aux déplacements dans le musée.En cas de retard, le musée se réserve le droit d’écourter l’activité ou bien de l’annuler . Le musée se réserve le droit de ne pas accueillir un groupe n’ayant pas confirmé sa visite. Le responsable du groupe s’engage à avoir informé au préalable son groupe sur le déroulé, le contenu de la visite et les consignes qui doivent être respectées. Le responsable doit rester avec son groupe pendant toute la visite ou l’activité prévue, en s’assurant du bon comportement des enfants. En cas de division du groupe, merci d’en prévoir la constitution à l’avance et d’avoir au moins un accompagnateur pour chaque sous-groupe. Lorsque le groupe est en visite libre, le responsable doit veiller à ce que les membres de son groupe respectent les règles de civilité vis-à-vis des autres visiteurs (ne pas courir, ne pas crier…). A votre arrivée: Merci de faire attendre les élèves dans la cour du musée et de vous présenter à l’accueil. Les élèves seront ensuite invités à déposer leurs affaires. Un passage aux toilettes sera également proposé. Durant la visite: Il est indispensable de sensibiliser votre groupe à ces quelques règles de bonne conduite : Il est interdit de toucher et de prendre appui sur les vitrines qui présentent des collection. Nourriture, boisson sont formellement interdits dans les salles. Les téléphones portables doivent être éteints. Si une prise de note est souhaitée, seuls les crayons de papier sont autorisés dans le musée. Les prises de vues sont soumises à autorisation Ne pas courir ni se bousculer, ne pas crier. Ecouter les consignes et rester avec le groupe.

Cycle 3

Expérimenter son rapport au monde et à l'autre

Pour le cycle 3, le monde créé par Dick Bruna est un terrain propice à l'expérimentation sur la forme, la couleur, la représentation de l'universalité par le design.

• Langage pour penser et communiquer: décrire le monde, repérer des formes, la construction minimaliste de l'illustration, la structure du texte
• Développement personnel et social: motricité, jeux et entraide
• Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: relations sociales, amitié

Salle 4 : Les amis de Miffy

Thèmes :

Animaux, lien texte-image, symbolique des couleurs

Albums:

L'arrivée du petit lapin. Edition française, livre n°16, 1975.Le petit lapin dans la neige. Edition française, livre n°18,1969.L'a.b.c de Dick Bruna. Editions Fernand Nathan, livre n°28b, 1983. Cochon grogne ! Editions Nathan jeunesse, livre n°37A, 1986.

Cycle 1 et 2

Curiosité et ouverture à l'autre

L'oeuvre de Dick Bruna encourage l'expression personnelle, la compréhension de soi et des autres et la sensibilisation à divers aspects culturels et sociaux.

Thèmes: animaux, sentiments, amitié, différence, couleurs...

• Langage pour penser et communiquer: lecture d'albums, échange et expression personnelle (émotions, couleurs...)
• Coopérer avec des pairs: univers ludique visant à développer le langage, la motricité, l'expression par le jeu.
• Explorer le monde: reconnaitre et nommer le monde, acquérir du vocabulaire.

Visites guidées ludiques

encadrées par une médiatrice culturelle

Durée: 1h30

Tarif : 3 euros par élève

Ces visites sont l'occasion d'engager une discussion et un échange avec les élèves. En plus d'une découverte commentée de l'exposition, des activités ludiques sont proposées aux groupes (jeux d'écriture, de dessin, d'observation, de mime...). Elles s'organisent selon un parcours choisi et adapté en fonction des niveaux scolaires (De la maternelle aux études supérieures).

Visites en autonomie

(sans médiatrice) Durée environ 1h30

Tarif : 1 euro par élève

Les groupes scolaires et périscolaires ont la possibilité de visiter le musée en toute liberté et à leur rythme. Pour chaque exposition, un livret d'aide à la visite est spécialement conçu pour vous accompagner dans votre découverte.

Livret à télécharger :

Cycle 1

Salle 5 - Miffy dans le monde

Thèmes :

rayonnement culturel, merchandising, médias, traduction

Produits dérivés:

200 produits dérivés prêtés par la compagnie Mercis.

Médiatrices culturelles - MIJ :Dominique ASTAIX—astaix.d@allier.fr Aurélie FORESTIER—forestier.a@allier.fr

Pour réserver, merci de préciser dans votre mail

• le nom du responsable du groupe,
• adresse et téléphone de l'établissement,
• une adresse de facturation, si elle est différente de celle de l’établissement,
• le niveau scolaire du groupe,
• le nombre d’enfants et d’accompagnateurs,

• une date de venue (prévoir plusieurs choix),
• la prestation souhaitée

Les visites et ateliers sont conçus en fonction des compétences des élèves. Il est important mentionner les niveaux des classes, notamment s’il s’agit de classes mixtes. Si l’un des élèves entre dans un dispositif d’accueil spécifique, il est indispensable de le signaler afin que les médiatrices préparent et adaptent au mieux la prestation.

Médiatrices culturelles - MIJ :Dominique ASTAIX—astaix.d@allier.fr Aurélie FORESTIER—forestier.a@allier.fr

Pour réserver, merci de préciser dans votre mail

• un numéro de téléphone pour vous recontacter
• l'adresse postale de l'établissement,
• une adresse de facturation, si elle est différente de celle de l’établissement,
• le niveau scolaire du groupe,
• le nombre d’enfants et d’accompagnateurs,

• une date de venue (prévoir plusieurs choix),
• la prestation souhaitée

Les visites et ateliers sont conçus en fonction des compétences des élèves. Il est important de mentionner les niveaux des classes, notamment s’il s’agit de classes mixtes. Si l’un des élèves entre dans un dispositif d’accueil spécifique, il est indispensable de le signaler afin que les médiatrices préparent et adaptent au mieux la prestation.

Cycle 4

L'art moyen d'expression universel

A travers le travail de Dick Bruna, son évolution et les valeurs véhiculées, l'exposition permettra de travailler les langages pour penser et communiquer:

• Français: travailler autour des codes graphiques du roman policier (couleur, symbolique, intertextualité...)
• EMC: débattre de thématiques autour du vivre ensemble (l'amitié, la différence...)
• Arts plastiques: représentation des formes, design, atelier d'artiste, techniques d'illustration
• Education aux médias et à l'information: Miffy, vecteur de valeurs universelles, modèle économique et culturel
• LV: traduction de texte

Salle 2 - Couvertures de polar et premiers livres jeunesse

polar, graphisme, littérature jeunesse

Thèmes

Romans

Couvertures de romans policier (Editions des Ours noir)pour O.S.S. 117 Jean & Josette Bruce pour Le saint de Leslie Charteris pour Maigret de Georges Simenon ...

Albums

Kleine koning (Le petit roi), 1955 De auto (La voiture) ,1957 Nijntje in de dierentuin (Miffy au zoo), 1955. Tijs (Tijs), 1955.

Salle 3 - Miffy

Thèmes

graphisme, couleurs, techniques d'illustration.

Albums

Un cadeau pour grand-père Fluff, 2007.La reine Miffy, 2007. Une flûte pour Miffy, 2005.Boris fait des courses, 2005.

Salle 1 - L'atelier

Thèmes

création artistique, lecture, graphisme, publicité, design

Oeuvres

Affiches Editions Ours noir Affiches Terre des hommes, 1980 et 1995.

Visite guidée (allégée) + Atelier de pratiques artistiques

encadrées par une médiatrice culturelle

Durée: 2h30

Tarif : 5 euros par élève

Les ateliers sont élaborés en s'appuyant sur le travail des illustrateurs présentés. Adaptés aux différents niveaux scolaires (maternelle, primaire, collège, lycée, filières professionnelles...) Leur objectif est de sensibiliser à l'art de l'illustration et de favoriser un contact direct avec les œuvres des artistes.

Lycée

Enrichir

Au lycée, l'approche multidisciplinaire visera à analyser une pratique ou une œuvre pour enrichir la réflexion artistique et établir des liens entre différents domaines des arts.

• Rapport au réel: mimesis, ressemblance, vraisemblance et valeur expressive de l’écart
• Figuration et construction de l’image : espaces narratifs de la figuration et de l’image, temps et mouvement de l’image figurative.
• Projet de l’œuvre : modalités et moyens du passage du projet à la production artistique, diversité des approches.
• Histoire des arts: relation des oeuvres exposées avec des courants artistiques (minimaliste, mouvement de Stilj) et des artistes (Raymond Savignac, Cassandre, Henri Matisse, Fernand Léger...)