Copia - Subject Portfolio

Dominios de perfil de egreso

1. Conoce el Sistema Educativo Nacional y domina los enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio, los contextualiza e incorpora críticamente contenidos locales, regionales, nacionales y globales significativos
2. Planifica, desarrolla y evalúa la práctica docente de acuerdo con diferentes formas de organización de las escuelas (completas, multigrado) y gestiona ambientes de aprendizaje presenciales,híbridos y a distancia.
3. Participa de forma activa en la gestión escolar, contribuyendo a la mejora institucional del Sistema Educativo Nacional, al fortalecimiento de los vínculos en la comunidad educativa y a la relación de la escuela con la comunidad.
4. Realiza procesos de educación inclusiva considerando el entorno sociocultural y el desarrollo cognitivo, psicológico, físico y emocional de las y losestudiantes
5. Hace intervención educativa mediante el diseño, aplicación y evaluación de estrategias de enseñanza, didácticas, materiales y recursos educativos que consideran a la alumna, al alumno, en el centro del proceso educativo como protagonista de su aprendizaje.
6. Hace investigación, produce saber desde la reflexión de la práctica docente y trabaja comunidades de aprendizaje para innovar continuamente la relación educativa, los procesos de enseñanza y de aprendizaje para contribuir en la mejora del Sistema Educativo Nacional.
7. Desde un reconocimiento crítico propone e impulsa en su práctica profesional docente alternativas de solución a los problemas políticos, sociales, económicos, ecológicos y culturales de México y de su propio entorno.
8. Asume la tarea educativa como compromiso de formación de una ciudadanía libre que ejerce sus derechos y reconoce los derechos de todas y todos y hace de la educación un modo de contribuir en la lucha contra la pobreza, la desigualdad, la deshumanización y todo tipo de exclusión.
9. Tiene pensamiento reflexivo, crítico, creativo, sistémico y actúa con valores y principios que hacen al bien común promoviendo en sus relaciones la equidad de género, relaciones interculturales de diálogo y simetría, una vida saludable, la conciencia de cuidado activo de la naturaleza y el medio ambiente, el respeto a los derechos humanos, y la erradicación de toda forma de violencia como parte de la identidad docente.
10. Ejerce el cuidado de sí, de su salud física y psicológica, el cuidado del otro y de la vida desde la responsabilidad, el respeto y la construcción de lo común, actuando desde la cooperación, la solidaridad, y la inclusión.
11. Se comunica de forma oral y escrita en las lenguas nacionales, tiene dominios de comunicación en una lengua extranjera, hace uso de otros lenguajes para la inclusión; es capaz de expresarse de manera corporal, artística y creativa y promueve esa capacidad en el estudiantado.

Carpeta de evidencias

El objetivo de esta carpeta es plasmar todos los trabajos realizados durante el 4to semestre de la licenciatura en educación preescolar de la materia de Escenarios socioeducativos diversos, teniendo en cuenta esto, dando clik a cada icono podra consultar cada actividad.Teniendo en cuenta esto se nos hace la pregunta:¿Por qué es importante evaluar? La evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes a su paso por la escuela. ¿Por qué debemos auto evaluarnos? La autoevaluación promueve la autonomía y la responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje. Establecimiento de metas: Al evaluar su propio trabajo, los estudiantes pueden establecer metas realistas y específicas para mejorar su rendimiento. Tomando en cuenta eso, comenzaremos con el portafolo de evidencias

Escenaros socioeducativos diversos

Potafolio de evidencias Trabajo Final Licenciatura en educación preescolar 2"B" 05/07/24 Maestra: Yonanet Ortíz López

Daniela Azenth Yoval Morales

Contenidos

>

>

Valoración de los propósitos del curso

>

ConclusionesReferencias

>

>

Comentarios y sugerencias

Contenidos

>

Programa y normativa

>

Material de consulta y revisión

>

lecturas

Contenidos

>

Escrito Actividad 1

>

Mapa conceptual actividad 2

>

punteo de lecturas

Contenidos

>

gráfico de multiculturalidad actividad 4

>

escrito reflexivo actividad 5

>

exposición regiones naturales de veracruz actividad 6

unidad 1

>

¿qué sabemos de los podcast? actividad 7

>

podcast actividad 8

>

video actividad 9

Unidad 2

>

informe de investigación actividad 10

>

presentación actividad 11

>

valoración actividad 12

Escenarios socioeducativos diversos

Contenidos

2.

1.

Material de consulta y revisión

programa y normativa

3.

4.

Lecturas

Reflexión

actividad 1

Actividades

contenidos

2.

1.

Escrito reflexico

Gráfico de multiculturalidad

3.

4.

Exposición regiones de Veracruz

¿Qué sabemos de los podcast?

Actividades

En este apartado se encontrara un mapa conceptual que fue la actividad 2, un punteo de las lecturas abordadas en clase

Mapa conceptual

Reflexión del mapa conceptual

Punteo de lectura

Reflexión

Unidad 1

Evidencia 1 Podcast

Escrito reflexivo del podcast

Evidencia 1 Video

Escrito reflexivo del video

Unidad 2

EEn este apartado se pódrá encontrar, las evaluaciones y comentarios, además de la conclusión para asi valorar lo que se trabajo durante el semestre.

Conclusiones

Referencias

Comentarios o sugerencias

Unidad 2

iNFORME DE INVESTIGACIÓN

Presentación ABP

vALORACIÓN ABP

Reflexión

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Author's Name

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