Anno di formazione e prova
Gaetanina Da Fermo
Created on July 4, 2024
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Transcript
Anno di formazione e prova
Polo Liceale "L.Illuminati"Docente con passaggio di ruoloProf.ssa Gaetanina Da Fermo
start
Index
Orientamento
Internazionalizzazione
Metodologie pedagogiche attive
Considerazioni finali
Introduzione
presentation
Introduction
Sono stata docente di lingua inglese presso la Scuola Secondaria di Primo Grado per 19 anni, per 9 anni Primo Collaboratore del Dirigente, dopo una ricca esperienza come Funzione strumentale. Presso l’IC di Atri sono stata referente per le certificazioni linguistiche e formatore in corsi di lingua inglese per discenti e personale scolastico; ho progettato ambienti digitali e sono stata admin di piattaforme per l’apprendimento a distanza. Mi sono occupata di gestione di gruppi di lavoro e del coordinamento di progetti regionali, nazionali ed europei. Sono stata progettista e persona di contatto di molteplici progetti Erasmus+ KA1 e KA2 e Coordinatore d’Istituto per l’Accreditamento KA120. Sono Ambasciatore eTwinning Erasmus+ dal 2022 e nella partecipazione al programma ho man mano coinvolto un gruppo di lavoro sempre più ampio, per un modello più attuale di scuola, orientato alla promozione della didattica innovativa e della cittadinanza attiva.
Esperienze pregresse: -7 anni di pre-ruolo presso istituzioni scolastiche legalmente riconosciute e statali della Scuola Secondaria di primo e secondo grado per l'insegnamento di Inglese e Tedesco-19 anni di ruolo presso la Scuola Secondaria di Primo Grado per l'insegnamento di Inglese
case study
Avvio attività di formazione e prova A.S. 2023/24
Bilancio iniziale delle competenze
Patto per lo sviluppo professionale, sottoscritto con la Dirigente Scolastica, Dott.ssa Daniela Magno dopo aver sentito la docente tutor, Prof.ssa Rita Guardiani.
DM n. 226/2022
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presentation
Orientamento
L’orientamento inizia, sin dalla scuola dell’infanzia e primaria, quale sostegno alla fiducia, all’autostima, all’impegno, alle motivazioni, al riconoscimento dei talenti e delle attitudini (...)Decreto Ministeriale n. 328 del 22 dicembre 2022
Summer School
Commissione Orientamento in entrata
Laboratori mattutini & Open Day
1
4
5
3
Progetto ENGLISH 4 LIFE
2
Orientamento in uscita
Learning sessions / 0I
Laboratorio di Lingua Inglese
Summer School
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Laboratori MattutiniOpen Day
- Organizzazione e Pianificazione delle attività- Organizzazione del Trasporto e delle visite al Teatro- Accoglienza- Presentazione dell'Offerta Formativa - Didattica Orientante- Laboratori di Tedesco e di Intercultura- Gestione dei social e disseminazione delle attività
Alcune attività
"Let's go Europe! Cittadinanza europea e opportunità di mobilità per i giovani"
In data 13/03/2024 ho preso parte, come relatore, al seminario "Let's go Europe! Cittadinanza europea e opportunità di mobilità per i giovani", incontro divulgativo con Europe Direct per le classi quarte e quinte del Polo Liceale "L. Illuminati". Nella cornice delle opportunità offerte in ambito europeo, ho illustrato le opportunità del Programma Erasmus+ e invitato gli allievi alla compilazione del questionario "You(th) and the 2024 European elections".
Partecipazione civica, identità europea, inclusione, diversità, dialogo, competenze civiche sono state le principali tematiche affrontate con la finalità di fare rete per realizzare nuovi progetti internazionali sul tema della promozione della democrazia e della cittadinanza attiva. Il confronto con una platea così vasta di allievi, non provenienti dalle mieclassi, è stato per me un banco di prova, che mi ha permesso di consolidare e potenziare le mie competenze comunicative al fine di promuovere la cittadinanza attiva rendere gli allievi protagonisti per le loro scelte future.
Learning sessions
Azioni per l'Internazionalizzazione del curricolo
Formazione
Commissione Erasmus+
eTwinning
Learning sessions / 0I
Nel corrente anno scolastico ho partecipato con estremo piacere ai lavori della Commissione Erasmus+ d'Istituto. La Dirigente Scolastica e il docente tutor, referente per l'Intercultura, hanno costantemente incoraggiato il mio attivo coinvolgimento nell'organizzazione delle numerose attività di internazionalizzazione della scuola. Sotto la guida del docente tutor ho collaborato alla stesura di nuove candidature, alla calendarizzazione e alla pianificazione delle mobilità e degli eventi (Erasmus Days, manifestazioni), svolto attività didattica in lingua inglese e italiana per gli allievi stranieri in visita, promosso eventi di formazione per docenti e hocurato la disseminazione dei progetti europei. Communities change when individuals change. "The sustainability of collective action is the only precondition for Active Citizenship".
Commissione Erasmus+
Formazione eTwinning
Erasmus Days2023
Progetti eTwinning attivati
eTwinning Corner
Our School is developing together
We meet the novels
Educating 4 Democracy
Classe 1^BPaesi Partner:TurchiaRomaniaTunisia
Classe 2^BPaese Partner:Turchia con 5 scuole diverse
Classe 1^CPaesi partner:Italia (IC di Atri)TurchiaPolonia
presentation
Tools
Mentimeter, Slido,Bitmoji
Padlet
Canva, Genially
1
4
5
3
Google Classroom
2
ZOOM, Google Meet
presentation
Conceptual map ofthe unit
Apprendimento significativo
Esplicitazione dell'obiettivo
Presentazione del materiale
Rielaborazione dei contenuti in nuovi contesti
Consolidamento
Realizzazione di prodotti intermedi e finali
Brainstorming
Warming up
Video/audio
Comprensione globale e analitica
Riflessione sulla lingua
esercizi
Riutilizzo di strutture e funzioni
Valutazione
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Metodologie pedagogiche attive
Alcuni prodotti intermedi e finali realizzati dagli studenti
Il mio desiderio di docente è che le discipline non restino semplicemente materia scolastica, ma diventino strumenti per educare istruendo, in base alle capacità degli allievi, al diritto di ogni singolo discente all’apprendimento e a conseguire la piena espansione delle opportunità di sviluppo personale e sociale. Nelle mie scelte metodologiche e nelle attività proposte in classe aleggia imperativo “osare!”, il coraggio di sperimentare, di applicare modalità di conduzione non direttiva, per promuovere lo sviluppo integrale del singolo alunno e del gruppo. Per me la dimensione europea e internazionale rappresenta la messa in campo di un insieme di misure ed azioni volte a rendere i curricoli più internazionali e a formare tutto il personale della scuola, alle esigenze di una complessità crescente, per consentire agli alunni di imparare a conoscere meglio l’Europa, prepararli a studiare all'estero e aumentare la loro capacità di competere nel mercato del lavoro.
Le esperienze sviluppate hanno suscitato in me un atteggiamento di costante ricerca e indagine che mi hanno permesso di osservare ed analizzare diversi contesti per poi applicare strategie diverse in base alle necessità e agli obiettivi preposti. Ho rafforzato le competenze relative alla mia formazione e sfera relazionale. Ho cercato di basare la mia azione lavorativa su principi quali la lealtà, la collaborazione e la reciproca fiducia per creare degli ambienti propositivi ed inclusivi dove spero di aver dato il mio contributo ai fini del raggiungimento di obiettivi comuni.
"Io non credo che qualcuno abbia mai insegnato qualcosa a qualcun altro. Un insegnante, al massimo, è uno che facilita le cose, imbandisce la mensa e mostra agli altri che è eccitante e meravigliosa e li invita a mangiare".Carl Rogers
Sono molto contenta di essere stata parte di una comunità scolastica così coinvolgente e dedicata alla realizzazione di un modello più attuale discuola, che miri a sviluppare competenze attraverso una didattica attiva, prediligendo un più stretto rapporto tra apprendimento formale, creatività ed esperienze di laboratorio.