1ère heure seconde générale

Histoire-géographie, EMC

Présentation de l'année

Madame PERIDY

Objectifs de l'année de seconde

Consolider et approfondir les acquis de collège

Construire une réflexion sur le temps et l'espace

Se familiariser avec la prise de note

Apprendre la méthodologie du commentaire de document, de la réponse argumentée (composition) et du croquis géographique

Organisation des cours

« Grandes étapes de la formation du monde moderne » (48 heures)

« Environnement, développement, mobilité : les défis d’un monde en transition » (48 heures)

« Droits, libertés et responsabilité » (18 heures)

« Grandes étapes de la formation du monde moderne »

Introduction générale : périodisation

Programme

Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge

Chapitre 1. La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Chapitre 2. La Méditerranée médiévale : espace d'’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations

« Grandes étapes de la formation du monde moderne »

Thème 2 : XVe -XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle

Chapitre 3. L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde »

Programme

Chapitre 4. Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe

Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre

Chapitre 5. L’affirmation de l’État dans le royaume de France

Chapitre 6. Le modèle britannique et son influence

« Grandes étapes de la formation du monde moderne »

Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles

Chapitre 7. Les Lumières et le développement des sciences

Programme

Chapitre 8. Tensions, mutations et crispations de la société d’ordres

« Environnement, développement, mobilité : les défis d’un monde en transition »

Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles

Chapitre 1. Les sociétés face aux risques.

Programme

Chapitre 2. Des ressources majeures sous pression : tensions, gestion.

Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?

Chapitre 3. Des trajectoires démographiques différenciées : les défis du nombre et du vieillissement.

« Environnement, développement, mobilité : les défis d’un monde en transition »

Chapitre 4.Développement et inégalités.

Chapitre 5. La France : dynamiques démographiques, inégalités socio- économiques.

Programme

Thème 3 : Des mobilités généralisées

Chapitre 6. Les migrations internationales

Chapitre 7. La France : mobilités, transports et enjeux d’aménagement.

« Environnement, développement, mobilité : les défis d’un monde en transition »

Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation

Programme

« Droits, libertés et responsabilité »

Axe 1 : L’État de droit garantit les droits et libertés et un pluralisme démocratique

Programme

Axe 2 : Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux)

Axe 3 : Droits et responsabilité : l’exemple de la protection de l’environnement et de la sauvegarde de la biodiversité

2 formes d'évaluations :

Écrit :

• Devoir sur table (questions argumentées, croquis, commentaire de documents)
• Contrôle ponctuel de connaissances (repères spatiaux et temporels)
• Travaux réalisés en classe (carte mentale, frise chronologique, etc.)

Oral :

• Exposé par groupe

Evaluations

Pas de devoir à la maison sauf ...

Réviser / relire son cours

Matériel obligatoire (manuel, cahier de cours)

Respect de l'autre

Règlements

Ponctualité

Sanctions :

• Avertissement

• Travail à la maison

• Exclusion

histoire-géographie / EMC 2024-2025

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