Français 4ème

2024 - 2025

3. Au Bonheur des dames, Emile Zola

2. Les Misérables, Victor HUGO

6. La presse du XIXe siècle à nos jours

4. Le Horla, Guy de Maupassant

1. L'île des esclaves, Marivaux

5. Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand

Théâtre du XVIIIème siècle

Individu et société : confrontation de valeurs ?

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Sur une île inconnue des géographes, quatre rescapés d’un naufrage, Iphicrate, Euphrosine et leurs esclaves respectifs Arlequin et Cléanthis se voient contraints d’échanger leurs conditions. Lamentations pour les uns, cris de revanche ou de joie pour les autres ! La scène du théâtre, à l’image de cette île de tous les possibles, devient un laboratoire où Marivaux expérimente l’inversion sociale : devant leurs anciens maîtres désespérés et sous les yeux d’un public que cette fantaisie légère réjouit, les esclaves libérés peuvent tout oser… Quelles conclusions les maîtres tirent-ils de cette expérience ? Quelles leçons les spectateurs lisent-ils dans cette comédie tonique ? Et surtout, quel regard Marivaux nous invite-t-il aujourd’hui à poser sur nos conversations, nos conventions et nos barrières sociales ?

1. L'île des esclaves

Roman du XIXème siècle

La fiction pour interroger le réel ?

Individu et société : confrontation de valeurs ?

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Victor Hugo, Les Misérables, Folio Junior (Textes classiques abrégés), 2019. Après vingt ans de bagne, Jean Valjean vit sous une nouvelle identité. Sa seule ambition désormais : faire le bien autour de lui. Mais à peine a-t-il sauvé Cosette, une petite orpheline, que son passé le rattrape : l'inspecteur Javert a reconnu l'ancien forçat. Contraint de fuir avec sa protégée, Jean Valjean devient un homme traqué...

2. Les Misérables, un roman réaliste ?

Roman du XIXème siècle

La ville, lieu de tous les possibles ?

La fiction pour interroger le réel ?

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Emile Zola, Au Bonheur des Dames, 1883 Denise, une jeune Normande, orpheline et chargée de ses deux frères, vient chercher du travail à Paris dans la boutique de son oncle, un marchand de tissus. Mais, rue de la Michodière, les petits commerçants sont tous exsangues, comme dévorés par le Bonheur des Dames, le grand "magasin de nouveautés" d'Octave Mouret et c'est là, dans cet univers sans pitié, que Denise trouve du travail. Cependant, dès le premier jour, son regard raisonnable et sage croise les yeux "couleur de vieil or" du grand patron ambitieux...

3. Au Bonheur des Dames : Les coulisses d'un monde nouveau

Nouvelle fantastique du XIXème siècle

La fiction pour interroger le réel ?

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Guy de Maupassant, Le Horla , et autres nouvelles, Nathan (Carrés classiques), 2024. « Cette nuit, j'ai senti quelqu'un accroupi sur moi, et qui, sa bouche sur la mienne, buvait ma vie entre mes lèvres. » Etre surnaturel, démon de la folie, le Horla dévore l'âme du narrateur. Avec un réalisme étonnant et un véritable génie narratif, Guy de Maupassant décrit un mal mystérieux, dans une nouvelle fantastique considérée comme un chef d'oeuvre de la littérature française.

4. Le Horla, entre génie et folie

Théâtre du XIXème siècle et cinéma contemporain

Dire l'amour.

Individu et société : confrontation de valeurs ?

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Cyrano de Bergerac, film de Jean-Paul Rappeneau (1990), d'après la pièce de théâtre éponyme d'Edmond Rostand (1897). Cyrano de Bergerac est amoureux de sa cousine Roxane, mais celle-ci lui avoue qu'elle aime Christian de Neuvillette, un nouveau cadet qu'elle lui fait promettre de protéger. Conscient de son manque d'esprit, Christian obtient de Cyrano, qu'il écrive pour lui ses lettres d'amour à la belle Roxane.

5. Cyrano de Bergerac, de la pièce au film

La presse du XIXème siècle à nos jours

Informer, s’informer, déformer

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Dans cette séquence, nous aborderons l’histoire de la presse, l’évolution des médias et les nouveaux médias numériques ; mais aussi la critique du journalisme et la déontologie journalistique, le traitement de l’information et la question des infox. Pour cela, nous pourrons nous appuyer sur des supports variés : extraits de romans, d’articles, d’éditoriaux, dépêches AFP, Unes de journaux, photographies de presse et de propagande, émissions de radio, vidéos, etc.

5. Comment mieux informer et s'informer ?

Tâche finale

Rédiger un article de blog

Sommaire

Extraits étudiés

1. La scène d’exposition — scène 1
2. Une scène comique — scène 1 (suite)
3. Le portrait de Madame — scène 3
4. Une discussion galante — scène 6
5. Le dénouement — scène 10

• Faire une recherche documentaire au CDI
• Faire une recherche d'information sur Internet
• Rédiger un article de synthèse sur un blog

• Vocabulaire : Le lexique de la ville et du commerce.
• Conjugaison : L’impératif
• Grammaire : La phrase complexe

Objectifs

Etude de la langue

• Je m'interroge sur la manière dont le roman témoigne des transformations de la société au XIXème siècle.
• Je découvre l’œuvre d’Emile Zola et le courant naturaliste.
• Je fais du lien avec le programme d’histoire, concernant Paris sous le Second Empire.

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Tâche finale

A l'oral devant la classe, pendant 5mn, vous présenterez de façon argumentée le bilan de votre lecture du roman Les Misérables :

• Un bref résumé de l'intrigue et de sa problématique
• Le personnage dont vous vous sentez le plus proche
• Le passage que vous avez préféré
• Votre avis sur l'utilité de ce roman

Sommaire

Méthodologie

1. Introduction
2. Fantine
3. Cosette
4. Marius
5. L’idylle rue Plumet et l’épopée rue Saint-Denis
6. Jean Valjean

La séquence est construite par étapes, chacune suivant une grande partie du livre.A chaque étape, une feuille de route est donnée aux élèves : à l'échéance donnée, ils devront avoir fait l'ensemble des activités, dans l'ordre qui leur convient. Chaque étape est sanctionnée par une courte évaluation formative sur une des notions étudiées.

• Vocabulaire : le lexique de la justice.
• Conjugaison : les valeurs des temps de l’indicatif.
• Grammaire : Les classes grammaticales
• Grammaire : les fonctions grammaticales

Objectifs

Etude de la langue

• J'étudie un grand roman du XIXe siècle à travers ses personnages.
• Je m'interroge sur la manière dont la société est représentée dans ce récit.
• Je découvre certaines caractéristiques du réalisme.
• Je poursuis ma réflexion entamée à la précédente, en m'interrogeant sur la confrontation des valeurs à l'œuvre dans Les Misérables.

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• Make sure your audience remembers the message.

• Vocabulaire : le lexique du théâtre.
• Conjugaison : les dix temps de l’indicatif.
• Grammaire : Sujet, verbe, proposition
• Orthographe : les accords.

Objectifs

Etude de la langue

• Découvrir les procédés comiques.
• Dire ce que ressent un personnage.
• Justifier son interprétation d’un texte avec des outils d’analyse.
• Entrer dans une démarche de recherche documentaire.

Tâche finale

Ecrire l'incipit d'un roman à la manière de Zola

Sommaire

Extraits étudiés

1. L’arrivée à Paris
2. Des débuts difficiles
3. La tactique de Mouret
4. La fièvre des achats
5. La fin d’un monde

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Voyage à Paris en fin d'année

Programme et détail à venir prochainement...