CENEAM 2025 (1)

LOS JUEGOS DE ESCAPE COMO RECURSO EDUCATIVO

¿cómo crear juegos de escape educativos en materia de sostenibilidad?

¿QUIÉNES SOMOS?

¿cómo crear juegos de escape educativos en materia de sostenibilidad?

EA

EA

alfonso peña rotella

BEGOÑA PUERTA GARCÍA

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CENTRO DE INVESTIGACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE - CIMA

SERVICIO DE GESTIÓN AMBIENTAL

SERVICIO DE INFORMACIÓN AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD

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CENTRO DE INVESTIGACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE - CIMA

SERVICIO DE GESTIÓN AMBIENTAL

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Servicio de información ambiental y sostenibilidad

INFORMACIÓN AMBIENTAL

EDUCACIÓN AMBIENTAL

VOLUNTARIADO AMBIENTAL

PARTICIPACIÓN PÚBLICA

FORMACIÓN

ÉRASE UNA VEZ... LOS JUEGOS DE ESCAPE EN EL CIMA

centro de documentación y recursos para la educación ambiental de cantabria

biblioteca verde,

especializada en medio ambiente y educación ambiental

amplia variedad de recursos,

más de 9.000

asesoramiento y formación

amplia presencia de elementos/recursos lúdicos

Mas de 300

estamos en red...

SLPC, RECIDA, Seminarios...

red de centros de visitantes

5 centros de visitantes,

situados en la zona sur de Cantabria

amplia variedad de temas ,

Caminos de las harina, piedra en seco, embalse de Corconte, Fontibre y Monte Hijedo

atendido por personal con mucha experiencia

exije mucho esfuerzo acceder a riopanero

Localidad muy alejada de los grandes núcleos de población y poco turística

edificio que presenta muchas posibilidades

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el juego como recurso educativo

ÉRASE UNA VEZ... LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Y EL SERVICIO DE INFORMACIÓN AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD

red de centros de visitantes

necesidad de dinamizar unos recursos educativos que son poco conocidos

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los orígenes de los juegos de escape en el servicio...

allá por el 2016... recreación...

A: ¿HABÉIS OÍDO HABLAR DE LOS JUEGOS DE ESCAPE?

B: NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

A: PUES CREO QUE PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL...

B: PERO ES QUE NO ENTENDEMOS MUY BIEN QUÉ SON...

A: POR ESO VAMOS A IR A JUGAR AL ÚNICO QUE HAY ABIERTO EN CANTABRIA. Y NOS VAMOS A LLEVAR AL DIRECTOR TAMBIÉN.

de repente... juegos de escape realizados

2022-23

2017

2018-19

2020-21

Comenzamos con los juegos de escape digitales, y realizamos otro breakout sobre los ODS con componente tecnológico

Los orígenes. Reto Riopanero. Juego de escape "clásico"

Comenzamos con los hall escape, con RetoODS, un breakout sobre los ODS

Juegos de escape virtuales con Genially y charla escape sobre emergencia climática

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¿culminación del proceso...?

sensibilización sobre cambio climático + juego como recurso educativo = charla escape sobre emergencia climática

¿qué vamos a hacer en este CURSO?

objetivos del curso

1-conocer qué es un juego de escape educativo y cómo lo puedo utilizar

2-conocer herramientas que permiten diseñar juegos de escape

3-PRACTICAR, JUGANDO, A DISTINTOS JUEGOS DE ESCAPE

4-REALIZAR UN BOCETO DE UN JUEGO DE ESCAPE

¿Y TÚ, DE QUIÉN ERES?

*Nombre y breve presentación *Motivación/objetivos *Experiencia previa en juegos de escape: cuántos jugados, cuántos diseñados.

01

¿qué es un juego de escape?

¿qué es EL JUEGO?

el juego es

Según la RAE

• Ejercicio recreativo o de competición sometido a reglas, y en el cual se gana o se pierde.
• Jugar: hacer algo con alegría con el fin de entretenerse, divertirse o desarrollar determinadas capacidades.
• Jugar (2): Entretenerse, divertirse tomando parte en uno de los juegos sometidos a reglas, medie o no en él interés.

EL JUEGO

El juego es, según Huizinga, una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de "ser de otro modo" en la vida corriente.

EL JUEGO

- Voluntario (o que lo parezca). - Sometido a reglas. -Provoca distintos sentimientos (positivos). -Finalidad es la diversión y desarrollar capacidades.

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¿LOS ADULTOS JUEGAN?

01

¿qué es un juego de escape?

La yincana de toda la vida, pero un poco más sofisticada...

Nombre autor/a

definición

Aquí tienes un poquito de información...

Un juego de escape es un juego que consiste en ir resolviendo una serie de pruebas de distintos tipos (habilidad, acertijos, puzles, criptogramas, etc.) para conseguir solucionar un determinado problema o reto en un tiempo dado, dentro de una narrativa o historia que contextualiza el juego. Se juega en equipo y es cooperativo.

ea

definición

¿Y si además lo queremos hacer educativo?

Un juego de escape educativo es lo mismo pero con unos objetivos de aprendizaje. Los retos y/o las piezas de información que encuentren están conectados con el contenido educativo que pretendemos trasladar.

ea

¿de verdad sirve?

Hazme caso, merece realmente la pena...

-Permite presentar los contenidos de una forma original, atractiva y divertida. -Fomenta el trabajo en equipo y la colaboración. -Ayuda al desarrollo de la capacidad de visión de conjunto. -Mejora las habilidades personales y grupales; comunicación, delegación, liderazgo, reflexión, pensamiento lógico, autonomía, toma de decisiones, etc.

ea

teorías del aprendizaje

habilidades que se trabajan con los juegos de escape

• Emociones agradables alrededor del contenido facilita asociaciones positivas.

• Aprender a actuar significa querer hacerlo, saber por qué y para qué lo voy a hacer, creer que puedo hacerlo, saber ante qué y cuándo hacerlo...
• Hay que diversificar las tareas, facilitar la motivación, la atención y la adquisión de aprendizaje para poder transferir éstos a otras situaciones.

• Habilidades sociales
• Agudiza los sentidos
• Capacidad de concentración
• Lógica
• Creatividad
• Confianza y autoestima

05

¿por qué elaborar un juego de escape?

definición

1-Es divertido para todo el mundo 2-Permite adaptarse a cualquier temática 3-Promueve la colaboración y el trabajo en equipo 4-Desarrolla la habilidad para resolver problemas. 5-Mejora las habilidades de comunicación 6-Plantea retos ante los que se debe perserverar 7-Construye pensamiento deductivo 8-Los participantes aprenden a trabajar bajo presión 9-Los alumnos son los que lideran el aprendizaje 10-Da lo mejor del aprendizaje basado en la investigación

¿Para qué usar un juego de escape educatvo?

Posibles usos del juego de escape: -Introducir un tema/área de conocimiento de forma motivadora. -Evaluar el aprendizaje de un determinado tema. -Conocer mejor a los participantes.

05

juegos de escape y educación para la sostenibilidad

educación ambiental para la sostenibilidad

- La EAS es un proceso de aprendizaje continuado -La EAS asume que las respuestas a las crisis que afrontamos son complejas y requieren un esfuerzo permanente y colectivo, en términos de reflexión, debate, aprendizajes, investigación e incidencia. -La EAS promueve un pensamiento crítico e innovador...

El juego nos permite aprender

El juego de escape fomenta la capacidad de concentración, la lógica...

El juego de escape fomenta la creatividad

educación ambiental para la sostenibilidad

-La EAS genera en las personas conciencia de su capacidad para intervenir en la resolución de problemas. -La participación ciudadana, el trabajo en red y la construcción colectiva son elementos clave de la EAS.

El juego de escape favorece la confianza y la autoestima

El juego de escape supone aprender a trabajar en equipo

IT´S A MATCH!

usos juegos de escape con fines educativos

¿Para qué usar un juego de escape educativo?

Posibles usos del juego de escape: -Introducir un tema/área de conocimiento de forma motivadora. -Trabajar distintas habilidades interpersonales, emocionales y sociales. -Evaluar el aprendizaje de un determinado tema. -Conocer mejor a los participantes.

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06

tipos de juego de escape

tantos como quieras, o incluso más...

Nombre autor/a

tipos de juegos de escape

Salas de escape o escape rooms "tradicionales"

breakout/ hall escape

Juegos de escape digitales

Juegos de mesa

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+info

+info

+info

tipos de juegos de escape

Libros de escape

Rutas escape

Teatro escape

Charla escape

+info

+info

+info

+info

ACCIONES: Examinar : EX (código objeto) Abrir: AB (código objeto) Desplazar: DE (código objeto) Indicio: IN (código objeto) Preguntar una persona: (código persona)+(código objeto)

07

preguntas a realizar y consejos

preguntas previas

Hacer buenas preguntas es la clave del éxito...

-¿Sé lo que tengo entre manos? Importante haber vivido, al menos, una experiencia de escape previa.-¿Para qué quiero utilizar el juego de escape? Introducir un tema, trabajar soft skills, evaluar*, conocer a los participantes… -¿A qué público va dirigido? Tamaño de grupo, edades, motivación... -¿Cuáles son mis objetivos de aprendizaje? Importante definirlos bien y ajustarlos al perfil de los participantes. -¿Dónde voy a realizar la actividad? Hay que conocer las limitaciones y oportunidades que ofrece el espacio. ¿De cuánto tiempo dispongo? Tanto para realizar la actividad como para preparar la actividad.

ea

preguntas previas

Un juego de escape sin historia es como un campo sin flores...

-¿Cuál va a ser la historia que enmarque la aventura y cómo voy a ambientar el espacio y los materiales de juego? Se tiene que crear una narrativa atractiva para nuestra audiencia y una ambientación que dé credibilidad a esa narrativa.-¿Mi juego va a ser lineal (la resolución de retos es ordenada y secuencial), abierto (no hay un orden predeterminado en la resolución) o mixto (varias lineales que confluyen)? -¿Qué pruebas voy a realizar? Elige y organiza los enigmas y retos. ¡OJO! Serán distintos y variados en función de la finalidad de la actividad. -¿Se cumplen los objetivos de aprendizaje con las pruebas diseñadas? -¿Qué materiales necesito para las pruebas y la ambientación?

ea

preguntas previas

No pongas en marcha un juego de escape sin hacer pruebas...

-¿Funcionan mis retos y enigmas? Antes de jugar es conveniente realizar pruebas con grupos de control para comprobar cómo responden los jugadores a los retos. A veces hace falta ajustar las pruebas y/o el nivel de dificultad. -¿Cuáles van a ser las pistas que tengo preparadas por si hay dificultades en alguna prueba? Prepara tu papel de game master o controlador del juego. -¿Voy a complementar el juego antes y/o después de realizarlo? Piensa en actividades complementarias al propio juego. Una introducción a la temática, una puesta en común de conclusiones o una invitación a profundizar en lo que aparece en el juego pueden ser buenas herramientas complementarias.

preguntas previas

Ni una actividad sin su evaluación, ¿de acuerdo?

-¿Cómo sé si el juego ha respondido a las expectativas de los participantes? Hay que preparar una dinámica de evaluación que nos permita conocer fortalezas y debilidades, estando muy atentos a realizar mejoras cuando se detecte una necesidad. Pruebas que más y menos han gustado y por qué... Pruebas más difíciles y fáciles.. Si se ha hecho largo o corto el juego…

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un par de apuntes

recompensa (motivación extrínseca)

Un exceso de motivación extrínseca puede afectar a la motivación intrínseca.

* Si no se espera la recompensa, pero se percibe, la motivación no sufre tanto. * Si la recompensa es material, la motivación intrínseca se ve más afectada. * Evitar nombrar continuamente la motivación extrínseca.

un par de apuntes

el papel del game master

* Imprescidible conocer el juego a la perfección. * Imprescindible conocer los tiempos intermedios y el ritmo de juego deseable. * Tener preparados distintos niveles de pistas. * Estar atentos al ánimo del grupo y a la curva de atención.

08

¿claves del éxito?

consejos

Unos consejitos nunca vienen mal...

-La ambientación del juego es lo que lo convierte en una actividad inmersiva. Eso ayuda a la motivación de los participantes. -La ambientación no tiene por qué comenzar el mismo día en el que se desarrolle el juego. Podemos iniciarla antes: recibimos una carta, nos envían un vídeo… -Es necesario que la parte “jugable” tenga fluidez y dinamismo. Hay que controlar la dificultad del juego. Ni muy fácil (se pierde el interés), ni muy difícil (produce frustración). -Es conveniente realizar muchas pruebas y versiones beta. Cada vuelta de tuerca mejora el resultado final.

ea

consejos

En la variedad está el gusto...

-El juego tiene que tener equilibrio en cuanto a la variedad de pruebas que tenga: de relacionar, tecnológicas, de lógica, de manipulación física, de habilidad, que sea necesario que participen varias personas en su resolución, que haya que utilizar varios sentidos… -Hay que generar piezas aparentemente inconexas que luego formen una unidad. -Una clave fundamental es la historia. Con una buena historia, hay mucho camino andado. -Definir una buena recompensa puede motivar más a los participantes....¿no?

ea

09

¿cómo organizamos la creación del juego?

definición

¿Para qué usar un juego de escape educatvo?

Posibles usos del juego de escape: -Introducir un tema/área de conocimiento de forma motivadora. -Evaluar el aprendizaje de un determinado tema. -Conocer mejor a los participantes.

definición

¿Para qué usar un juego de escape educatvo?

ejemplo de plantillas...

https://drive.google.com/file/d/0B6P93g9J3sAJZXdWeWdkazJfbUdwUVA5VFdPZ3ZRbmxKY1BB/view?resourcekey=0-xEGo1vDyMBnzlsTMpg9pTQ

ejemplo plantilla

Todas las opciones son válidas... Construye o reutiliza la que mejor veas...

1-Título 2-Autores 3-Etapa, cursos 4-Ámbito, asignatura, contenidos 5-Objetivos 6-Organización de los alumnos: parejas, grupos, un gran grupo… 7-Tiempo máximo de resolución recomendado

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ejemplo plantilla

Todas las opciones son válidas... Construye o reutiliza la que mejor veas...

8-Consideraciones para su aplicación: ¿requiere preparación previa en el aula? ¿hace falta que el docente esté presente durante el juego? ¿hace falta más de un profesor? ¿cuáles serán sus tareas? ¿qué necesidades especiales de espacio hacen falta? 9-Presentación del juego, narrativa 10-Materiales: cajas, candados, linternas y bolígrafos ultravioletas… 11-Otros materiales: sobres, libros, dispositivos electrónicos…

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ejemplo plantilla

13-Secuencia de juego 14-Tabla resumen: contempla los mecanismos del juego. Recoge los retos, indica cómo se solucionan y las recompensas que proporcionan. 15-Pistas 16-Evaluación

Todas las opciones son válidas... Construye o reutiliza la que mejor veas...

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ejemplo plantilla

Esta guía de la Junta de Extremadura es muy completa y te puede ayudar en el proceso de creación

ea

ejemplo plantilla

Esta es la plantilla que utilizamos nosotros para hacer Reto Riopanero...

ejemplo plantilla

Esta es la plantilla que utilizamos nosotros para hacer Reto Riopanero...

LÍNEA ARGUMENTAL DE LA HISTORIA: PIEZA 1¿Qué hay que hacer? Apagar la luz roja intermitente y el sonido de la alarma. ¿Qué prueba hay que hacer para conseguirlo? DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA ¿Con qué elementos del atrezzo hay que interaccionar para resolver esta parte del juego? SOFÁ, MESA DE TRABAJO ¿Cómo sigue la historia? ¿Qué pista aparece? Al conseguir apagar la luz y el sonido de la alarma OCURRE…….

¿Qué tal si vemos recursos para hacer juegos de escape?

EA

EA

¡gracias!

¡a animarse a hacer juegos de escape!