La forêt enchantée

La forêt aux sentiers des techniques ludiques

Roll the dice!

Instructions

Le jardin des Images

Cette activité de visualisation par l'image stimule l'imagination, facilite l'expression des idées abstraites et encourage des discussions riches et variées.

Exemples :

• Une image de bateau est projetée à l'écran avec des personnages dans différentes positions (à la proue, sur le mât, dans l'eau....). L'apprenant·e explique quel personnage semble lui correspondre et pourquoi.

• Dixit est un jeu de cartes imagées. On en dispose quelques unes sur une table, face visible, et on invite l'apprenant·e à en choisir une, puis à exprimer pourquoi ce choix.

Le sentier du Brise-Glace

En début de séance, ces activités ludiques permettent de créer une atmosphère détendue, de favoriser les interactions entre participant·e·s et de les préparer mentalement à l'apprentissage.Exemple de "ice-breaker" : les apprenant·e·s sont regroupés au centre de la salle, côte à côte. L'un·e tient une balle dans la main et la lance à un·e collègue. En réceptionnant, l'apprenant·e énumère une qualité de la personne qui lui a envoyée la balle.

La vallée des Simulations

L'utilisation de simulations et de jeux de rôle permettent de recréer des situations réelles dans un environnement sûr, favorisant l'apprentissage par l'expérience et le développement de compétences pratiques. Cela peut se dérouler aussi bien en présentiel qu'en distanciel via une visioconférence.

Exemple : La simulation du service clientèle, où l'on forme des binômes de participant·e·s. Chaque participant·e du groupe tient le rôle soit d'un·e conseiller·e clientèle, soit d'un·e client·e, avec un scénario défini (produit défectueux, facture erronée, retard de livraison, etc...).

La caverne des Récompenses

Les récompenses, qu'elles soient sous forme de badges, points ou privilèges, jouent un rôle crucial dans la motivation et l'engagement de l'apprenant·e tout au long de son parcours de formation. Les bénéfices sont : une motivation accrue, une reconnaissance des progrès, un feedback immédiat, un encouragement à l'auto-amélioration, un renforcement de l'engagement, une stimulation de la compétition saine, une valorisation de l'effort.

L'arène des Défis

L'utilisation de défis stimulants en formation peut pousser les apprenant·e·s à se dépasser et à progresser dans leur apprentissage.

Exemple de défi : Développer la capacité à synthétiser et communiquer efficacement une idée en un temps limité. Divisez en petits groupes.Donnez à chaque groupe 15 minutes pour traiter un sujet à présenter aux autres groupes en 60 secondes. Les autres groupes évalueront la prestation. Le groupe ayant obtenu le meilleur score gagnera le défi.

Avant de partir, le gardien de la forêt a une question pour vous :

INSTRUCTIONS

Vous devez traverser la forêt enchantée, à dos de cheval. Pour avancer, lancez le dé et avancez votre cheval du nombre indiqué sur le dé. Explorez les différents sentiers serpentés pour découvrir les techniques ludiques. Chaque sentier représente une technique ludique différente. En traversant chaque sentier, vous récolterez des objets qui vous aideront à concevoir des formations plus engageantes. Sélectionnez les objets obtenus sur chaque sentier et placez-les dans votre coffre ouvert situé en haut à gauche. Lorsque vous arriverez au bout de la forêt, cliquez sur le serpent "Gardien de la forêt" et répondez à sa question.

L'avenue des Tableaux collaboratifs

L'utilisation de tableaux collaboratifs en ligne favorise la participation active, la créativité collective et l'échange d'idées de manière visuelle et interactive.

Exemple : Miro.com est un tableau collaboratif en ligne gratuit. Vous invitez les participant·e·s à partir de leur adresse courriel. Chacun·e remplit un post-it virtuel à déposer sur le tableau pour exprimer une idée, une réponse. Il est possible de créer également une carte mentale et d'autres activités.

La colline des Nuages de mots

Ce sont des outils en ligne qui génèrent des nuages de mots à partir de la réponse à une question de chaque participant·e. Cette technique permet de recueillir rapidement les opinions ou connaissances préalables du groupe de manière ludique et visuelle.Par exemple : "En un mot, quelles sont vos attentes pour aujourd'hui ?"

Exemple : Wooclap.com (gratuit) permet de créer un questionnaire en ligne. Une fois l'opération effectuée, vous invitez les apprenant·e·s à participer grâce à un lien et un code.

La grotte des Serious games

Les serious games (ludification) sont des jeux conçus spécifiquement pour l'apprentissage, ou utilisés pour enseigner des compétences complexes de manière engageante et interactive.

Exemple : L'utilisation du célèbre jeu de plateau avec des noms de rues connues à acheter, des maisons, des hôtels, des gares, etc... Ce jeu peut-être utilisé pour former les participant·e·s à la gestion d'entreprise, de finance et de stratégie commerciale. Les propriétés deviennent des secteurs d'activité ou des produits. L'argent représente le budget de l'entreprise. Les cartes "chance" et "caisse de communauté" représentent des évènements de marché ou des décisions stratégiques.

Le carrefour des Quiz interactifs

L'utilisation de quiz interactifs et de sondages en temps réel stimulent l'engagement, permettent une évaluation rapide des connaissances et ajoutent un élément de compétition.

Exemple : Kahoot.it propose des questionnaires à choix multiples sur la base de formes et de couleurs qui permettent à plusieurs utilisateur·trice·s de répondre simultanément. Les apprenant·e·s se connectent à l'aide d'un code généré affiché sur l'écran commun et utilisent un appareil pour répondre aux questions créées. Ces questions peuvent être modifiées pour attribuer des points. Les points apparaissent ensuite dans le classement après chaque question. Genially.com propose des trames de quiz en ligne dont il suffit de modifier le contenu. Néanmoins, dans sa version gratuite, il n'est pas possible de récupérer le résultat.