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ETEG 504: Inmersión en la TecnologíaProfa. Marisol Batiz Cartagena, Ed.D.

Bienvenidos

  • Reuniones sincrónicas
    • Lunes a las 6:00 pm (sujeto a cambios)
    • Serán grabadas
    • No penalidad por ausencias (preferiblemente notifique su ausencia)
      • Responsable observar la grabación.
  • Comunicación Oficial:
    • Correo electrónico del curso: batizm1@uagm.edu
      • 787-599-0760 (número personal para emergencias)
  • Disponibilidad Módulos/Anuncios
    • Lunes en la mañana (se compartirá domingos tarde/noche)
  • Disponibilidad Tareas:
    • Explicadas durante la Reunión Sincrónica y luego estarán disponibles.
    • Tendran dos (2) oportunidades.
    • Fecha límite: cada domingo.
      • De no ser entregada en la fecha indicada, será calicada con cero (0), aunque tendrá oportunidad de entrega.

Normas / acuerdos

  • Comunicación Profesor
    • Respuesta correo electrónico instruccional máximo 48 horas luego de ser enviado
    • Utilización rúbrica para colaborar en el proceso de aprendizaje.
    • Disponibilidad Oficina Virtual
  • Comunicación Estudiante
    • Revisar diariamente correo electrónico & área de anuncios del curso
    • Cumplir entrega de tareas según fecha, revisar detalladamente la rúbrica antes y luego de entregar su tarea.
    • Revisar grabación reunión virtual si no logró asistir.
    • Comunicar inmediatamente cualquier situación que entienda afecte su progreso en el curso.
      • Solicitar ayuda al profesional institucional correspondiente.

Recomendación: Manejo del tiempo

Compromiso PROFESOR / ESTUDIANTE

prontuario DEL CURSO

ETEG 504: Inmersión en la Tecnología Profa. Marisol Batiz Cartagena, Ed.D.

Módulo 1: EL diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje

Al finalizar el módulo, el estudiante:

  • Analizar el impacto de la evolución del web en la educación y en el diseño instruccional.
  • Explicar los factores asociados al desarrollo eficiente del diseño instruccional.
  • Comparar portales educativos según sus características, beneficios, uso e importancia en la educación presencial y a distancia.

Objetivos módulo 1

Comparta en el chat tres (3) palabras asociadas a la evolución de la web

ACTIVIDAD DE INICIO

Reflexión

https://dle.rae.es/instrucci%C3%B3n

https://dle.rae.es/tecnolog%C3%ADa

https://dle.rae.es/instrucci%C3%B3n

TECNOLOGíA EDUCATIVA

https://pressbooks.pub/cead/chapter/6-2-una-breve-historia-de-la-tecnologia-educativa/

Inicio de la TEcnologia educativa

https://letrasvitales.com/diseno-instruccional/

Inmersión y presencia en realidad virtual, ¿cómo se evalúan las experiencias inmersivas? (Melgarebo, 2023)

https://tecscience.tec.mx/es/divulgacion-ciencia/realidad-virtual-inmersion-y-presencia/

Faúndez, C., Bravo, A., Ramírez, G., & Astudillo, H. (2017). Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Conceptos de Termodinámica como Herramienta para Futuros Docentes. Formación universitaria, 10(4), 43-54. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062017000400005

https://juandomingofarnos.wordpress.com/2024/01/29/transformamos-el-diseno-instruccional-educacion-disruptiva-inteligencia-artificial-generativa-educacion-universidad-ii/

https://juandomingofarnos.wordpress.com/2024/01/29/transformamos-el-diseno-instruccional-educacion-disruptiva-inteligencia-artificial-generativa-educacion-universidad-ii/

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Prendes, Mª Paz (1998). Proyecto de Tecnología Educativa. [Imagen]. Murcia: U. de Murcia.

https://tictactepingles.blogspot.com/2019/02/que-son.html

https://images.app.goo.gl/ZCjkaWUpqvPhaSfW6

https://images.app.goo.gl/VzZuWLCvcdA2R5mB7

%BAa%0las%20estrategias%20did%C3%A1cticas&text=Como%20doente%20en%20el%20%C3%A1rea,el%20proceso%20de%20ense%C3%B1anza%2Daprendizaje.

https://images.app.goo.gl/dUXnNFpBopn6YXX56

¡Gracias POR LA ASISTENCIA, Éxito en sus tareas Y EXCELENTE SEMANA!