GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
ES UN INSTRUMENTO CON TEMPORALIDAD ESPECÍFICA QUE PLANIFICA Y GESTIONA UNA SERIE DE ACCIONES.
ACTIVIDADES DE UN PROYECTO
PROYECTO EDUCATIVO
PROPÓSITO
es una forma de organización del aprendizaje en la que maestros, estudiantes y familia buscan solución a un problema de su interés, con relevancia social, mediante un proceso activo y participativo.
LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
ACTIVIDADES RUTINARIAS
- ENFOQUE
- TEMPORALIDAD
- ACTIVIDADES
- INTERVENCIÓN
- DESARROLLO
- INVESTIGACIÓN
TIPOS
CARACTERÍSTICAS
- PROMOCIÓN
- RECURSOS
- DELIMITACIÓN
MAPA MENTAL CIRCULAR
Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar
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Mapa Mental
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
CARACTERÍSTICAS:
ENFOQUE: Atender una necesidad o problema en particular.TEMPORALIDAD: Inicio, desarrollo y cierre dependiendo del objetivo a lograr. ACTIVIDADES: Acciones encaminadas al cumplimiento del proyecto. PROMOCIÓN:La motivación y colaboración en el proyecto. RECURSOS: Materiales para el alcance de los objetivos. DELIMITACIÓN: Roles y participación de los integrantes en el proyecto.
GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
TIPOS:
INTERVENCIÓN: El propósito es generar los conocimientos académicos en los centros educativos.DESARROLLO: Este depende del dasarrolo y de los alcances de los objetivos. IVESTIGACIÓN: Consiste en la planificación de un proceso para que los integrantes alcancen el aprendizaje. ENSEÑANZA: Se concentra en mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje. APRENDIZAJE: Se centran en los participantes para gestionar el aprendizaje.
GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
EJEMPLOS:
PROYECTO EDUCATIVO ENFOCADO A LA INNOVACIÓN: INFATIC-TACSe trata de jun proyecto que busca fomentar la alfabetización tecnológica en alumnos, docentes y familias. Con el apoyo de la comunidad de Madrid, los responsables de la iniciativa quieren vincular los contenidos curriculares oficiales al uso de dispositivos digitales como tabletas, ipads o teléfonos móviles. Infatic-tac quiere aprovechar las herramientas que proporcionan estos disposittivos que potencian los métodos de aprendizaje.
Mapa Mental DE PROYECTOS EDUCATIVOS
Ivonne Cornejo
Created on July 1, 2024
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GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
ES UN INSTRUMENTO CON TEMPORALIDAD ESPECÍFICA QUE PLANIFICA Y GESTIONA UNA SERIE DE ACCIONES.
ACTIVIDADES DE UN PROYECTO
PROYECTO EDUCATIVO
PROPÓSITO
es una forma de organización del aprendizaje en la que maestros, estudiantes y familia buscan solución a un problema de su interés, con relevancia social, mediante un proceso activo y participativo.
LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
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GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
CARACTERÍSTICAS:
ENFOQUE: Atender una necesidad o problema en particular.TEMPORALIDAD: Inicio, desarrollo y cierre dependiendo del objetivo a lograr. ACTIVIDADES: Acciones encaminadas al cumplimiento del proyecto. PROMOCIÓN:La motivación y colaboración en el proyecto. RECURSOS: Materiales para el alcance de los objetivos. DELIMITACIÓN: Roles y participación de los integrantes en el proyecto.
GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
TIPOS:
INTERVENCIÓN: El propósito es generar los conocimientos académicos en los centros educativos.DESARROLLO: Este depende del dasarrolo y de los alcances de los objetivos. IVESTIGACIÓN: Consiste en la planificación de un proceso para que los integrantes alcancen el aprendizaje. ENSEÑANZA: Se concentra en mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje. APRENDIZAJE: Se centran en los participantes para gestionar el aprendizaje.
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EJEMPLOS:
PROYECTO EDUCATIVO ENFOCADO A LA INNOVACIÓN: INFATIC-TACSe trata de jun proyecto que busca fomentar la alfabetización tecnológica en alumnos, docentes y familias. Con el apoyo de la comunidad de Madrid, los responsables de la iniciativa quieren vincular los contenidos curriculares oficiales al uso de dispositivos digitales como tabletas, ipads o teléfonos móviles. Infatic-tac quiere aprovechar las herramientas que proporcionan estos disposittivos que potencian los métodos de aprendizaje.