Teacher , student , didactic material and relationship between
facilitate and stimulate the learning process of students and the acquisition of new knowledge. They are the basic guide in the development of each subject and the teaching action and evaluation are developed on them.
Collects, organizes and interprets information before, during and after the learning process that allows you to make judgments and decisions about your students and reflect and act on your educational practice. He values his profession and stays up to date in his discipline and new educational developments.
Scheme
T-S-DM-RB
Teacher
Didactic Material
Relationshipbetween
Student
Acquire, understand and retain specific knowledge. Therefore, what specific knowledge is expected to be acquired, understood and retained should be included in the learning objective.
The teacher uses teaching materials to facilitate students' understanding and learning.
un título genial aquí
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
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Luciano Barbosa
Created on July 1, 2024
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Teacher , student , didactic material and relationship between
facilitate and stimulate the learning process of students and the acquisition of new knowledge. They are the basic guide in the development of each subject and the teaching action and evaluation are developed on them.
Collects, organizes and interprets information before, during and after the learning process that allows you to make judgments and decisions about your students and reflect and act on your educational practice. He values his profession and stays up to date in his discipline and new educational developments.
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Acquire, understand and retain specific knowledge. Therefore, what specific knowledge is expected to be acquired, understood and retained should be included in the learning objective.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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