Bilan d'activité 2023-2024

éDUCATION AUX MéDIAS ET à l'information

OUVERTURE SUR L'ENVIRONNEMENT

Bilan d'activité

2023-2024

ACCUEIL & ACCèS AUX RESSOURCES

COMMUNICATION

Anne-Lise Dupont Professeure documentaliste

EMI Éducation aux médias et à l'information

Qu'est ce que c'est ?

L'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) c'est :

• La connaissance critique de la recherche d'informations
• La connaissance critique de la culture numérique
• La connaissance critique des médias traditionnels et sociaux

L'EMI est une composante du parcours citoyen.

EMI Éducation aux médias et à l'information

Bilan Pédagogique 2023-2024

182h d'intervention pédagogique, seule ou en partenariat avec d'autres enseignants.

Fermeture du CDI pour déménagement du 19/02/24 au 08/04/24 soit 5 semaines scolaires

01/24

06/24

12/23

05/24

11/23

09/23

04/24

10/23

02/24

03/24

12h

20h

46h

15h

38h

14h

1h

5h

21h

10h

2022-2023 31h

2022-2023 28h

2022-2023 22h

2022-2023 8h

2023-2024 15h

2023-2024 7h

2023-2024 26h

2023-2024 5h

2023-2024 21h

2023-2024 35h

EMI Éducation aux médias et à l'information

Bilan Pédagogique 2023-2024

Quelques exemples de séances :

Parcours Citoyen

EMI

Fluence

EMI

Internet et les réseaux sociaux

Remédiation

Progression 6e : 7 à 10 séance(s) selon les classes

S'informer pour excercer sa citoyenneté

PEAC

EMI

PIX

Recherche

Identité numérique

Revue de presse Panorama de presse

Lire et promouvoir ses lectures De l'auteur au lecteur

Entraînement Certification

Trouver, prélever et communiquer une information

EMI Éducation aux médias et à l'information

Projet 2024-2025

• Poursuivre la mise en place la progression EMI en sixième, avec davantage de partenariats avec les matières scientifiques.

• Préparer une progression sur les autres niveaux.

• Mettre en oeuvre des projets transdiciplinaires avec les différentes disciplines enseignées au collège, en particulier les projets "Profil Manche".

EMI Éducation aux médias et à l'information

Proposition de progression en 6ème

EMI Éducation aux médias et à l'information

Projet à long terme

Construire une progression pédagogique en EMI sur les 4 niveaux du collège, en partenariat avec la communauté éducative, y compris avec les classes de SEGPA et les élèves d'ULIS.

Doc Accueil et accès aux ressources

Qu'est ce que c'est ?

La politique d'accueil et d'accès aux ressources fait partie du projet de politique documentaire.Le professeur documentaliste organise l'accueil des élèves, en partenariat avec les équipes de vie scolaire, afin de permettre aux élèves qui souhaitent lire ou utiliser des ressources documentaires imprimées et/ou numériques de venir au CDI sur les temps "hors cours". Les ressources documentaires imprimées sont organisées dans le CDI et sur le site web du CDI pour faciliter les recherches des élèves.

Doc Accueil et accès aux ressources

Accueil des élèves

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3845 élèves accueillis pendant l'année scolaire (hors séances pédagogiques).

5070 en 2022-2023. Fermeture du CDI pour déménagement du 19/02/24 au 08/04/24 soit 5 semaines scolaires

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Doc Accueil et accès aux ressources

Accueil des élèves

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3845 élèves accueillis pendant l'année scolaire (hors séances pédagogiques).

5070 en 2022-2023. Fermeture du CDI pour déménagement du 19/02/24 au 08/04/24 soit 5 semaines scolaires

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M4 : Réservé aux emprunts et retours S1 : Clubs 2 fois par semaine S4 : CDI fermé 2 jours sur 4

Doc Accueil et accès aux ressources

Évolution des espaces

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Septembre Février

Mars Juin

Une table et 4 chaises supplémentaires ont été installées pour permettre l'accueil des classes de 30 élèves. L'espace de travail est utilisé au maximum de son potentiel.

Après un long tri et une mise en cartons des documents et matériels (merci aux collègues qui m'ont porté main forte), installation dans le CDI provisoire avec la moitié des ressources (les romans sont toujours en cartons) mais la possibilité d'accueillir une classe entière.

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Doc Accueil et accès aux ressources

Un fonds vieillissant à renouveler : les documentaires

• Année de transition entre le "vieux" CDI et le CDI rénové : beaucoup de tri, de mise au pilon, de stockage en réserve pour "rajeunir" les rayonnages. Des choix à opérer : désherbage systématique des livres documentaires de plus de 20 ans → passage en réserve si non remplaçable immédiatement ou commande d'un ouvrage plus récent en fonction des disponibilités budgétaires.

• Un renouvellement des livres documentaires en cours mais encore insuffisant, l'augmentation des prix du papier a fait augmenter le prix des livres donc moins d'achats possibles avec le même budget.
• Une médiatisation des nouveautés à imaginer.

Doc Accueil et accès aux ressources

Un fonds vieillissant à renouveler : les fictions

• Par manque de place les romans sont restés en carton, seules les nouveautés sont mises à disposition des élèves -> diminution importante des prêts.
• Beaucoup d'achats pour les petits lecteurs : livres courts, lectures adaptéees...

• Coup de jeune sur les étagères dans le nouveau CDI : Les dons APE ont été en grande partie conservés et seront dépensés pour mettre à disposition des élèves beaucoup de nouveautés dans le nouveau CDI.
• Mais ça marche : les livres plébiscités par les élèves font partie des nouveautés

Doc Accueil et accès aux ressources

Nouveauté 2024 : casse-tête et puzzle : Merci le FSE

• Un premier puzzle a été proposé aux élèves juste avant les vacances de Noël, il a subi le déménagement (une pièce a été perdue) et a été fini après quelques mois
• Un deuxième puzzle a été mis en place début juin et fini en 10 jours !
• Quelques casse-tête ont été proposés aux élèves en accès individuel ou par deux -> beaucoup de succès.

Doc Accueil et accès aux ressources

Emprunts de documents : les plus populaires

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Mangas et BD sont plébiscités, les romans résistent un peu, pas les documentaires...

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Doc Accueil et accès aux ressources

Emprunts de documents

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1198 documents prêtés dont 1089 aux élèves

1065 documents prêtés dont 978 aux élèves en 2022-2023

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Nombre d'emprunteurs réels par rapport au nombre d'élèves du niveau

Répartition des prêts par niveau

Doc Accueil et accès aux ressources

Clubs 2023-2024

Vendredi sem B

Lundi sem A

Mardi sem B

Jeudi sem A

Les Petites mains

Club lecture

Club Jeux

Club Actus

Développer le goût de la lecture et une culture littéraire variée.

Développer la créativité des élèves pour un CDI plus agréable

Développer une culture des médias et de l'information

Développer les compétences scolaires et psychosociales

Découvrir de nouvelles lectures, échanger sur ses lectures, proposer des titres à l'achat, valoriser le fonds de fictions.

Création de décorations, de marque-pages, affiches... pour le CDI à partir d'upcycling Aide au rangement et à l'équipement des documents.

Découvrir les médias, s'interroger sur la façon dont on s'informe, échanger sur l'actualité, partager des sources d'actualité fiables.

Apprendre de façon ludique, développer la ludothèque en fonction d'objectifs pédagogiques, promouvoir la ludothèque.

• Beaucoup d'inscrits en début d'année mais des abandons (priorité cantine?)
• Quelques élèves fidèles et motivés -> des productions intéressantes

Doc Accueil et accès aux ressources

Projet 2024-2025

Doc Accueil et accès aux ressources

Projet 2024-2025

Poursuivre le désherbage des volumes les plus anciens Accélérer le renouvellement des collections Poursuivre la valorisation du fonds sur "E-sidoc Mon CDI en ligne" et sur l'ENT Poursuivre les clubs du midi Mettre un place un portail de ressources numériques sur "E-sidoc Mon CDI en ligne"

Doc Accueil et accès aux ressources

Projet à long terme : un CDI flexible et modulable

Doc Accueil et accès aux ressources

Projet à long terme

Porter le budget au niveau de la moyenne du bassin (9€ par élève). Le budget alloué par le département ne permet pas le renouvellement total du mobilier du CDI -> pas de renouvellement des tables et chaises dans un premier temps. Projet : CDI flexible et modulable -> Dossier "Notre école faisons-la ensemble"

Com Communication

Bilan 2023-2024

• Planning hebdomadaire affiché sur la porte du CDI.
• Planning hebdomadaire publié sur l'ENT et sur Esidoc.
• Publication d'actualités du CDI dans la rubrique dédiée sur l'ENT
• Publications sur "E-sidoc mon CDI en ligne" à destination des élèves
• Publications sur "E-sidoc mon CDI en ligne" à destination des enseignants

Com Communication

Valorisation des collections

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• Présentation des sélections thématiques et des nouveautés dans le CDI et sur "E-sidoc mon CDI en ligne"
• Communication dans la rubrique "Actualités du CDI" sur l'ENT
• Présentation des nouveautés sur E-sidoc et sur l'ENT
• Valorisation d'actions sur le site Web du collège

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Com Communication

Projet 2024-2025

• Poursuivre les publications sur E-sidoc et l'ENT
• Proposer une affichage régulier sur la porte du CDI, en fonction des actualités.
• Actualiser la rubrique CDI du site web du collège
• Etre davantage au coeur de la circulation de l'information, en particulier concernant les élèves.

Com Communication

Projet à long terme

• Mettre un panneau d'affichage dans le couloir à destination des élèves.
• Mettre en place une lettre d'informations à destination des professeurs et des élèves.
• Disposer d'un espace d'affichage dans le CDI : cimaises et grilles

Ouv Ouverture sur l'environnement

Bilan 2023-2024

• Projet de liaison école-collège : prise de contact, à approfondir
• Journée académique des professeurs documentalistes en webinaire
• Formations MOOC sur l'innovation pédagogique avec le numérique
• Formation ELEA : plateforme nationale d'apprentissage en ligne
• Participation au pôle de compétences disciplinaire en documentation
• Interlocutrice Académique au Numérique : séminaire IAN France au MEN

Ouv Ouverture sur l'environnement

Projet 2024-2025

• Contact renouvelé avec la bibliothèque de Bricquebec
• Webradio : liaison école-collège
• Développer le partenariat avec Canopé
• Publier des informations dans la rubrique actualités culturelles de l'ENT

Ouv Ouverture sur l'environnement

Projet à long terme

Créer une lettre d'informations culturelles pour valoriser les actions culturelles nationales et locales. Développer des partenariat avec plusieurs structures culturelles. Développer des partenariat avec les médias locaux.