Análisis de las Pruebas Bender, Frostig y Raven

Análisis de las Pruebas Bender, Frostig y Raven

Raven (Raven's Progressive Matrices)

Frosting (Developmental Test of Visual Perception - DTVP)

Bender (Bender Visual-Motor Gestalt Test)

descripción del test

Descripción del test

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Ficha técnica

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Aplicación

Aplicación

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Calificación

Calificación

Aplicación

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Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

• Planificar la estructura de tus contenidos.
• Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

- Criterios de Evaluación: aspectos específicos que se evaluarán en las reproducciones de las figuras, como precisión y organización. - Sistema de Puntuación: Explicación del método utilizado para asignar puntajes a las respuestas del evaluado, basado en un sistema estructurado de criterios. - Interpretación de Resultados: Descripción de cómo se interpretan los puntajes obtenidos, comparándolos con normas estandarizadas para determinar el nivel de desarrollo perceptual-motor del evaluado.

- Procedimiento de Administración: desde la preparación del entorno hasta las instrucciones que se proporcionan al evaluado.- Instrucciones: Detalle de las directrices que el evaluador debe dar al evaluado para realizar la tarea de reproducción de figuras.- Método de Presentación: Especificación de cómo se deben presentar las figuras al evaluado y cómo se debe recoger la información generada.

- Edad: Indica el grupo etario para el cual la prueba es adecuada. - Duración: Tiempo promedio para la aplicación de la prueba. - Materiales: Elementos físicos necesarios para la administración, que incluyen tarjetas con figuras geométricas y hojas en blanco.

- Procedimiento de Administración: Descripción del proceso de administración de la prueba.- Instrucciones: Detalle de las directrices que el evaluador debe proporcionar al evaluado para realizar las tareas de la prueba. - Método de Presentación: Especificación de cómo se presentan las tareas y estímulos visuales al evaluado y cómo se debe recoger la información generada durante la prueba.

- Sistemas de Puntuación: basado en un sistema estructurado de criterios para cada subprueba. - Métodos de Evaluación: Descripción de los aspectos específicos que se evaluarán en las respuestas del evaluado, como la precisión y la consistencia en la ejecución de las tareas visuales. - Interpretación de Resultados: Explicación de cómo se interpretan los puntajes obtenidos, comparándolos con normas estandarizadas para identificar posibles problemas perceptuales y determinar el nivel de desarrollo visual del evaluado.

- Edad: Define el grupo de edad objetivo para la prueba. - Duración: Tiempo estimado necesario para completar la prueba. - Materiales: Recursos y herramientas requeridos para la administración, como cuadernos de pruebas con diversas subpruebas.

- Métodos de Puntuación: basado en el número de respuestas correctas. - Evaluación de Respuestas: descripción de los aspectos específicos que se evaluarán en las respuestas del evaluado, como la precisión y la rapidez en la resolución de las matrices. - Interpretación de Resultados: explicación de cómo se interpretan los puntajes obtenidos, comparándolos con normas estandarizadas para determinar el nivel de capacidad intelectual y razonamiento abstracto del evaluado.

- Procedimiento de Administración: preparación del entorno y explicación de la prueba.- Instrucciones: detalle de las directrices que el evaluador debe proporcionar al evaluado para completar las matrices. - Método de Presentación: especificación de cómo se presentan las matrices al evaluado y cómo se recoge la información generada durante la prueba.

- Edad: Define el grupo de edad objetivo para la prueba. - Duración: Tiempo estimado necesario para completar la prueba. - Materiales: cuaderno de pruebas con series de matrices progresivas.