Bilan d'activités 2023-24

Collège Robert Desnos-ORLY Professeure documentaliste : Mme Chemin

BILAN D'ACTIVITés du cdi

(et de sa professeure documentaliste)

Le Centre de Documentation et d'Information

Au programme au CDI, cette année ...

INDEX

Géré par une professeure documentaliste. Ses missions :

Pédagogie (acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias)

ENSEIGNER : EMI ET COLLABORATIONS

INCITATION A LA LECTURE

Incitation à la lecture

Accueil et ouverture culturelle (dans et hors les murs)

ACCUEIL ET OUVERTURE CULTURELLE

ET L'ANNÉE PROCHAINE ?

ENSEIGNER : EMI ET COLLABORATIONS

ENSEIGNER : l'EMI

PROGRESSION EMI

C'EST QUOI ?

EMI = Education aux Médias et à l'Information

PAR SEMESTRE(12 classes au 1er, 15 au second)

ENTRE 13h ET 17H DE COURS PAR CLASSE

3e

4e

6e

5e

EVALUATION PAR COMPETENCES

Objectif inchangé depuis 8 ans : Acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias (compétences du socle commun et programme d'Education aux Médias et à l'Information). Un objectif rendu possible par la mise en place d'une progression info-documentaire de la 6e à la 3e permise par les cours d'EMI, les collaborations ainsi que les échanges transversaux avec les collègues d'autres disciplines. Bilan :

• Le constat d'une réelle progression chez les élèves en fin de 3e (rendue notamment manifeste lors de l'oral du DNB).
• Des difficultés à aborder toutes les thématiques de la progression avec les 5e et 4e en raison des cours manqués (mouvements sociaux, jours fériés, formations) = nécessité de revenir sur certains points l'année prochaine.
• Deux classes de 6e tout au long de l'année : projets filés durant le second semestre (mises en pratique des compétences étudiées en EMI)
• Projet webradio en classe de 6eD : de la recherche à la mise en voix. Travaux à retrouver ici :
• Exposition "Le sucre : ami ou ennemi ?" en classe de 6eE: en collaboration avec les enseignants de SVT et EPS de la classe dans le cadre des JO. Visiter l'exposition numérique ici :

Pour en savoir plus sur l'EMI à Desnos, cliquez ici :

L'essentiel à savoir pour rechercher de l'information sur différents supports

Effectuer un travail de recherche de A à Z / Internet et droit

Culture des médias

Recherche d'information et orientation

• Révision des compétences essentielles en matière de recherche d'informations

• Réaliser un diaporama : l'exemple de l'oral d'histoire des arts

• Projet fil rouge : préparation de l'oral parcours avenir

• Journalisme et ligne éditoriale

• Réaliser une bibliographie normée

• La désinformation : rumeur et théories du complot

• Les étapes de la recherche d'information (de l'analyse du sujet à la communication de son travail)

• Mots clés et fonctionnement du moteur de recherche

• Droit d'auteur

• Identité numérique

• Se repérer au sein d'un espace informationnel (l'exemple du CDI)
• Trouver un livre
• Les outils du livre
• Se repérer dans un site web
• Evaluer la fiabilité d'une information
• Utiliser un moteur de recherche

ENSEIGNER : les collaborations

BILAN DES COLLABORATIONS

QUELQUES EXEMPLES DE PROJETS

Compétences info-documentaires :

• Créer une exposition physique et numérique sur le sucre et le sport (EPS / SVT 6e)
• Collaborer pour créer un exposé sur les menaces touchant la biodiversité et réaliser un diaporama dans le cadre du projet écoclub (SVT / anglais 4e)
• Recherches autour de l'origine mythologique des créatures magiques d'Harry Potter (français 6e)
• Exposition "Femmes et la tech : elles innovent pour nous" (espagnol / français 5e)
• Création d'un livre (français 6e) : mise en voix et traitement de texte
• Atelier webradio EDD, d'après Céleste ma planète (français 5e)

• ...

Incitation à la lecture :

• Jeunes en librairie : projet à l'année avec une classe de 5e
• Prix littéraire mettant à l'honneur les romans de Cassandra

O'Donnell (rencontre en fin d'année avec l'autrice)

• Rencontre avec l'influenceuse livre "Le Souffle des mots" et atelier booktube
• Découverte des métiers du livre en compagnie de la libraire partenaire (Librairie du Plateau) + chèque cadeau de 25 euros par élève
• Rédiger une critique de livre et la poster + speedbooking

• Speedbooking (quatre classes de 6e et trois classes de 5e)
• Comment sélectionner un "bon" livre ? (deux classes de 6e, deux classes de 5e, une classe de 4e, une classe de 3e)

• Participation au feuilleton des Incos (français 4e) : participer à la création d'un livre en accompagnant l'auteur pendant plusieurs semaines = lecture + commentaires sur les chapitres envoyés au fur et à mesure de l'écriture.
• Choix de livre au CDI dans le cadre de "Silence on lit" (8 classes)

Parcours avenir : Pour une classe de 4e, dans le cadre de la semaine Parcours avenir, séance de 2h sur la découverte des formations après la 3e

Plusieurs projets annuels, accent sur les projets autour de la lecture.

Une plus grande diversité de disciplines impliquées dans les partenariats avec l'EMI.

OBJECTIFS POUR L'AN PROCHAIN

Amener encore plus de professeurs à collaborer autour de l'Education aux Médias et à l'Information. Objectifs :

• asseoir les compétences info-documentaires en permettant leur transférabilité à d'autres situations.
• sensibiliser les collègues à certaines pratiques à généraliser en dehors des cours d'EMI.

Reprendre les projets touchant des niveaux entiers afin d'asseoir la progression info-documentaire : moins développés cette année. Ex : orientation, dictionnaires en 6e,...

incitation a la lecture

BILAN DES EMPRUNTS

PRIX LITTÉRAIRE

Evolution des emprunts de 2020 à 2024

• Toujours un fort engouement autour du prix : 214 prêts sur l'année (+41% par rapport à l'an dernier)
• des livres qui ont beaucoup plu en raison de leur diversité
• une campagne de lancement qui a bien fonctionné. Voir la vidéo ici :
• baisse des emprunts plus tardive que d'habitude.
• Rencontre en visio avec l'autrice Cassandra O'Donnell au mois

de juin = atelier "comment écrire son roman ?"

• Remise des diplômes et des cadeaux aux quatre vainqueurs lors de la cérémonie de fin d'année.

Rappel : 2020 : fermeture du CDI en raison du COVID

2774

2125

2075

1694

JEUNES EN LIBRAIRIE

Un nombre de prêts record avec 2774 emprunts (+30.5%)

• Projet mené avec Mme Cueugniet auprès d'une classe de 5e
• Collaboration avec la librairie du Plateau de Chevilly-la-Rue : rencontre, interview et atelier autour des métiers du livre (séance de 2h au collège)
• Financements très important accordés par l'académie pour :
• rencontre et atelier avec Audrey Tribot ("Le souffle des mots"), influenceuse reconnue dans le monde du livre sur les réseaux sociaux : interview et atelier booktube à la librairie
• achat de livres pour la mise en place d'un prix littéraire pour la classe autour des livres de Cassandra O'Donnell (rencontre en fin d'année)
• bon d'achat de 25 euros par élève à dépenser à la librairie pour inciter les élèves à favoriser les librairies locales pour leurs achats de livre
• De nombreux ateliers toute l'année autour du livre ayant pour focale la capacité à exprimer son opinion de manière argumentée.
• Bilan mitigé : un beau projet parfois décevant en raison du manque d'implication d'une classe difficile.

Une forte hausse qui s'explique par :

• raison première : les séances d'incitation à la lecture en collaboration avec les professeurs de français (ex : speedbooking) mais aussi les professeurs principaux notamment dans le cadre de "Silence on lit". Succès mitigé puisque certains élèves ne les ont pas lus notamment en 4e-3e. Plus d'intérêt et création d'une dynamique plus positive en 6e-5e. C'est le même constat qui a été effectué par tous les collègues sur l'ensemble du dispositif.
• toujours plus de nouvelles acquisitions (+321) et un désherbage massif (-400 titres périmés, abimés ou pas empruntés)
• des animations et sélections thématiques régulières

• club lecture avec notamment la sortie au salon du livre de Montreuil
• développement de la lecture en ligne avec la plateforme Manga.Io et le Bookclub : un challenge lecture numérique (livres audios ou dématérialisés) = un bilan mitigé en raison d'une mise à jour trop peu régulière. Une action à mieux planifier l'année prochaine.

QUI EMPRUNTE AU CDI ?

Pourcentage d'élèves emprunteurs

Répartition des emprunts par niveau :

Elèves ayant emprunté au moins un livre Elèves n'ayant pas emprunté

18%

0.7%

9.1%

Un nombre en très forte hausse (57.8% d'emprunteurs l'an dernier). Un succès qui s'explique par les séances prescriptives en début d'année : à relativiser, donc.

81%

14.5%

47.2%

28.5%

PARTENARIAT AVEC LA MÉDIATHEQUE

• Une nouveauté après 8 ans sans lien avec la médiathèque d'Orly, pourtant voisine du collège.
• Un partenariat qui a pris plusieurs formes :
• Visite de la médiathèque pour toutes

les classes de 6e en début d'année.

• Obtention facilitée de la carte de

médiathèque pour les élèves du collège.

• Les Goûters mangas : trois rendez-vous

dans l'année le mardi de 16h à 17h où nos élèves ont pu s'approprier l'espace jeunesse de la médiathèque et échanger autour de l'univers du manga

Des prêts toujours déséquilibrés entre les 6e-5e et les 4e-3e mais une plus forte hausse des emprunts chez ces derniers (112% en 4e et 17% en 3e)

• Un investissement fort cette année sur les niveaux 4e-3e en raison d'un bilan inquiétant l'an dernier :
• feuilleton des Incorruptibles en 4eC (lecture d'un livre en cours d'écriture par son auteur : correspondance pendant plusieurs semaines)
• nombreuses séances consacrées au choix d'un livre en début d'année dans le cadre du "Silence on lit"
• succès à relativiser : l'effort n'a pas été poursuivi toute l'année et certains élèves n'ont pas rééllement lu les livres emprunté

• Toujours un très fort engouement des 6e : résultat des cours d'EMI centrés sur l'utilisation du CDI en début d'année et de la familiarisation avec le lieu durant l'école ouverte d'août
• Une baisse très forte pour les UPE2A (-80%) : ils ne sont pas beaucoup venus au CDI cette année. Il faudra y remédier l'an prochain, en collaboration avec Mme Ibrahim.

Un partenariat que nous souhaitons développer l'an prochain !

QUE LISENT LES ELEVES ?

Palmarès des livres les plus empruntés

TOP 3 ROMANS

TOP 3 BD

• Une répartition toujours stable des emprunts entre fiction et documentaire en raison d'une faible utilisation de ces derniers lors de séances en collaboration : une utilisation davantage liée à la découverte et aux loisirs qu'au travail.

• Une part stable des romans empruntés dans le fonds fiction (environ 30%) notamment grâce au succès du prix littéraire MAIS toujours une tendance à la baisse de la taille des romans empruntés depuis le COVID = un constat général de la part des élèves et enseignants sur la difficulté de ceux-ci à se concentrer sur une lecture pendant plusieurs minutes. Cela doit nous interroger !

• A l'inverse, une augmentation du prêt de BD et notamment de romans graphiques (des BD de 200 pages) = un fonds à creuser qui peut devenir un point d'entrée dans la lecture.

TOP 3 MANGAS

TOP 3 DOCUMENTAIRES

OUVERTURE CULTURELLE

EXPOSITIONS ET SEMAINES THÉMATIQUES

QUAND VENIR AU CDI ?

Heures de permanence : beaucoup plus d'heures de permanence et donc de demande cette année

Une très forte amplitude horaire et un engouement des élèves de tous les niveaux pour des motifs différents (6e-5e : loisirs / 3e : travail)

• Sélection thématique sur le thème de la rentrée et concours de dessin
• Semaine de lutte contre le harcèlement : exposition et concours "L'art contre le harcèlement"

• Halloween (chasse au trésor, concours de marque page, sélection thématique)

• Fêtes de fin d'année (grand concours tous les jours du mois de décembre : plus de 200 élèves participants)
• Journée international du droit des femmes : exposition sur l'histoire du droit des femmes et exposition virtuelle
• Quand la Semaine de la presse rencontre la semaine des langues : les médias dans le monde (concours et exposition)

• Exposition "Les femmes dans la tech : elles innovent" prêtée par Science Factor + concours
• Concours de dessin de fin d'année

Récréations du matin et de l'après- midi : toujours une très forte demande de la part des élèves !

Clubs tous les midis + présence d'élèves voulant travailler ou lire

QUE FAIT-ON AU CDI ?

Aide à la recherche et aux devoirs

Jeux sérieux et consultation du portail du CDI

On lit ! (surtout des lectures rapides)

Jeux de société (sur certains créneaux)

Préparation à l'oral de brevet

Aide à l'orientation

Point à améliorer l'an prochain :

• créer plus de liens entre les actions du CDI et les collègues des autres disciplines afin de leur donner plus de sens et valoriser les élèves.
• sélectionner des livres en rapport avec les programmes scolaires pour aborder l'histoire autrement.

• Beaucoup plus d'élèves qui lisent au CDI
• Développement de la demande en jeux de société, notamment aux récréations (mise en évidence grâce à une nouvelle étagère) et création d'un fonds livre-jeu qui fonctionne très bien
• Encore une forte fréquentation des PC qui est pour certain un réflexe : des restrictions plus fortes l'an prochain pour que les élèves réinvestissent le CDI et son fonds = maintenir les 10 minutes lecture en début d'heure durant toute l'année.

LES CLUBS

CULTURE EVASION

• Pour les élèves de 4e et de 3e volontaires
• Visite de musées et sorties au théâtre en dehors des heures de cours (vendredis soirs, mercredi après-midi et week-end)
• Objectif : ouvrir les horizons de nos élèves et leur permettre de découvrir des oeuvres culturelles variées
• Un véritable plébiscite de la part des élèves : nous avons même dû créer un deuxième groupe !
• 18 sorties durant l'année :
• Théâtre : Edmond (Palais Royal), Sherlock Holmes (centre culturel), La machine de Turing (Palais royal), Arsène Lupin (Lucernaire), Sélectionné (centre culturel), Kessel la liberté à tout prix (Rive-Gauche), Hip hop 360 (théâtre du Châtelet)
• Musée / monuments : le Louvre, Quai Branly, le Panthéon, Atelier des Lumières, musée Cernuschi, Arc de Triomphe, promenade sur Paris, exposition sur le parfum à l’Institut du Monde Arabe, musée des Arts décoratifs, atelier sur la peur au cinéma à la Cinémathèque, Petit Palais, jeu de piste à Montmartre
• Un dispositif qui sera renouvelé l'an prochain tant il nous a semblé utile. Il a permis aux élève de s’ouvrir à de nouvelles pratiques culturelles et nous avons constaté une amélioration du rapport à l'école de ces élèves aux profils très divers.

CINÉMA

HISTOIRE

LECTURE

Tous les mardis Découverte de films et courts métrages de différents genres, pays et en langue étrangère. Une plongée dans l'histoire du cinéma.

Tous les vendredisParticipation aux commémorations et au concours national de la Résistance et de la Déportation

Tous les jeudisPartage autour du livre et de la lecture, ateliers créatifs, jeux de société sur l'imagination ... Sortie au salon du livre jeunesse de Montreuil

WEBRADIO

Tous les vendredisCréation de podcasts sur différents thèmes (mangas, semaine des langues, les écoles du réseau).Nous avons eu la chance, grâce à la cité éducative, de nous munir d'un studio webradio complet afin de réaliser nos émissions ! Pour écouter toutes nos émissions de l'année, c'est par ici :

LE PORTAIL DU CDI

Un outil privilégié pour permettre l'ouverture culturelle des élèves. J'y centralise énormément de ressources permettant aux élèves de s'ouvrir sur le monde qui les entoure et de développer de nouvelles pratiques.

• Le cinéclub : grâce à l'abonnement à Zérodeconduite, tous les membres de la communauté éducative ont pu découvrir 5 films gratuitement tout au long de l'année (Radioactive, La couleur de la victoire, Parvana, le documentaire Demain, La vague) ainsi que des films et courts métrages bonus !

• L'espace détente : apprendre à dessiner et écrire, yoga et méditation, visites virtuelles, documentaires, théâtre, concerts,...
• Sollicitations et liens vers les ressources du CDI toute l'année via pronote.

Une forte hausse de la fréquentation du portail (une moyenne de 2386 pages consultées par mois : +35%)

DE MULTIPLES PROJETS A RECONDUIRE

Poursuivre les clubs et mettre en place des temps spéciaux et conviviaux sur la pause méridienne (tournois de jeux de société / projections / ateliers thématiques / ...)

Renouvellement du feuilleton des Incos

Projet Jeunes en librairie accompagné d'un prix littéraire et des rencontres d'auteurs en 6e

Continuer à faire vivre le portail du CDI et refondre totalement le site du collège

Renouveler le Cinéclub et le Bookclub !

Et l'année prochaine ?

Sortie au salon du livre jeunesse de Montreuil

Dispositif Culture évasion

Speebooking

Poursuivre le projet webradio

Prix littéraire du collège

Toutes les 6e :escape game dictionnaire

Séances autour de la semaine de la presse et des médias

Sélections thématiques et expositions

Etoffer la ludothèque

Et plus encore ...